四年级数学下册 三角形三边之间的关系1教案 北师大版_第1页
四年级数学下册 三角形三边之间的关系1教案 北师大版_第2页
四年级数学下册 三角形三边之间的关系1教案 北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三角形三边之间的关系课题探索与发现（二）三角形三边之间的关系内容三角形三边之间的关系课型新授教学目标1通过画一画、量一量、算一算等实验活动，探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。2在实验过程中，培养学生自主探索合作交流的能力。3应用发现的结论，来判断指定长度的三条线段，能否组成三角形。重点理解、掌握三角形三边之间的关系难点能自主发现并归纳出三角形三边之间的关系关键通过操作实验和具体测算，找到结论教学准备教师直尺、教具（小棒）学生直尺、教具（小棒）环节时间教学内容师生活动复案21515521一、导入二、新授1数学活动2探索与发现三角形三边之间的关系三、练习1第31页，练习下面各组线段能围成三角形吗？其中的几份就是它的百分之几，写作小数就是零点零几。2摆一摆，3根小棒，能3第13页第5题。说到比较大小，有一位同学也在比较几个数的大小，并把他们按顺序排列了起来，我们来看一看。发现什么问题？4第12页第3题。怎么样才能写得准确呢？看一看，和什么有关系？5第12页第4题。觉得要比较他们的身高最大的麻烦是什么？三、游戏1第13页第6题。2第13页数学游戏。四、检测1.三角形两边之（ ）都（ ）第三遍。2任意三条边都能拼成三角形（ ）五、课内小结三角形任意两边之和大于第三条边吗？学生要发表看法并说明理由。（一）数学活动1一组长短不一的几根小棒，请你挑选几根围成三角形。不重复，你还可以怎么围？2第一组师生共同进行，得出结论。3第二组学生试着拼小棒，得出结论。4第三组和第四组组内交流进行。5出示不能围成三角形的情况，你发现了什么？想一想，为什么？三角形任意两边的和大于第三边。（理解“任意”）强调任意。画一画，算一算。把计算结果填写在第33页的表上。做题前要看清单位养成仔细好习惯。（二）运用知识模型1三角形路线，从邮局到杏云村，走哪条路最近？为什么？2是不是任意两条边的之和一定比第三条边大呢？补充能摆成三角形的画“”（1）6厘米、3厘米、2厘米（ ）（2）6厘米、4厘米、6厘米（ ）（3）6厘米、8厘米、2厘米（ ）教师要教育学生养成认真仔细好习惯（育人点）这节课有哪些收获？通过实验，发现并不是任意三根小棒都可以围成三角形。观察结果，得出结论引导学生观察四组结果，得出结论。单位问题，不同的单位很难比较。自己
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论