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文档简介

(吉焦班)四年级数学第一册第三单元形成性评价试卷班级名称分数首先，想一想，然后填写。1.线段是直线，有()个端点；线段在两个方向上无限延伸，形成()线。从线段的一端到一个方向的无限延伸产生()线。2.从一个点出来的两条射线图形叫做()。这个点叫做它的()，这两条光线叫做它的()。3.在数学学习中，测量角度应该是()并且你可以知道直角是()度，直角是()度，圆角是()度。4.按照从小到大的顺序排列我们知道的各种角度：()角()角()角()角()角()角5.你可以在一点上画()直线，在两点上画()直线。你可以从一个点画()条光线。6.1圆角=()平角=()直角；1直角=()直角7.如果1和65度形成一个直角，那么1等于()度；如果2和65度的角正好形成一个直角，那么2等于()度。8.3小时和()小时，时针和分针成直角；()时针和分针形成一个直角。时针和分针在3: 30处形成一个()角。时针和分针在9: 30形成一个()角。9.图：(1)以外径为边的角度有()；(2)AOB=AOE-()AOE=()()10.根据角度的大小进行连接。11.计数：图中有()个角，包括()个锐角、()个直角、()个钝角和()个直角。第二，分清彼此，然后分开。1.直线总是比光线长。()2.大于90度的角称为钝角。()3.直角是一条直线。()4.任何两个锐角的度数之和必须大于钝角。()5.两条直线相交，相反的两个角度具有相同的度数。()6.用放大镜看90度角。角度大小会改变。()3.测量、绘制和计算。1.首先观察图中的四个角是什么，然后测量它们的度数，最后考虑这四个角的和应该是多少度。1是角度()，1=()度2是角度()，2=()度3是角度()，3=()度4是角度()，4=()度1 2 3 4=()度2.分别画65度和150度。3.思考：下面的角度是多少度？1=() 2=() 3=()4.计算：1=45，2=()，3=()，4=()，5=
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