小学语文读后感五年级下册

小学生作文指导写读后感小学生读后感的写法一、什么是读后感读了书，读了文章，看了电视剧，听了歌之后，其全部或者一部分的内容给人印象深刻的感动，自己听到的，看到的，经历的事情也会让人想到很多。 读着读着，生活中的许多人和事情相互联想，多产生感慨深刻、联想、体验。所谓读后感，就是看完某部作品后，根据自己的感想写的文章(看完某部电影或戏剧后写的感想叫“读后感”，和“读后感”的性质一样)，读后感最突出的特征是“读”和“感觉”的紧密结合。二、如何选择书目选择你感兴趣的书，喜欢有人从中理解一个道理，学习文章人物精神的文章。有人喜欢写景色。 哪篇文章适合小学生写读后感，最好选择寓言故事、童话故事、富有哲理的文章。 这类文章意义深远，蕴涵着深刻的教育意义，故说明的道理隐藏在文章中，易于提取中心。三、如何规定标题提出读后感的方法有两种一个是读后感或读有感一个是正、有副标题，正标题为感悟生命，副标题为读刘墉作品集有感。 正题简洁精练，副题明确读过的书和文章的名字。这两种提案方法各有千秋：第一简洁明显，第二方法具有文学韵味。 使用时因句子而异，应因人而异，不可强求。四、小学生如何写读后感(一)通读全文，认真体会；“读后感”的“感”是读而生的。 只有认真阅读，才能感受，深刻感受。 在阅读过程中可分三个阶段理解文章内容，掌握文章构思：以小音乐家扬科为例，一是掌握初读感觉、理解水平、文章经过，确立对文章的初步整体印象。 第一次读到小音乐家扬科我们知道，波兰贫穷的儿童扬科有音乐天赋，因为看到和触摸地主仆人的小提琴而被殴打，含冤而死。 二是熟读，抓住重点，评价语言分析句，熟读，体会语言的生动和正确性。 仔细阅读文章，首先能找到反映扬科热爱音乐的重要词句，语言形象生动，充分理解故事的魄力。 第三，研究身体的理解，突破难点，把握文章的内容和表达的中心思想，认识生活，研究文章，理解意义深远的句子，进而理解夺取音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人、人剥削人的资本主义社会，在这样的社会中穷人的孩子即使有才能也会被埋没、迫害而死亡通过认真“阅读”，在理解文章内容和作者的思想感情的基础上，具备了写“感”的条件。(2)抓住要点选择感觉点读了好文章后，选择重点作为感觉点。 所谓“感点”是什么，感点起因于书中某个地方的内容，是我们体验过的地方，不是无缘无故产生的。 面对很多感觉点，我们要从很多感觉点中选择自己感觉最深、角度最新、现实的目的最强、写作最好的一个或者几个感觉点，作为自己写读后感的切入点，没有趣味。 例如三顾茅庐这篇文章，一个是张飞对诸葛亮不礼貌，张飞感到疏忽。 二是写刘备的词与写张飞的词相对应，可见刘备态度谦卑。 三、刘备三顾茅庐，诚邀诸葛亮出山，完成统一国家大业，其中刘备求贤渴，体现礼贤人当下士。 可以看出，第三点是这个故事的中心，也就是反复阅读这个故事感觉最深的点。 选择第三个作为读后感的切入点吧。例句：三顾茅庐读后感三国时代，刘备因为人才不足而拜访诸葛亮，想让他出山帮助刘备的天下。 头两次，诸葛亮不在，空了，第三次终于见到了这个卧龙先生。 在刘备的诚恳邀请下，诸葛亮认为刘备是诚实的，随他出山，开拓了江山。 出山以后，两人的关系一直很融洽。 刘备说：“我得诸葛亮，好像鱼得水。读了三顾茅庐，我不禁感叹，这是诚实，人与人交流的最高桥梁。有诚意，朋友就会真诚地对待你，朋友就会成为我们最好的咨询对象，也会成为安慰我们的好朋友。 只要真诚地处理一切，成功就离我们不远。 有一次，我记得竞选班干部。 演讲的时候，我想可以说一点，其他同学都在仔细准备。 演讲时，其他同学经常说话，感动了很多同学和老师，我只说了一句话，没有体现我选举的诚意，那时我落选了。 第二次，我吸取了上次的教训，认真准备了演讲稿，选举时，我发声绘画，赢得了掌声，我真诚地帮助了成功。刘备不仅是诸葛亮的诚实，他的爱才、尊才的品格也令人难忘。 诸葛亮出山后一生跟随刘备，刘备尊敬诸葛亮，临终时也让诸葛亮承担了复汉的重任。 多亏这种诚实，诸葛亮才能“鞠躬而死”。我们在学习成长的过程中，要相互尊重、相爱、培养自己的优秀品质，努力成为对社会有用的人，诚实地完成自己的一生。好书和好文章从不同的角度出发感想的“点”很多，项目可以一一介绍。 例如，我们在半截蜡烛文章中谈到的感想是：少女杰奎琳勇敢机智少女杰奎琳天真聪明少女杰奎琳责任感强例如，我们在金色的鱼钩文章中谈到的感想是：老班长忍受饥饿的威胁，关心生病的士兵老班长有很高的责任感老班长牺牲自己来帮助别人老班长坚强，执着，忠于革命/在文章中从瑞恩的角度接触到的感想：瑞恩心中有别人瑞安对工作有决心，对辛苦感到高兴瑞安执着，决不放弃不懈努力，终于使梦想成为现实瑞安关心他人，有爱心，有同情心从母亲的角度来看感想：母亲的正确教育和指导，让瑞安知道用自己的劳动来交换一切例如，从梦想的力量句老人的观点出发的感想：老人面临危难，镇定下来，指挥村民的避难老人牺牲自己，心里有别人从村民们的角度：村民们听从老人的指挥(3)抓住感觉点简单介绍文章内容写读后感要处理“读”与“感”的关系。 “读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。 读后感中原文的“叙述”是必不可少的，但并不像陈述句的“叙述”那样具有具体性、形象性、生动性，读后感的“叙述”必须简洁。 小学生写读后感时常犯的缺点是复述原文，不能简洁简洁。 只有“感”不是“读”，而是脱离原文的意思漫不经心地写下来，讲道理经时讨论，缺乏身边的实例。“读了桥感觉”这篇文章概括了文章的主要内容(注：加黑的部分是主要内容)。前几天，我读了英国作家丹尼笛福着的鲁滨逊漂流记本。 鲁宾逊克鲁索这个孤独顽强的冒险者的坚持和英雄的本性吸引了我，我不由得感动了。 (点明的小故事写出整体印象)鲁滨逊克鲁索放弃了轻松舒适的家庭，擅自航行。 有一次，漂到荒无人烟的岛上，他以自己的生存技能和坚强的意志，度过了荒岛上28年的孤独时光。 (抓住要点简单介绍的内容)(4)以感觉点为中心联系实际的书写感觉与“现实”相联系的可以是自己的思想和生活的现实，也可以是他人的思想和生活的现实。 没有感情的读后感苍白，有感情的读后感感染人。 以鲁滨逊漂流记为例，诗中的孩子们应该珍惜当时老人送的礼物，在哪里表现，应该珍惜当时老人送的礼物？平时，有什么珍惜时间的事例，也有不珍惜时间的方法吗？ 你是如何处理时间老人的礼物的？通过一系列的问题思考方式，把文章的内容、自己的思想和生活联系起来，写出真实感，吐露真心话的。实际谈论体验的时候，不要谈论事情，从老到现，从近到远，从自己到人，从正面到反对，都要注意想象。 可以用联想的方法表达。 名言警句、自己的经验、名人的故事、生活中的类似现象、从媒体上看到的报道等联想到的是读书感。 这种联想必须扎根于“读书”。 否则，联想就会变成被动水，变成无根树。只要与文章的主要内容有关，就可以大胆自由写作。 把自己的经验和作者的体验结合起来写，他们的读后感肯定更真实，更有感染力。例如： 时光老人的礼物一本读后感的片段：读了傻娘的爱之后，我会想起母亲。 (联想到自己的母亲)每次下班，放学后的儿子都担心有没有吃饭吗？ 然后赶紧回家在厨房做饭。 我回来的时候，一顿丰盛的饭菜已经在我面前，吃完饭后，她又开始在家里工作了。慈母的手线，游子的身衣这首古诗最能体现母爱的伟大，每个母亲都是平凡、伟大的文章般的傻姑娘。父母对孩子的爱，多用小事来表现，淡淡的爱，轰鸣也是爱！ 这些微不足道的爱，是人生中最宝贵的财富！ (直接表现读书感觉)读后感有“阅读”、“阅读”、“阅读”和“感受”的组合。 叙述文章内容后可以集中体验，这种写法适合谈一点体验。 “读”和“感觉”也可以交叉写出来，这种写法可以讲述一些体验。 不管用什么方法写，都不要抄写不得不再做的文本：不要离开用自己的语言简要叙述的文章内容，要讲述自己的实际感想。 57348； 建议初学者用“开始阅读感”的方法写。以“读了母亲的眼泪感觉”为例，说明一边谈论体验一边说话的方法。 (注：加黑字是作者的心情，不加黑字是作者读过的内容。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析被困在荒岛上的罗宾逊在岛上制作“日历”，每天写日记。 这就是他不屈不挠意志的表现。 他为了证明自己还活着，为了证明活着，在时间的流逝中没有消失，因为漂到荒岛上没有失踪。 表现出他坚强的意志，反映出他不屈不挠、渴望生活、勇敢面对现实的人。在荒岛上他勤奋创造生活，创造人生。 没有房子，他没有自己建造的食物，他打猎，种谷子，养山羊，晒晒野葡萄，他又做桌椅，做陶器，围巾做面包。 面对人生的困境，鲁滨逊的所作所为显示了坚强的男人的坚持和英雄的本性。 从中可以看出，他不是随和而安、消极等待的人，而是意志质量非常强、生存信念非常执着的人，并且具有实践进步、创作热情。 他的这些精神品质才是他把握生存机会，创造物质条件。有困难的罗宾逊，以“借方”和“贷方”的形式公正地记录了自己所经历的幸福和不幸。 由此，罗宾逊鼓励自己不要灰心，对各种消极的事情也能感到积极的一面。 是啊！ 在不幸的情况下，我们想学会把他的事情的好坏比较一下，说些自恋的话。读了鲁滨逊漂流记之后，我受到了很大的冲击，在逆境中不是悲观，而是要看到积极的因素，必须改变自己被动的局面，这是很大的启发。 (这本书给作者的总体感觉)(5)读后感的结局升华感点总结中心，总结全文或提出问题，发表意见，深入思考。 不同种类的读后感可以采用不同的结局形式。 结论是收敛全文，回应前文，提出可以强调感觉点的希望呼吁也可以。 但是，无论怎样终结，都要与前几部分构成有机的整体，不能横向发生的自然联系起来，要合理地总结文章。读后感的基本格式标题有纯洁的爱心(感觉点) 读书鲁滨逊漂流记有感(题材)(2)正文结构点明线圈写总印象抓住感觉点的介绍内容围绕感点讨论的感想围绕感觉点的联想总结感到升华感的地方例句：有纯洁的爱读梦想的力量有感今天，我读了一篇好文章，名字是梦想的力量，文章的年龄是6岁的少年瑞安，很有爱心，很体贴。 (点明的小故事写出整体印象)梦想的力量少年瑞安，老师说非洲孩子的生活很艰苦，几千个孩子喝完干净的水死后，决心为非洲孩子挖井。 瑞恩放弃玩耍的时间，做多馀的家务挣钱挖井。 经过不懈的努力，瑞恩的愿望终于实现了。 (抓住要点的介绍内容)六岁的瑞安有一个伟大的梦想，希望非洲的孩子们挖一口井来喝干净的水。 70元买抽水机，当他知道打井要花2000元时，瑞恩只说“那就赚钱吧”，这连大人都很难，他做了！ 他以梦想的力量，坚定的精神，不懈的努力，终于感动了许多善良可爱的人，人们纷纷伸出援助之手，帮助她建立了“瑞安基金会”，已经在非洲挖了70多口井。 瑞安心中想的是那些无辜、喝了污染的水而死的孩子。 梦，拥有如此巨大的力量。 瑞安的梦想是向安格的孩子们送去爱情，送去健康。 (围绕着感点讨论的感想)瑞安的爱使我想起了白芳礼的老人。 白芳礼老人在74岁以后的生命中，为了实现穷孩子继续学业的梦想，用脚蹬三轮，挣35万元人民币，捐赠给天津很多大学、中学和小学。 他自己把物质生活控制在不能再低的水平。 他一年四季，从头到脚，总是穿着不合时宜的鞋帽。 那是从街头路边和垃圾堆里拾来的。 老人和瑞安都有充满爱的梦想，他们让我感受到爱的温暖，也让我感受到梦想的力量是多么伟大。 (围绕感觉点的联想)梦想的力量给了我启示：从小就有爱，对别人也知道，要有美好的梦想。 用自己微薄的力量帮助那些需要帮助的人，是人生中最快乐的事。 (总结升华感点)例句鉴赏英雄的壮举，不朽的史话读了-梦想的力量感觉我读了狼牙山五壮士的报道很感动。 (开头的简洁)本文主要记述了1941年秋，七连六组五名战士为掩护人民群众和祁连队主力，带敌人到狼牙山，痛击敌人，最后中弹，五人勇敢地跳下悬崖。 这篇文章无遗地描写了五位战士对祖国的爱，对敌人的憎恨，以及为革命事业而勇敢牺牲的精神。 (整体概述了原文的内容)俗语说：“死有重于泰山，也有轻于鸿毛”。 五个战士在非常紧急的时候，如果能保护人们，成为祁连队的主力，我们的牺牲只有价值的想法。 这使我想起了我看到的故事荆轼刺秦王。 临行时，荆轼唱了一首歌：“风萧萧萧西易水寒，壮士永不复返”。 这知道荆轲九死一生，他