人力资源4----内部讲师培训ppt课件

入选，人力资源管理系列4内部讲师培训，培训师：张金冲，入选，空杯心态！俗话说“一桶水满不挥”，选择、学习目的“魅力在于”，有效的语言表达丰富的内涵，完美的展示(放松、投资)“积木游戏”的安排和组合是创新、选择、PTT感知的四个关键点，1。投资多少，收获多少；多么深入的参与，多么深刻的理解。没经历过，没经历过。太阳底下没有新的排列和组合是创新。做你所学的，然后教你去做，选择，学生的声音相互理解，个人背景，职称，成就，对课程的期望，选择，目标：有效的自我介绍过程：活动训练和理论知识，第二课程要点：概念，方法，技能，练习，高度参与收获：自信，能力，胜任讲师，课程目的，目标，过程，要点和收获，选择，每天做更多是成功的开始；每天一点点创新是领先的开始。每天小小的进步是卓越的开始。每天都要谦虚。这是接受的开始。一分钟的演讲是有限的。我的名字是。我今天演讲的主题是。“3。前一位发言者发表了讲话，然后引出了下一个问题。4.填写表格A，哈哈！活动2，选择，分析表(A)，1。你刚才感觉如何？你刚才在想什么？你为什么那样想，为什么？我感到充满压力、紧张、时间限制、恐慌和头脑一片空白。我不熟悉这个话题，我的想法也不清楚。我没有多少培训机会，我的知识也不够广博。我被环境所压迫，气氛凝重，渴望好的意图。我不时感到压力。我不时感到压力。我不时感到压力。我不时感到压力。我有自己的个性。1.我认为感觉行动感觉思考2。当我的想法和行动不一致时，我有一个做什么的想法。PTT中有四种恐惧：1 .害怕做错事。害怕丢脸。害怕不被接受。害怕无法控制现场。恐惧是压力的来源。空白的头脑是压力、选择和正确治疗的结果。我相信世界上没有100%正确的讲师。有些事情是可以改变的，有些事情是不能改变的。不要太在意别人对你的看法。只要你认为它是正确的，请放轻松，选择并擅长个人理财，克服个人理财的心理压力，突破的外壳，勇敢地沟通，用快乐跳马信念的力量去预见未来。选择，成功的PTT的三个阶段和每个阶段要处理的关键点是：事前的过程和事后自己内容的对象，事后自己内容的对象，100%的投资，过程，对象，关注学生，互动，事后，自己，总结和调整，选择，想到你最快乐的事情之一来激励自己，感染每个将要听讲座的人，管理自己快乐的金库，感觉良好，表现良好。为了创造未来，你必须见到他。2.用合理的方式和他交流。1.减少恐惧，亲自到场。2.增强信心。3.选择。4.课程结构。意识潜意识潜意识潜意识潜意识潜意识潜意识潜意识潜意识，选择，意识三个层次，意识，潜意识，潜意识，表面，选择，只有理性认识，没有感性认识只有感性认识，没有理性认识理性认识和感性认识是非理性认识和感性认识并存，课程结构，选择，1。首先写下要发表内容的要点。系统地设计大纲和组织要点。收集相关信息，丰富出版物的内容。试着在试验的基础上出版它，以及它是否需要被修改。向别人寻求帮助。就主题提问：理性理解内容称赞什么(什么信息)理论和方法、理性理解、选择、感性认知、图形故事示例/案例隐喻游戏活动、感性认知技能如何表达和选择赢家。准备课程内容的一些要点，1。不要选择你不熟悉的话题。事先想清楚你想说什么。先计划一下如何说。在准备、选择、数据收集、方法上，如何说比你想说的更需要精力：分配作业的题目做演讲，尽量想出相关的内容，立即决定内容，需要帮助，内容，表达，数据收集渠道，选择，倾听联想的压力不需要坚持自己的意见。有两种知识：清晰和深刻。它们深深扎根于一个人的头脑中。清晰而深刻的部分理解自我要求，以及在创造性中寻求、探索、收集和探索结果的主动性=新的经验、选择、信任和人与人之间的互动，如图：1所示。人与人之间的交流开始时，距离就会产生。2.当他们有共同点时，交流就更容易了。交流，选择，课程的开始。客观、可衡量和可实现2。过程程序3中要采取的步骤和活动。课程要点4。利润给学生带来的好处激发了学生的学习动机，1。建立演讲者的声望，选择，阴谋和阴谋合法化，3。在一个合理的时间和一个合理的机会，把令人反感的东西转化成合法的东西，并展示给他们看，问问题，选择，表达同情，1。估计2。提议3。回答，选择，1。共享共性2。表达良好的动机。建立声望，方法：选择，1。关注学生，用移情面对学生对讲师的反应，建立主观印象和共性2。自我介绍资历/经验。树立演讲者的威望。引导学生正确提问。逐一给出关键答案。形式可以用目的、过程和收获来表达。建立讲师声望的技能移情、选择、胜任讲师应具备的素质、培训经验、正确的概念、控制场景的专业能力、选择，以及建立讲师的声望。短期和短期魅力取决于“包”EX :的长期魅力，如举止、语调、手势、技能、外表和说话风格。它来自于具有“内涵”的优秀讲师的特征，如经验、知识、能力和教学内容包和内容。长期和短期的魅力，选择，成人学生喜欢的课堂气氛，选择，因素，成人学生有良好的学习效果，参与转移，了解激励结果，加强淘汰，选择，提问技巧，1。批准：许可2。将军：将军3。特定：规格4。关闭：关闭5。打开：打开，选择，提问技巧，批准：问别人让你向他提问。一般来说，会向所有人提出一个问题，而问题的对象并没有具体说明。指定了特定的：询问对象。对已结束的：问题的回答仅限于“是”或“否”。开放式：问题的答案没有限制，受访者可以随意玩。选择题，提问技巧，一般封闭和开放，1，2，1，2，选择题，1，你认为今天很热吗？2.这种天气如何影响学生在课堂上的情绪？XXX，你认为今天天气很热吗？4.XXX，你认为天气会影响学生上课的情绪吗？(1)检查和核对2)返回3 (3)转移关系(3)检查和核对(1)当你不确定对方问题的关键点时，试着通过提问来理解问题的关键点。2.反问：不要回答别人的问题，而是把问题还给学生。3.转移：把一个人的问题转移给另一个人。，选择提问技巧的作用，启发学生思考了解学生的情况，集中学生的注意力，培养学生的表达能力，选择，激发学生的参与，1。单向沟通和双向沟通的区别和利弊，分别为2。激发学生参与的重要性。激发学生参与的方法。教师主动提问。指导学生反馈。多做动作，选择，布置作业(三分钟演讲)，我不允许选择与安全行业相关的话题。我需要包括一个理由，理论和预设的课程技能。出版前请准备好大纲。请排练未来。当它出版的时候，我会排练“快乐金库”的开篇句子。第一句话是：我的主题是在出版过程中展示：张积极、正面和微笑的面孔。请计算时间，选择并分析表格(表B)。1.我的感觉是2。我在想3。在整个出版过程中。我对a.b.c.4部分最满意。我应用了哪些技能？我能改进什么？下次我的作业发表时，我可能会有不同的细节，比如公元前：年，选择与分析表(D表)。1.我注意到您已经使用了以下/技能1.2.3.4.5.6.2。整个出版物。就我个人而言，我认为你最好的是1.2.3.3。刚才你的表现可以改进的是(例如)1.2.4。在下一次作业或未来的讲座/演讲中，我建议你1.2.选择、分析和评论要点、课程结构中包含的原因、原因的表现(论点论据)以及表达能力：语调、速度、修饰技巧、选择以及事后对“你自己”最重要的处理。你认为什么做得好？有什么需要改进的吗？下次，你会尝试不同的表达方式吗？还有什么？反馈给REQUIRY，选择，先说“好”优势说“可以改进=将来会有更好的行为专业培训大师”，反馈给REQUIRY，选择，1。对于更多人(超过15人)或基于教学的培训，选择，2。为少人(3-5人)或以教学为基础的培训，选择、处理困难学生，1。识别困难学生的行为。困难学生的心理分类。引起注意小丑和健谈的b .展示影响力批评家、专家和教授c .报复性反对和争论d .水平不够没有回应和唯唯诺诺3。处理方法4。面对困难学生的自我情绪调查，困难学生的选择和处理方法。1.视而不见。肢体语言3。口头警告。私人交流。私人惩罚。质量压力7。请行走、选择、注意制作幻灯片教案的要点。字体大小应该尽可能大，字数应该少。图表和数据应该用不同的颜色线来简单地反映内容。教案的主要目的是反映概念和大纲，提示讲师，促进学生做笔记，选择，规范讲师的礼仪，并站直。女性：优雅男士：稳重忌：不拉裙子，握手或身体紧张，站立姿势是最容易被忽略的，选择讲师礼仪标准，着装礼仪，男士着装：西装，衬衫，领带，袜子，女士着装：淡妆，丝袜，选择讲师礼仪标准，手持麦克风姿势和标准眼神：环顾四周，微笑，忌：1，手机，坐2班，中途向演讲者和与会者鞠躬15度以示礼貌，选择， 成为一名合格的“有效讲师”的原则是事先与受训者建立良好的工作关系，鼓