四年级数学下册 五 代数式与方程《整理与应用四》教材分析 浙教版_第1页
四年级数学下册 五 代数式与方程《整理与应用四》教材分析 浙教版_第2页
四年级数学下册 五 代数式与方程《整理与应用四》教材分析 浙教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

整理与应用四教材分析第1题，回顾本单元的学习内容。可以让学生看一看教材目录，翻一翻相关页码，把单元知识分分类。如分为三类：一是认识了代数式与方程，二是学会解方程，三是会列方程解应用问题。第2题，（1）正确，等式包含方程。可以让学生举例说明，如3x525，是一个方程，同时也是一个等式，但310525，是一个等式，不是方程。（2）错误，式子可以有等式和不等式，方程必须是等式。（3）正确。虽然名为判断题，但重要的不是判断，而是说理，要通过说理突出概念的本质属性，体会逻辑关系，培养推理能力。第3题，列方程解题的单项训练。（1）两积之差结构。抓住关系句“第二天比第一天多做40双”，可列出等式：第二天的双数第一天的双数40，代人相应的代数式，得708a40。也可以以第二天做鞋的双数为等量，得708a40，或者以第一天做鞋的双数为等量，得a70840。（2）和结构。情境线索为：原有苹果质量十运来苹果质量现有苹果质量，从而可列方程：130l0ab；也可以以原有苹果为等量：130b10a；以运来的苹果为等量：10ab130。（3）两商之差结构。以工效差为等量，方程是30a56；以李师傅的工作效率为等量，方程是30a56；以张师傅的工作效率为等量，a5306。（4）和结构。以剩余的水泥吨数为等量，方程是8x239；以用去的水泥吨数为等量，方程是8x923；以运来的水泥吨数为等量，方程是8x239。第4题，甲工程队的效率是，乙工程队的效率是，两队的工作效率差是。（学生还没有正式学习异分母分数减法，可不作合并同类项处理）第5题，步行所行的路程为20a，骑车所行的路程为（20t）b。这两个代数式都表示这段路程，可以立一个方程：20a（20t）b。第6题，差倍问题。设甲商品的单价为x元，乙商品的单价可表示为4x元。4xx600，解得x200，4x800。第7题，设取了x次。则梨的个数可以表示为5x，而苹果的个数可以表示为3x12。由题意得3x125x，解得x6。进一步，5x30，或3x1230。第8题，借鉴第7题的思路，设黄球x次摸完，则黄球个数可表示为2x，红球个数表示为5x11。由题意得2x35x11，解得x11。黄球个数为2x22，红球
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论