商之源团队

商 之 源 团 队形 象 推 介,商 海 之 源 泉 策 划 之 灵 感,商之源,目录一、活动背景二、“商之源”团队简介三、“商之源”团队形象（一）团队标识释义（二）团队理念诠释（三）团队行为解读四、团队成员简介,商之源,一、活动背景 经过团队形象调查发现，“商之源”团队的整体形象在班级没有树立起统一的、具体的形象。班上的同学对“商之源”团队较为不了解，因此，我们有必要在班上向同学们进行全面的、系统的介绍商之源团队。,商之源,二、“商之源”团队简介团队名称： “商之源”策划团队团队口号： “商海之源泉，策划之灵感”团队成员: 徐霖铧 王亚春 邱美玲 吴炎坤 兰金莲 傅晓莹 林必琼 陈春玉工作准则： 团结协作，开拓创新,商之源,“商之源” 团队是一个高效的团队，无论是队长还是队员都有着强烈的责任感与自信心，能够完美地完成自身任务；“商之源”团队是一个谦虚的团队，能够虚心地接受外界的建议。对于“商之源”来说一切才刚刚开始“商海无边，创意为帆，扬帆渡海，唯商之源”。,三、“商之源”团队形象（一）团队标识释义1、标识展示：,商之源,商之源,商之源,2、标识的设计理念3、标识的内涵 该标识中隐含有“商之源”三个字的首字母“S”、“Z”、 “Y”，与“商之源” 团队的名称相符。 该标识代表的深层含义是“源头的奇迹”，源头之水创造了将平凡无奇的阳光转变为了美丽的彩虹的奇迹，它隐喻着“商之源”团队具有化腐朽为神奇的力量，隐喻着“商之源”团队具有无限的创造力。 标识基于光线经过水的折射能够形成七色彩虹的自然现象而设计，反映出“商之源” 团队具有尊重自然，实事求是的工作态度。 采用连接式结构，各个图像都被有机的连接在一起，从而形成了一幅美丽的图案，代表着“商之源” 团队是一个团结的集体，团队成员间互相支持帮助，并且坚持团结协作的作风，依靠团队的力量取得成功。 采用大量的颜色，代表了“商之源” 团队充满了无穷的想象力，能够创造出无限的精彩。,商之源,（二）团队理念诠释1、目标 努力学习策划知识，提升自身实力，构建一支高素质、高能力的策划团队，为日后的职业生涯奠定基础。2、价值观（1）核心价值观 协作 创新 （2）辅助价值观 快乐学习，共同进步，做更优秀的自己。,商之源,3、管理哲学（1）团队管理 坚持公平竞争、质量和效率优先的原则。队长合理分配任务，严格绩效考核制度，明确规范行为。建立完善的沟通制度，营造良好的学习环境。（2）个人管理 严格自律，遵守课堂纪律。提高学习积极性和工作效率，保证作业质量。4、发展战略（1）竞争战略：和平竞争，共同进步。（2）人才开发战略：人人平等、各尽其能。 为每位队员提供展现自己的舞台，充分发掘每位队员的潜力。同时使每一个人才都有目标、有动力，充满激情，始终保持开拓进取、奋发有为的精神状态。,商之源,5、团队精神（1）团结协助精神（2）积极创新精神 （3）坦诚守时精神（4）严谨务实精神6、思维方式（1）创新性思维方式（2）多元性思维方式（3）差异性思维方式 （4）预测性思维方式,商之源,7、伦理道德（1）诚信（2）团结（3）关爱 （4）进取（5）信任8、竞争理念（1）善于竞争，勇于竞争，享受竞争，并坚持公 平竞争、有序竞争（2）内竞外争，竞合共赢（3）化压力为动力，良性竞争,商之源,9、成长理念（1) 目标引爆动力（2) 态度比能力更重要（3) 认真、快、坚守承诺（4) 没有大愿就没有大业（5) 成功等于每天进步一点点（6) 责任的承担等于能力的提升（7) 小成功靠个人，大成功靠集体（8) 一步登天做不到，但一步一个脚印可以做的到,商之源,（三）团队行为解读1、组织结构,徐霖铧（队长）,吴炎坤（队员）,傅晓莹（队员）,王亚春（队员）,邱美玲（队员）,林必琼（队员）,兰金莲（队员）,陈春玉（队员）,商之源,2、学习制度（1）学习形式 A、集中学习主要包括阅读文章篇目，播放音像资 料，项目课题调研和团队交流讨论。 B、宿舍学习以宿舍为单位，组织组员学习。 C、个人自学各组员自主安排时间进行学习。（2）学习要求及考核 A、学习要求 成员自觉遵守有关学习的纪律或规定，增强学习意识，按时参加专题学习，做好读书笔记。 B、学习考核 坚持理论联系实际的优良学风，认真学习，及时完成作业。,商之源,3、行为准则（1）成员义务A、成员必须热爱团队，遵纪守法，履行职责。B、成员必须认同小组核心价值观，在学习中发扬 团队精神，爱护团队标识，维护团队形象。C、成员应及时完成自己的任务，在做好本职工作 的基础上，协助其他成员。D、成员应努力增强协作意识，提高协作技巧。（2）成员权利A、如发现管理误区，可向队长汇报；B、有权对不公正的处理提出申诉；C、有权对加强改善团队管理工作提出建议。,商之源,（3）团队成员行为规范A、课堂上：遵守课堂纪律，集中精力，不得睡觉，开小差着装整洁，得体B、团队会议： 准时到会，不迟到 集中精力，做好会议记录 不随意离开 自觉将手机设置为“静音”状态 不得打断发言人讲话 不得翻阅与会议无关的书刊,商之源,4、领导行为（1）领导重在执行，决策完成后，执行力就是 最重要的。（2）以身作则，有效执行（3）善于思考、迅速行动（4）目标明确、抓住重点、激励队员、检查督导（5）知人善用，人尽其能5、作业质量“四追”“一追质量而不是数量”“二追高效而不是偷懒”“三追合作而不是一味排他”“四追作业文字工整，整洁，内容连贯”,商之源,6、沟通机制（1）团队内部 队员之间可以随时进行交流并分享自己的经验与体会。当产生矛盾时，团队成员可针对矛盾展开团队讨论，相互听取意见，最终采用适当的方式解决矛盾。 （2）团队外部A、与其他团队间：建立团队间良好的合作关系。采用谦虚主动的沟通机制。在遇到问题时，与其他团队进行积极的沟通，认真听取他人看法及建议，并进行礼貌性的答谢。B、与老师：定期与老师进行阶段性工作成果汇报。C、与班级外部：与不同专业的同学进行交流学习以补充我们所缺乏的那一领域的专业知识。,商之源,7、激励机制 包括个人表彰与团体激励。个人表彰 主要采用口头表扬形式，当团内成员的个人行为(包括言行举止)为团队带来荣誉，为团队的发展带来积极作用时，由组长在团队讨论中进行口头表扬。团体激励 主要采用物质奖励形式，在一定的时期内，团队整体表现突出，工作效率持续上升，队员工作态度积极，工作热情高涨。由队长视情况提出进行团体激励，并展开小规模讨论，统一奖励方式后进行团体激励。,商之源,四、团队成员简介徐霖铧： 具有较强的领导能力和组织能力，工作认真热情、有责任感，处事把握大局且自主意识强、表现出沉稳可靠气质。王亚春： 为人乐观、开朗，思维敏捷，行动活跃，认真学习努力工作且成绩相当优秀，沟通与组织能力较强，有责任感和团队协作意识，有一定的自主意识且运动神经发达。邱美玲： 极富沟通天赋，上课发言积极，表现活跃，认真努力学习且成绩优异、有责任感和良好的团队协作意识、考虑问题思路清晰严谨，人小鬼大有创意。,商之源,吴炎坤： 为人内向安静，处事低调，考虑问题思路清晰活跃，在电脑操作方面技术出色，态度热情、认真、谦虚，具有一定的团队协作意识。兰金莲： 为人淡定处事低调，但上课表现活跃，工作时表现出自信的一面，有一定的团队协作意识，对待学习认真勤奋、人小鬼大有想法、做事有责任感。傅晓莹： 性格安静处事低调，具有较强的洞察力和主观能动力，能够客观地面对实际情况。工作认真极富负责感，表现较为积极、整体形象良好气