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文档简介

长线教学设计教学目标：1.欣赏作品中长队带来的不同感受。2.能够大胆使用有趣的线条来表达你喜欢的东西，提高绘画的兴趣。3.我喜欢用线条来表达我的生活。教学中的困难：可以大胆地用线条来表达你喜欢的东西。教学重点：初步经验使用线条进行建模练习。教学准备：教具：课件、彩色绳画、羊毛、粘贴纸板等。教学过程：1.兴趣刺激介绍1.老师：今天，老师给你带来了一份礼物。你认为是什么？(七彩绳莲)这不是普通的莲花，这是魔法。谁想感受它的魔力？(一个学生拉了一下线的一端，把它恢复到原来的状态)老师：原来我们的莲花已经从一条长长的线变了。这太神奇了，一定有很多小秘密藏在这条线里。让我们一起发现这条线的秘密。2.老师今天为每个人准备了礼物，但是我们必须勇敢地通过海关。这些礼物只有在成功后才会给每个人。你对成功有信心吗？(是)第二，探索新知识1.第一级：找出自然和生活中的线条。老师：把你手里的线拉直，变成一条直线。让学生思考生活中的直线。老师：你手里的线弯了。让学生思考生活中的曲线。老师：把你手里的线变成一条交叉线。让学生思考生活中关于越界的事情。播放多媒体图片(梯田、竹林和动物上的线条)自然界和生活中有许多美丽的线条。学生非常善于观察！第一关成功了！2、第二层次：作品欣赏画家作品吠犬、戏犬，墙上秋色老师：谁会告诉你你在画家的作品中看到了什么，有没有线条，以及它给你什么感觉？学生作品大树和小鸟，我的妈妈老师：学生用这条线画了什么？你会画什么？师父：我们可以用线条画很多图像，用不同的线条给我们不同的感受。成功！3、第三层：一条线，相连老师展示了两张上面有圆点的纸板。请让两个学生站在舞台上，排成一条不可打断的长队。看看最后的图像。成功！三，各显神通老师送了一份礼物！每个人都将得到彩色羊毛绳和纸板。1.老师在黑板上演示了如何将羊毛随意粘贴在纸板上。(用线绘画时，两只手相互配合。一只手抓住绳子来控制方向，另一只手调整绳子的角度来按压。)2.作业：用一条或几条长线画出你最喜欢的图像。3、学生做作业，教师巡回辅导(播放音乐)4.作品展览作品张贴在展示台上，学生进行自我评估、相互评估和教师评估。5.摘要老师真的没想到你的作品会如此精彩。每个人都有自己的想法和创造力。事实上，我们的生活
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