第12课教案页面设置

第十二课Word页面设置教案一、教育目标1.学生可以使用“文件”菜单打开“页面设置”对话框，然后设置图纸类型和页边距。2.了解如何通过自我导航和分组协作打开“页面设置”对话框，从而了解使用Word软件设置页面的基本方法，以进一步提高语言表达和协作能力。3.Word通过工具软件学习，感受知识的学习和技术的发展，从生活中，为生活服务，提高学习过程中与他人合作的意识。二、教学难点掌握焦点纸张类型和页边距的步骤。困难根据实际设计需要选择合适的纸张类型和页边距大小。三、教学过程链接1:创建情况，介绍新课程老师用多媒体课件给学生看多位明星的照片，展示一张照片，对学生说：“你认识这些明星吗？喜欢吗？”学生回答了，老师又问了一个问题。“你们想向大家介绍自己喜欢的明星吗？”大家心情都很好，想马上介绍喜欢的明星。如果我们今天就用Word制作这样的电子小报，我们首先要做的第一步是什么？此时，教师引入了新的课程：Word页面设置。链接2:教师与学生的互动、分析任务教师首先复习有关Word软件的知识。然后问：“如何设置电子绘图纸的种类和页边距？”的问题。微软令牌NTCECN任务1，打开“页面设置”对话框引导学生直接阅读教材，总结打开“页面设置”对话框的常用方法。在Word窗口中，运行“文件页面设置”命令以打开“页面设置”对话框。单独设置任务2、纸张类型和页边距，以了解对文档的影响给学生10分钟打开教科书内容和老师共享的文件，两人一组，自己探索纸的种类和页边距对文件的影响。然后，老师把班级分成不同的小组，给学生10分钟的纸张种类和页边距，在课本上记录资料，体验不同的数据对文件的影响。教师和学生共同摘要：纸张类型决定整个文件页面的大小。边距表示文本到页面边缘的距离，值越大，距离越大。任务三、纸张方向微信签名NTCECN设置老师又问：“如何把页面放在一边？单击教师工作完成了改变纸张方向的工作，学生们根据自己的要求自行设定。任务4，保存文档链接3:整合和改进方向是横向，输入很多字对阅读不利，所以我们把一页分成两部分使用，使其更符合我们的阅读习惯；左右两部分要对称，重点突出，细节适当。连结4:摘要工作1.以提问的方式复习本课程中学习的知识点。2.让学生们想想如何存储文档。回复标题和分析Word页面设置答复Word 2003提供了一些视图，也提供了简单的介绍。参考答案谢谢考官的提问！Word提供了几种显示窗口文档内容的查看模式，包括常规、web布局、页面、概览视图和阅读布局视图。单击视图切换按钮以更改视图显示模式。常规视图：在此视图模式下，不会显示页眉、页脚、图片等特殊内容，文档可以显示更多文本信息，从而提高工作效率。缺点是显示格式不能反映排版的实际效果。查看web布局：使屏幕具有特殊的背景效果。优化的布局使正文显示更大的布局，并可以折行以适合当前窗口。页面视图：此模式具有“所见即所得”显示效果。在页面视图模式下，可以查看各种编辑、排版情况，如页眉、页脚、插图和栏，与实际打印结果完全相同。文档在页面视图模式下的显示速度比正常视图慢。大纲视图：此模式用于构建文档大纲、观察文档结构和重组文本，通常用于显示较长的文档。在大纲视图模式下，可以折叠文档、仅查看标题或展开文档以查看所有内容。您可以移动标题和文本来快速调整文档结构。使用工具栏上的升级、降级按钮更改标题的位置、降低文本或删除标题。阅读布局视图：此