第八册第9课-《自然之道》ppt课件.ppt

9.自然图：1。路2。3.道理，法则4。数量词。，旅行记下了衰落的乌龟沙滩，啄了一下，愚蠢地想回到海鸥帽子里，海鸥，鲣鱼，嘲鸫，按照单词的意思说词：(1)愚蠢不能和别人相比。愚蠢至极。()(2)埋怨自己，特别后悔。(3)像游动的鱼一样，一个接一个地排队。(。描述一个接一个地出去。(4)描述呼吸困难、大口喘气。(。(5)意思是吃一顿饭。(。(6)今后，害怕落后，非常积极的说明()傻瓜、后悔、鱼渗透、喘气、吃饭切断、争先、嘘、喘、后悔争先吃，文字也许，什么人物文字？去哪里？去那里做什么的目的是什么？正文里写着什么动物？人物和动物之间发生了什么？结果怎么样？南太平洋的加拉帕戈斯岛，科隆群岛台湾，加拉帕戈斯群岛是火山岛，这个岛有很多高山，很多地方都是岩石，所以第一次发现这个岛的时候，被称为“斯坎塔达斯岛”(西班牙语的意思是“魔鬼岛”)。岛上有很多大海龟，所以后来称为“加拉帕戈斯群岛”(巨龟岛)。厄瓜多尔统治这些岛屿后，他们改名为科隆群岛。乌龟著名的动物是巨型乌龟(又名“大象乌龟”)，其数量达数千只，长度超过一米，成熟乌龟的体重约为180公斤，最重的体重为250公斤，最长的寿命为400年。这里的乌龟虽然是同类，但根据生存岛的不同，甲壳类动物的形状也不同。这次旅行的目的：现场观察海龟的幼龟是如何从巢进入大海的。文本写一件事，和我同伴，还有生物学指南，观察小乌龟是什么。他们不顾向导的劝阻，看到穿牡蛎的小乌龟被葫芦鸟啄了，向导坚持要遮住大海。接着，幼仔们觉得外面很“”，于是从窝里爬进了“”、“”海中。结果很多乌龟成了食肉鸟()。从巢进入大海的方法，南太平洋加巴戈岛，乌龟拥抱，安全，鱼渗透，争先恐后地嘴里的食物，自然之路这篇课文按(，工作开发，我和同伴为了救一只乌龟，伤害了更多的乌龟)的顺序。学习的第一自然段，第一句说明什么？人物：故事发生的地方：我的七个同事之一，生物学向导南太平洋加瓦戈岛，第二句说明什么？旅行的目的：现场观察小乌龟如何从巢到海，学习第二自然段，第一句适用什么解释方法？数字，乌龟重量：乌龟重量：乌龟巢时间一般是几月？4、5月从巢里出来，争先恐后地爬进海里，体重不到150公斤的成年乌龟体重的十分之一的幼崽离巢远是件容易的事吗？不短的海边：有点粗心：乌龟巢到大海的距离，对小乌龟来说不是件容易的事。幼雏受到食肉动物的攻击和伤害。怎么从巢里进海？自我阅读提示：读自然段3-8，在巢里想了多少次海中的雏鸟？发生了什么事？在课文中找出相关文章读一读。突然，小乌龟把头伸进巢里，但想出去停下来。侦察外好像很安全。小乌龟犹豫了一下，一只模仿的老鹰突然飞了过来，用锋利的嘴啄了一下小乌龟的头，把它拉到了沙滩上。突然，小乌龟把头伸出巢外，想出去，好像在侦察外很安全。小乌龟犹豫的时候，一只嘲鸫突然飞了过来，用尖嘴啄了一下小乌龟的头，试着把它拉到沙滩上。想不到，为什么？为什么？乌龟出来是因为思考，再次停止是因为。犹豫，激烈，犹豫？课文是如何具体写小乌龟的“犹豫”的？突然，小乌龟把头伸进巢里，但想出去停下来。在侦察外看起来很安全。这句话中的哪个词最能表达“犹豫”？出而止，终身读书第三自然段，两个学生端着头饰上台，表演后解说嘲、幼龟。评论“小乌龟”的演出：抓住“欲望和停止”“犹豫”这个词。评论嘲鸫的演出：“突然”、“啄”、“拉”等词。促进阅读，理解中，自由地朗读3，4自然段，并思考：面对模仿者想把小乌龟拉进沙滩的危险情况，用“我们”和导游会表现出什么态度“-”来画相关单词。一行人和我紧张地看着眼前的一幕。其中一个人对向导说：“我得想想办法！”向导无所事事地说：“咬去吧，这是自然之路。”导游的冷淡引起了同事们的“非看死不可”的呼声。(1)，自由地读这段话，读一下自己的理解。2)每个人的反应如何？(？你理解导游的话吗？、我和同伴的态度如何？他们中的一个焦急地对向导说：“你必须想办法！接待员的冷淡引起了同事们的“非见死不可”的抗议。焦虑、紧张、悲伤、不均匀的巫师态度？如果什么事都不冷不热，没有人情，我们的担心与向导的休息日形成鲜明的对比。但是向导无所事事地回答说：“咬去吧，自然的路就是那样的。”，“咬去吧，自然的路，就是这样的。”“-“自然之路”是自然法则。导游一言不发的这句话表明，他知道小海龟探头模仿的是自然现象，是太平洋绿海龟重返海洋时自我保护的手段。这只海龟可以给海龟群带来安全的信息，也可以作为牺牲者给海龟群带来安全。引导冷淡，引来同事不满，想一想，同事如何发泄不满？他们会怎样寻求指引？我和同事，不安，你要想办法啊！导游勉强地捡起乌龟，向大海走去。那只嘲鸟扔掉了到手的美食，只好垂头丧气地飞走了。导游拿起乌龟，向大海走去。那只嘲鸟不得不扔掉手里的食物飞走了。导游勉强地拿起乌龟，朝大海走去。那只嘲鸟扔掉了到手的美食，只好垂头丧气地飞走了。文章比较：“，”，“勉强”表明，在同事的强烈要求下，这是不得已的行动，并将向导形象化。“颓废”表现出失去模仿者的样子，形象生动。小乌龟受到嘲鸫的攻击时，导游是什么态度？“无事”，“不情愿”，巫师怎么会有这种态度呢？为什么做自己不想做的事？他为什么不向“我们”解释？处于紧急状态，指责“死也活不了”。文本如何评价我们所做的事情？我们做了蠢事。我们做了蠢事。我们做了蠢事。1比1意味着愚蠢，无法与他人相比。愚蠢至极。通过比较和联系文本很清楚：我们实际上是傻瓜，做坏事，意图好。向导不久，一群乌龟从巢口里抓住了鱼的渗透。我们很快就明白了：我们做了蠢事。想想乌龟出来的场景是什么样的。看下面的话，为什么小乌龟是从鱼里出来的呢？导游拥抱了小乌龟，没过多久，小乌龟们就从巢里成群结队地出来了。小组讨论：作者为什么说“我们”做了愚蠢的“蠢事”？愚蠢的地方在哪里？导游拥抱了小乌龟，没过多久，小乌龟们就从巢里乱出来了。(。2)窝里的小乌龟得到错误的信息，以为外面很安全，就争先恐后地出来。(。(3)数百只小乌龟成群结队地出来了。你在这篇文章里找到了什么？你看到什么了？和同桌聊天。第一，龟探，嘲鸫，安全的海洋，第二，龟宝宝组，很多食肉鸟，残忍的强盗，阅读文本5-8自然段，想：当我们理解的时候，我们如何对待？寻找表示动作的单字。我们的向导迅速摘下棒球帽，迅速抓住十多只幼龟，放在那顶帽子里，向海边跑去。我们也学他的样子，气喘吁吁地跑来跑去，可以说是对自己错误的一种补救。，我们的导游迅速摘下棒球帽，迅速抓住十多只小乌龟，放在帽子里，奔向大海。我们也学他的样子，气喘吁吁地跑来跑去，可以说是对自己错误的一种补救。也就是说，我想尽最大努力减少我们造成的惨剧所造成的损失。他说违反自然规律要付出代价。一只小乌龟得救了，无数的小乌龟死了，一只嘲鸫飞走了，数十只食肉动物笑了。多么心痛！帮帮我，帮帮我！我的游泳梦导游什么事都没做就说：“咬去吧，自然之路，就这样。”导游为什么不向我们解释？导游冷冷的，同事们都叫道：“不能见死。”导游知道所有人都不可靠，勉强显示出违反自然规律的后果，只有领悟到了真相。等等，数十只食肉动物都吃了，欢乐的呼声响彻云霄。我和同事们低着头在海边慢慢地走。肉食鸟快乐的叫声与我和同事低头走路形成了对比，更突显了我们为错误而后悔的心情。哪个词用得好？导游一边走，一边哀叹说：“如果不是我们，这些海龟完全不会受到伤害。”导游一边走，一边哀叹说：“如果不是我们，这些乌龟完全不会受到伤害。”“叹”“叹”比“叹”好，因为表达悲伤的感情更符合向导的罪恶感。如果你是埋在嘲弄者肚子里的小乌龟，我想这么说。如果你是吃得足够多的海鸟，你想说；如果你是亲身经历过这件蠢事的作家，你想说。觉悟：同学们，如果你们是在场的作者和他的同事，那么你们一定是从这件事上吸取了教训，得到了灵感。把大家收到的启示告诉大家！同学们，我读到这里了，你知道文中的自然图案是什么吗？写：如果你是作家，你会把什么结局加到文章里去启发人们？如果不按照自然规律做事，结果往往与我们的愿望相反。大自然无处不在。我们做事要遵循“自然之路”。找到规律，利用自然，遵循规律，就能保护自然，造福人类。自然之路本文按“”的顺序讲述了“”的事情。告诉我们：事情发展了，不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。我和我的同事们如何不违背“自然之路”，以免被一只乌龟伤害到更多的乌龟？候鸟迁徙不能挽留，溪谷小鱼在语调中难以生存，老虎失去了野生，温室很难养大树。愚蠢地呼吸急促，吃得饱饱的，后悔，我和同伴，生物学家导游来到小岛旅行，观察小乌龟是如何从巢里进入大海的。看着嘲鸫用锋利的嘴啄的样子，当导游建议救活雏鸟的时候，向导勉强把雏鸟抱到海里。雏鸟群认为在外面很安全，于是从巢中获得肉食鸟。我们知道这是()的蠢事，所以我们赶紧救乌龟，()前后跑去纠正自己的错误。但悲剧发生了。真的是我们()。，傻瓜，后悔，鱼渗透，吃饭，呼吸，你知道这也违背了自然的道路吗？老师知道蝴蝶汗流浃背，努力从茧里逃出来的故事。茧的入口太小，很少艰难地生活了很久。一个人以为它卡住了，立即摸了摸剪刀，把嘴剪得大一些。蝴蝶很快破茧而出，但它的翅膀又干又小。身体也皱巴巴的。颤抖着爬，不再飞了.事实上，当蝴蝶艰难地从茧中分离出来时，它会继续分泌液体，使翅膀丰满，没有这个过程，就没有坚固的翅膀，也不能飞走。这个好心人倒是帮了忙。一百年前，美国凯巴伯森林有一群美丽的鹿，但在鹿后面经常跟着残忍的狼，人们开始憎恨狼，杀死狼。25年后，狼和一些其他鹿的天敌被消灭了。从此，森林成了鹿的王国，鹿大量繁殖，所有可食用的绿色植物都被鹿吃掉了。之后，疾病也蔓延到了鹿群。仅两个冬天，鹿就死了6万只。人们没有想到他们杀死的狼是森林和鹿的“功臣”。狼吃了一些鹿，以免鹿发展得太快，以免森林毁得这么惨；与此同时，狼吃掉的大部分是有病的鹿，反而解除了传染病对鹿群的威胁。因为人类违反了这种自然法，森林消失了！被喂的熊是死熊，在加拿大山区开车，路边有“Afedbearisadeadbear”的标语，意思是“被喂的熊是死熊”。一开始我不知道你在说什么，为