趣味英语策划

反哺社会社区“趣味英语”活动的策划一.活动背景英语在现代社会中被越来越广泛地使用。掌握英语听、说、读、写是孩子们现在必须掌握的技能。作为南京大学一个有影响力的公益组织，回馈社会一直致力于各种感恩和回馈社会的活动。这个社区的“趣味英语”活动旨在激发孩子们在轻松活泼的氛围中学习英语的热情。二。活动的目的在游戏中与孩子们互动，寓教于乐，提高他们学习英语的积极性和积极性，同时提高南京大学反馈社在社会上的知名度，使我们反馈社的理念深入人心。三。活动准备1.整体活动人员的分工：(1)外联小组(2)1联系栖霞区中心小学，希望他们能提供更多的帮助，包括场地和宣传。准确理解参加活动的儿童的英语水平，选择难度适中的英语单词。(2)、道具组(2)根据不同游戏的需要，准备不同的道具，包括击鼓和传球的英语问题，一个小球，和有趣的单词猜测单词卡。(3)宣传和记录小组(3)1.活动前的活动预宣传；2.记录和整理活动数据，并在整个活动过程中拍照或录像；3.邀请参与者在活动期间留言；4.现场记录活动现场；(4)、协调小组(2)任务：负责组织和协调活动，有效监督活动准备的进度，防止不同小组在不同的节拍下工作，及时反馈差距和遗漏，对涉嫌拖延的小组给予提示，根据需要调整不同小组的活动进度，确保活动有序进行。2.游戏准备：、游戏介绍：1.“首字母接龙”:以某个字母开头的单词不能重复，重复的单词被删除；10秒内不能说的话也会被消除。2.“单词的拼写和拼写”:匹配20个字母的单词(不包括uvwxyz)。将在场的儿童分成几组(根据具体情况，每组约有5人)。分组比赛。让每个小组(每个小组的代表)到黑板前参加比赛，用20个字母的任意组合来写一个单词和中文意思(如果他们不会写，不算在内)。一次写一个，然后是下一组，然后是下一组。不要重复写。循环书写。如果任何组未能在指定时间内连接或写入错误，将被视为丢失。其他小组继续竞争，直到他们获得第一名。如果高年级学生词汇量大，他们只能写由几个字母组成的单词(例如，只能写由五个字母组成的单词)。3“鼓声传递”形式类似于传递包裹。谁把球交给谁将由我们来测试。你可以用英语回答问题，比如“你对我的印象如何”和“你认为什么是真正的幸福”.这些问题是根据参与者的年龄水平和英语水平决定的。如果你不能回答，你必须表演。也可以检查他们的词汇，如窗帘、活动和日常生活中的其他词汇。(可选：孩子们依次数12345，但规则是只有当你达到3的倍数时才拍手。其余的都算数。如果出了问题，接受我们的测试。)4“比较谁能写得更多”把孩子们分成小组，在黑板上写几个首字母，然后让孩子们一个接一个地上去，写出他们能从字母开始的单词。单词最正确的小组获胜。时间是3分钟。获奖的小朋友可以获得奖品，如旺旺雪糕、小文具、小挂件等。5“有趣的猜词”形式和电视上的一样。英语单词显示在屏幕上或卡片上。孩子们被允许两人一组表演，一个做手势，一个猜。只允许身体运动。一分钟内猜出最多单词的一组或多组获胜。(2)、道具制作1个“鼓传球”:一个小球2“有趣的猜词”:单词卡片(3)准备奖品应该注意满足儿童的利益，并努力满足不同年龄儿童的需要。3.场地准备外联团队将与五福社区进行现场联系，并提前考虑现场布局。四.活动流程1.定时14:00-15:00活动准备15:00-17:00活动流程从17: 00到17:30，活动将结束，场地将被清理，货物将被退回。2.活动人员的安排所有参与者必须在活动前两天做出决定，并向监督小组的主管汇报。不允许更改或撤销。(1)总体人员职责：1人，安排活动中的各岗位，协调人员，确保各岗位各就各位；(2)分配和结算：所有参与者；(3)游戏解说负责：2人，每场游戏由1人负责；(4)游戏主持人：4人，每个游戏负责2人；(5)负责现场材料安排：2人；(6)负责整个照片拍摄：2人；(7)后勤责任：活动结束后，3人负责组织现场清理，组织现场材料整理和登记；六.可行性分析1.随着英语学习的普及，大多数小学生都接触并学习了英语，因此在开展有趣的英语学习活动时，不会出现因缺乏理解而沉默的现象。2.它采取游戏的形式，既新颖又有趣。它能引起孩子们的兴趣，并成功地吸引他们参与。3.在游戏中教授孩子英语知识，通过小组竞赛培养团队合作意识。V.风险和规避1有风险的儿童不能参加字数太少的活动解决方法是在活动开始前全面了解参与者的英语水平，最好是四年级和五年级的学生。根据他们的英语课本确定游戏中涉及的单词风险儿童