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文档简介

2016年留守儿童指导记录留守儿童帮助记录班51导师吴倩倩咨询时间2016年9月24日咨询场所教室辅导学生林文杰学生存款有疑问班级精神不集中，语文阅读能力差。帮助教学采取的措施1.陈述事实，讲道理。2.教授阅读方法。帮助和教育内容1.和他谈谈，问他生活中是否有困难，为什么他在课堂上容易放弃。2.给他一些阅读问题，让他自己完成。3.评论阅读问题。帮助和教育效果完成质量是好的，但需要在文字上加强。五(1)类留守儿童帮助记录导师吴倩倩咨询时间2016年9月28日咨询场所教室辅导学生曹科学生存款有疑问做事粗心。帮助教学采取的措施1、列举事实，讲道理，端正学习态度。2.为个人容易犯错的地方提供个人咨询。帮助和教育内容首先，让学生说出他们的真实想法。了解楚学生的思想动态。2.教师应该举例说明，在学习的这个关键时刻，不应该有这样的思考，应该及时纠正。3.学生们说了他们将来应该做什么。4、为学生设立短期目标来实现，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5.鼓励她阅读课外书籍，提高她的写作能力。帮助和教育效果能端正学习态度，写作相对较好。帮助留守儿童的记录是5年1班。导师吴咨询时间2016年10月26日咨询场所教室辅导学生曹杰学生存款有疑问由于粗心的解题，解决数学问题的能力很差。帮助教学采取的措施1.提醒他仔细检查这个话题2.教他如何分析问题。帮助和教育内容首先，让学生独立改变话题，找出学生在改变话题时出错的原因，及时纠正和解释相应的知识点。然后展示相应的习题，供学生练习巩固。帮助和教育效果完成预期要求。帮助留守儿童的记录是5年1班。导师吴咨询时间2016年11月22日咨询场所教室辅导学生吴然学生存款有疑问情绪波动很大。帮助教学采取的措施和她谈谈心理健康咨询帮助和教育内容热情的交谈。通过这种方法了解她的思想变化，多鼓励，少打击，多表扬，少批评，多关心，少冷漠。目的是调整她的思维，让她平静下来，这样她就能正确地理解和看待她自己以及她周围的人和事。帮助和教育效果效果很好。帮助留守儿童的记录每五年一次。导师吴可可咨询时间2016年3月18日咨询场所教室辅导学生林俊浩学生存款有疑问结果并不理想。帮助学生纠正错误的问题，巩固知识点。帮助教学采取的措施改变试卷上的错误问题，并解释错误的原因。老师解释了相应的知识点帮助和教育内容首先，让学生独立改变话题，找出学生在改变话题时出错的原因，及时纠正和解释相应的知识点。然后展示相应的习题，供学生练习巩固帮助和教育效果完成预期要求。帮助留守儿童的记录是5年1班。导师吴倩倩咨询时间2016年4月17日咨询场所教室辅导学生林俊浩学生存款有疑问自律能力差，老师和同学在学校很少交流，也不愿意交流。他上课不太专心。帮助教学采取的措施帮助设定短期目标，并为每个阶段设定短期目标。如果有进步，立即鼓励和促进他形成良好的学习习惯和纪律，并不断纠正他的不良行为。帮助和教育
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