幼儿园孩子个人工作总结范文5篇_幼儿园工作总结

幼儿园儿童个人工作总结范文5 _幼儿园工作总结回应孩子，耐心等待一分钟，可能会产生意想不到的后果。等待可以简化复杂的事情。很多事情以不同的方式处理，会得到不同的结果。实际上，在适当的时候学会等待，一起看幼儿园儿童个人工作总结范文5篇，欢迎阅览！幼儿园儿童个人工作摘要1“你在我眼里是最美的。所有的微笑都让我陶醉。你的坏，你的好，你生气的时候撅着嘴这就是我眼里的孩子。所有的孩子都是可爱、调皮、最美的精灵。孩子的微笑，孩子的喜怒哀乐，就是生活的调料。酸、苦、五味。在我眼里，孩子是每个生动的对象，每个都有自己的亮点。我们班有这样的男孩，也许在别人眼里他很内向，他很虚弱，他很害怕；但是在我眼里，他很活跃，他很坚强，他很勇敢。形成如此大的对比的原因是什么？也不是在别人的雾中看花我夸张了。误导是因为你还不喜欢他，他没有成为愿意交谈的“朋友”。而在我眼里，他，也许更真实。_ _ _，从小外婆就带了很多。妈妈说：“如果有些事不能如愿，就马上讨厌。说两句话，我就赌博，偶尔哭。”。这种情绪从家里一直带到幼儿园。年龄小，觉得可以理解，但慢慢长大，觉得有点缺乏男子气概，总是动不动就生气，一点也说不出来，两个脸沉了下来。每天孩子上幼儿园，外婆总是在门口让孩子做半天思想工作。例如，“你今天要乖。在学校听老师的话，不要和孩子打架。你已经长大了，不能再哭了”像这样说，但是孩子很烦。这是大家眼中的他.我一开始也像大家一样，看到_ _这些行为，就想：“为什么会这样？”带着我的怀疑和好奇，我想慢慢进入他的心。我决定每天花20分钟和孩子们愉快地交谈，认真地听；平时也利用假期、家庭访问等与他进行了对话。我和他一对一接触的时候，我和他谈了游戏或同事，谈了漫画，让我想起今天一天的回忆，他静静地倾听。慢慢地，我觉得他的心渐渐敞开了，愿意和他说话，愿意和他分享快乐和不愉快的事。就这样，我真的看到了他.在别人看来，_ _是胆小、内向、不会说话的孩子。事实上，他是个大胆外向，想与人交流的孩子。举个简单的例子：返回混合橡皮筋。第一次魂灵运动结束后，班上的孩子装满了各种颜色的橡皮筋，我们需要孩子将这些橡皮筋送回其他班级。采取自己推荐的形式挑选孩子。_ _举手了，他很乐意承担这项任务。大家都没想过吧？没想到每周五能把橡皮筋还给各中、各大班级，圆满完成任务。胆小？他一个人能去8个班接橡皮筋。你说他内向，不能和别人沟通吗？他可以主动将不同班级的橡皮筋还给8个班级的教师，并收取自己班级的橡皮筋。在我眼里，_ _也是勤劳积极的孩子，在生活的点滴中可以反映其品质。我们第一周选举值班的时候，他为第二条值班生举手；我们下楼之前，他看见渡口的价值没有来，_ _会主动拿衣服给鲁；如果看到老师们手里拿不到的很多东西，就说：“老师，我来帮你吧！”等等，人生中这种小细节每天都在发生。这是你印象中的量_ _吗？你见过早晨流两行眼泪的羊_ _吗？是只抓住奶奶衣角的羊_ _吗？得到的答案确实是这样！所以你看到的不是真的。真实要用心去感受，用心去观察。只有放在孩子的心，你才能看到真正的他！幼儿园儿童个人工作总结2折纸是孩子们喜欢的活动之一。锻炼孩子的手的玩耍，培养孩子的障眼法、空间想象力、操作能力，同时还能构成孩子的几何视觉。教4-5岁的孩子折纸。具体是：第一，制作华丽造型的折纸动物作品，让孩子玩。玩游戏的时候，要让孩子明白纸叠在一起。根据孩子模仿的独特地方，大人可以让孩子和本身一起折纸。例如一边折叠的地方，一边对角折叠的部分等。3、4-5岁的孩子守时只需要10分钟。成人不会玩折纸游戏太久。防止孩子关心的方法是随时变换折纸的方法。折叠前两个阶段，接下来的几个阶段是大人们折叠的，把折叠的橡皮球给孩子们玩，这样可以提高孩子们对造纸工程的兴趣。4，4-5岁儿童手指动作能力差，还不能做调整动作。成人应该携手教导，不能轻易判断：“傻瓜”“傻瓜”。可以消除孩子折纸的进取心。要以称赞鼓励为主，更加确信孩子的成绩，让孩子玩兴奋的心态和折纸游戏。第五，教孩子们折纸时，可以接受游戏的语气。据说，正方形的正方形向中心折叠时，“中心妈妈”会吻“你的孩子”。孩子在亲切的气氛中没有注意到的情况下学习本领。幼儿园儿童个人工作总结3幼儿园分院修理花坛，作为各班的种植区。墙角堆着一堆沙子，就成了孩子们的“乐园”。一天早晨，我带孩子们到院子里实习。孩子们一拐弯就喜欢用双手摸沙子，感到很有趣的样子，球队的秩序一下子变得混乱了。院子里到处都是沙子，把沙子带到活动室。我叫孩子们不要移动沙子，然后带孩子们开始体操。作业完成了，经过了成堆的沙子。一个少年卢嘉诚，他走过拐角的时候，蜷起身子伸出了手。就像是想拿回沙子。我看到那一幕后不久，我刚想知道如何让孩子们重新移动那些沙子。我生气了，刚想大声喊，停了下来，又想了想，我看看他到底想干什么。我看了看陆家城，轻轻伸手拍了拍沙堆，手里都拿着散落在沙堆周围的沙子，然后站起来鼓掌，继续向前走，很满意。我庆幸没有在心里责备他:。否则，就可能错怪孩子的好意。”孩子的心是纯洁的。虽然有时做错事，但不是故意的。很多时候，孩子们想做好事，而我们没有耐心观察和发现。有时，他们误解了，因为没有足够的时间再等一会儿。这件小事提醒孩子们要耐心，等一会儿，可能会造成意想不到的后果。等待可以简化复杂的事情。很多事情以不同的方式处理，可能会得到不同的结果。实际上，如果学会在适当的时候等待，就会有更多思考的空间，解决问题的方法也会更多。等待使性急的心平静下来，让自己学会在平静中等待。等待是在等待过程中学习观察和理解孩子的另一个过程。学会等待，使自己的心态更加平和。学会等待，让自己的心情更舒服。学会等待，让孩子们有更多的时间去探索。学会等待，让孩子们有更多的机会。学会等待，让孩子们创造更多的空间。我们都学着等吧！等花儿安静地开了，注意听花的声音。幼儿园儿童个人工作摘要4我们班的赵天鱼一周没来幼儿园了。平时她来的时候，总是在我身边徘徊，趁机和我说话，但这没来。还有点想念他。今天早晨一进教室，看见她站在桌子旁边，心里真高兴。但是因为早晨检查很忙，没有时间先打招呼。赵天鱼在离我更近的地方看着我，想说什么，但什么也没说，我瞬间注意到了她的表情。我立刻意识到我使孩子变得冷淡。所以我立刻看着她，说：“喂，赵天鱼来了。你的病好了吗？老师想你了！然后温柔地抚摸她的脸。她猛地抬起头，高兴得答应了一声，笑了。孩子们有敏锐而不正常的期待，甚至一次问候也让老师觉得喜欢自己。我认为作为年幼的教师，应该更加细心地注意，不能忽视孩子的感情，要珍惜他们天真的心。幼儿园儿童个人工作总结5为了在课堂上每次分发零食，缩短时间，避免问题，我经常习惯于选择那些能力强、表现好、活泼聪明的孩子分发茶杯和勺子。这时，我环顾活动室，准备点名，突然内向胆小的郭宇轩害怕了，用半举手恳求的眼神看着我，温柔地说：“我也想发，老师，我也想回我的关心，”“我班上孩子们的脸”郭宇轩孩子们，每次都吃零食，动作最慢，上课从来不举进取的手。“这样的孩子不能拜托。”我羞于木讷的口气、严肃的眼神和郭宇轩。纯真的眼睛里充满了恐惧，他害怕地收回手后，不自然地退到背后，用薄薄的水雾遮住了眼睛。吃饼干的时候，他呆坐在一边，看着他的一举一动，我意识到我错了。于是，我拉郭玉轩很自责，轻轻抚摸他的小脑瓜，温柔地称赞他是个能干的孩子，以后一定要请他做小有价值的事。之后郭宇轩多次被选为小值班生，露出了更加甜蜜的微笑。幸运的是，他看起来比以前大胆活跃多了，和我亲近多了。这件事让我深有感触，作为老师，我们只需要一双锐利的眼睛，善于挖掘的头脑。我们的眼睛，一对真实存在，一对是心灵的眼睛。在很多小事上，我们可以用一句话给年幼的孩子灌输智慧，教年幼的孩子如何做人和生活。孩子的心也会在这位老