职业素养提升中礼仪培训的价值分析

礼仪训练在职业素养提升中的价值分析摘要：在当今社会发展下，人们就业难的问题越来越严重。 在目前的社会状况下，提高人们的就业能力必须加强他们的职业能力培养，但是仅仅加强就业能力是不够的。 良好的礼仪修养对我们的就业也很重要，对现在的学生来说，没有良好的礼仪修养，职业也很可能没有发挥职业技能的机会。 因此，礼仪训练是职业素养的重要价值。 文章主要分析礼仪在职业素养中的价值。关键词：礼仪训练职业素养价值分析对于职业素养来说，其涵盖的内容很广泛，但很多教育家认为职业素养的核心是职业技能。 在当今社会，在提高学生就业能力的前提下，对他们进行职业能力的培养也是很重要的，但现实社会表明基本的礼仪修养是就业的根本问题。 比如，你应聘时，举起你的手，与领导接触时的表达方式，会影响对方的印象，直接影响他人是否能安心地把工作交给你，所以礼仪对于提高职业素养有重要的意义。一、当前礼仪培训面临的问题随着社会的发展，就业难度也在增加，人们对职业技能的关注度也在大幅度增加，不仅仅是职业技能吗？ 礼仪训练在我们的就业过程中也发挥着重要作用，但是对现在的社会来说礼仪训练和发展仍然有很多困难。首先，现在很多学校只是把礼仪课作为选修课实践配置，这样的课程严重制约了礼仪课的授课时间和地位，不能更好地在学校开展礼仪课。 在一些学校，与学生的就业只是开设了礼仪课程的研修讲座，礼仪课程只是一个理论阶段，没有实践性的课程，但这是面向就业的速成研修，其效果我们可以知道，学校对礼仪教育的重视不是一个需要解决的问题。其次，很多学校对礼仪训练课程不能进行合理的授课，老师根据书的内容模仿教育，所以在有限的时间内不能让学生掌握其精华和重点。 在者、礼仪课程的重点是实践，但教材内容繁琐，老师们只讲理论课，实践课程不充分，制约了礼仪课的开展。最后，由于现在很多礼仪训练教师的礼仪素养大不相同，他们在教学中重视理论，轻视实践。 不仅如此，在礼仪方面还有很多没有接受系统性学习的礼仪教师，在课堂上主要偏向于日程对应的礼仪，没有提及工作上的正常接待礼仪。 上述这些礼仪问题影响学生的职业素养。二、礼仪训练在职业素养中的价值分析(一)礼仪培训对学生职业素养的价值；礼仪训练主要将职业素养的价值分为三个方面。 首先，礼仪训练对学生在职场形象有重要影响。 现在，学生进入职场后，首先从领导和同事那里得到的是他们的外在信息，其中形象最突出。 印象不仅仅是他们的外表，也包括他们待人接物的态度。 因此，理解职场礼仪，具有亲和力的信赖形象，一定会受到周边同事的欢迎和领导人的赞赏。 随着社会的发展，人们就业的形式也变得越来越严格了。 在这种情况下，面试者要考虑能否在有限的面试时间内充分表现自己的能力，才能的表现也必须通过礼仪来完成。 不仅如此，面对面试官时的礼仪、与面试官谈话的礼仪、离开面试场所时的礼仪还会对求职者应聘的成功与否产生重要影响。 其次，礼仪训练也可以增强学生的自信心。 在我国，家庭和学校的教育属于传统教育，许多学生受传统教育的影响对自己缺乏信心。 没有这样的自信，学生会觉得自己在工作和学习上是不行的，在找工作的过程中会浪费好机会。 礼仪课程的开展可以提高学生的自我形象，学生在接待方面更加和谐，学生在礼仪训练中可以找到自信。 因为礼仪训练最重要的内容是修心，礼仪训练也能提高学生的自信心。 最后，礼仪训练也可以提高自己的修养，虽然各自的修养不同，但修养在实践中逐渐积累起来。 所以老师希望学生读一本有益的书。 老师通过建立学生自身修养，提高学生自身修养，在思想上进步，礼仪课堂训练主要是提高学生自身修养，在面试过程中简单应对。(二)礼仪训练体现学生素质教育的价值；通过本文分析，了解礼仪文化是学生素质教育不可或缺的内容，还是大学生素质教育的载体。 礼仪作为一种文化，对我们有很大的影响，他教导人们，改造人们，也能安慰人们的心灵，修养人们的道德修养，提高人们的素质，拓展人们的视野。 对学生来说，提高自己修养的方法有很多。 例如，艺术教育、知识教育和审美教育可以提高这些教育，但这些教育包括礼仪内容。 我知道礼仪教育还有很多不足之处。 长期以来，我国大学生就业压力很大，礼仪训练也很少，礼仪方面的理解是许多学生根据家庭表现进行模仿性学习，没有系统性学习，礼仪的使用方式根本错误。 因此，对学生进行礼仪培训，今后在事业发展中变得重要。 加强学生礼仪培训，使学生得到更好的发展。三、如何在职业素养中发挥应有的价值要想把礼仪训练运用到职业素养的提高中，必须从以下三个方面开始。(一)加强礼仪训练的重视度；学校管理层应加强对礼仪课程训练的重视度，主要是管理人员离校进入企业调查分析，加强与企业的沟通，了解礼仪修养对学生就业的重要性。 另外，在学校的课程中，要加强礼仪课程在学校的地位，把礼仪课程作为学生们的必修课，让学生们充分理解礼仪训练，理解礼仪课程对自己的影响，让学生们理解今后利用课程发展的重要性。(二)加强礼仪培训的环境；礼仪训练课程的知识总是很麻烦，有些已经成为学生的生活常识。 所以在礼仪训练的过程中要精选内容，把课程和学生的岗位联系起来。 例如，理工科的学生和经济管理学的学生的岗位特征不同，在礼仪训练中的表现也不同，在礼仪训练过程中根据其特征找出相应的礼仪进行训练，可以提高学生的职业素养。(三)多元化培养礼仪专业教师队伍；礼仪老师的选择方式也有重要的问题。 其中重要的措辞是“方向性”和“多样性”，方向性固定了训练礼仪的老师队伍，在稳定的训练礼仪环境中有更好的发展。 “多样化”是指对礼仪老师的训练采取多样化的标准。 在礼仪训练教师队伍的视野中确立了以“知行统一”为基准的模式。四、结语在提高学生就业管理的前提下，他们的职业技能培养不厚，但礼仪方面的培养也很重要，对现在的学生来说，如果没有基本的礼仪修养，面试时可能也没有发挥职业技能的机会。 礼仪训练在职业素养中非常有价值，现在不仅要重视提高学生的职业技能，还要加强学生的礼仪训练，使其具有良好的职业素养和发展。参考文献：1谢晨，吴涛.高中教师礼仪训练实验与分析以湖北理工学院小学教育专业为对象J .新课程？ 中旬，2014(02 )2张淑英.窗口礼仪培训对我国服务业的影响研究J .中国商论，2013(12 )3李三百、张璐.浅谈礼仪培训在促进职业素养