电铃的PLC自动控制系统设计-南京师范泰州学院

电气控制与可编程控制器技术课程设计报告课堂提问：专业方向：姓氏：学号：南京师范大学台州学院电力工程学院2011年月目录一、系统原理图和控制要求2(1)系统结构图2(2)控制要求2二、设计流程图4三、I/O分配和布线图5(1)I/O分配表5(2)PLC接线图5四、程序控制说明6五、程序调试说明6六、进程列表6七、结论8八、参考文献8设计主题的PLC自动控制系统设计I .系统原理图和控制要求1.系统结构图2.控制要求课程表哦哦中午晚点上来庆典时间庆典时间庆典时间准备仆人7: 55准备仆人13: 25准备仆人18: 25第一节8: 00 - 8: 40第五节13: 30 - 14: 10第9节18: 30 - 19: 10第二节8: 50-9: 30第六节14: 20 - 15: 00第10节19: 20 - 20: 00第三节9: 40 - 10: 20第七节15: 10 - 15: 50第11节20: 10 - 20: 50第四节10: 30 - 11: 10第8节16: 00-16: 40第五节11: 20 - 12: 00注意：上、下、准备铃继续响5s钟控制要求包括：上午、下午、晚上第一节课开始前，5min会敲响准备铃，持续5s。课和下一个上课铃持续5s。可以每天自动循环开始。可以手动控制，但手动控制不可以影响自动循环控制程序的持续正常运行。可靠性高，时机准确，易于维护。修改铃时关系容易。控制方案：的一个方案采用了从早上第一节课到晚上最后一节课的时间顺序“输液院长”式编程方法。另一个方案是使用步进命令进行编程的方案。这两个方案编程好，修改了游戏铃时间和调试更容易，但程序较长，计数器、计时器和继电器使用更多。在第三种方案中，计数器、计时器等较少，流程短，但阶梯设计更困难的共享子例程将相同的控制功能和时间要求分类。I/o布局。假定使用FX2N 16MR进行控制，如下图所示。图SB是手动控制响铃的按钮，q是禁止输出开关自动控制的按钮，如果关闭q时禁止自动控制输出，则按SB时响铃。启动使用C0，C1。配置数表记时间显示数码管循环：每40秒钟响一次再响10秒到结束时间为止12.00，16。4020.50ny二.设计流程图yn按铃18.2513.257.55事先准备好仆人事先准备好仆人nyy事先准备好仆人n三.I/0分配和接线图1.I/O分配表输入点指定指定输出点输入接口功能输出触点驱动器输出触点驱动器输出触点驱动器X000手动控制Y000A0Y006C1Y014A3X001禁止自动Y001B0Y007D1Y015B3X02秒调整Y002C0Y010A2Y016C3Y003D0Y011B2Y017D3Y004A1Y012C2Y020铃声Y005B1Y013D2注意：贝尔的I/o分配表A B C D是数码管的访问端口2.PLC接线图COMY000.Y007 Y010 Y017 Y020A0B0C0D0 A1B1C1D1A0B0C0D0 A1B1C1D1电铃24VSB1SB2SB3COMX000 X001 X002FX2N-48MRC0M四。程序控制说明1.按X001键不会自动控制输出。X000手动控制环按钮，关闭X001时禁止自动控制输出，按X000时响铃。满足手动要求。2.如果X001未按下，则数码管将显示时间，并以秒(而不是分钟)从00: 00循环到24:00每当课程时间表确定后，准备和上课铃、上课铃都会自动响3.手动不影响自动回路控制程序的持续正常运行4.按X002键可以快速调整时间。V.程序调试说明1.收到标题的时候。首先，Y000-Y003、Y004-Y007、Y010-Y013、Y014-Y017。使用INCP命令将命令添加到每个输出输入中，可以直接显示而不是BCD，但使用计数C0，C1来了解BCD。这更简洁。2.显示时间时，根据老师的要求用秒代替分钟，快速查看结果，验证程序的正确性。减少使用快进按钮。3原来知道如何在规定的时间铃响，比较CMP的使用中很简单，但是节目很单调，分析课程时间表，上午准备纸响5分钟以上，40分钟后铃响，10分钟后上课铃响。40分钟又下课铃，10分钟又开始上课。到12点为止，下午上课时间也是相同的规律，晚上也适用相同的规律。所以我用了循环。上午、下午、晚上的课不同。如何终止回路，还使用了“比较”命令终止回路。这样可以使用较少的比较命令。4.安装环路时，利用准备铃响时进入环路。5分钟后上课铃响，40分钟后上课铃响，10分钟后上课铃响，40，10分钟柜台同时归零。如果时间不是12:00或16: 40，20: 50，则继续循环。5.循环调试时发生这种情况，铃总是很早响。重复检查显示计数器的设置不正确。必须将三个计数器C3、C4、C5设置为5、40、10。但是，必须将其设置为6、41、11。原因是，我准备在铃响的时候打开C3，在C3上设置1。计数器不是计时器。到C3 5分钟时，打开C4，将C4设置为1。C4计算计数时间，直到连接C5，并将C5设置为1。所以铃响得很早。C3表示C4等于1 .C4和C5不设置为0，但C5为11，C4在C5继续连接时将C5设置为1，因此在第一次退出时C4的设置将更改为40。六。进程列表附则Vii .结论这次讲座设计学到了，不仅使用基本命令，应用命令也会给人留下深刻的印象。这次的作业也比较简单。首先完成时钟显示，如果时间与对应时间相符，就比较那个动作。比较这么多时间的方法可以使用很多比较指南，但过程只不过是单调的。所以简化程序是这个设计的最大焦点。利用时间规律，可以把很多时间压缩成短程序。使用循环或调用子例程，但过程时间有限。只做了循环。调用子例程的方法还没有时间练习。但是在实验过程中，对实验台、步进、比较、解马赛克指