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读论语,学教论语,全国模范教师江苏省特级教师朱红甫联系电话论语教材解读与教学建议,论语,儒,大成至圣文宣王先师孔子,半部论语治天下,半部论语治天下,学而,为政,八佾,里仁,公冶长,雍也,述而,泰伯,子罕,乡党,教材目录,孝敬,孝敬,孝敬,仁爱,子曰:“克己复礼为仁。”,“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”,知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。,修身,忠,修身,信,修身,宽,修身,恕,修身,君子,子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”,子曰:“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”,子曰:“不义而富且贵,于我如浮云。”,子曰:“富与贵,是人之所欲也;不以其道得之,不处也。”,子曰:“君子不器。”,交友,子游说:“事君数,斯辱矣;事朋友数,斯疏矣。”,教材目录,礼乐,为政,为学,理想,言行,教材目录,1.以学为先,子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?,读论语,学教论语,1.以学为先,子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”,读论语,学教论语,1.以学为先,2.因材施教,读论语,学教论语,孟懿子问孝。子曰:“无违。”,孟武伯问孝。子曰:“父母唯其疾之忧。”,子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?”,子夏问孝。子曰:“色难。有事弟子服其劳,有酒食先生馔。曾是以为孝乎?”,子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”,公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰:有父兄在,求也问闻斯行诸,子曰:闻斯行之。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”,1.以学为先,2.因材施教,准确把握学生的学习需求,读论语,学教论语,1.以学为先,2.因材施教,准确把握学生的学习需求,深入领会教材的编排特点,读论语,学教论语,孔子谓季氏曰:“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?”,赠花卿锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。此曲只应天上有,人间能得几回闻。,1.以学为先,2.因材施教,准确把握学生的学习需求,深入领会教材的编写意图,合理选择教学的实施策略,读论语,学教论语,孔子说:“舜和禹多么伟大啊!他们拥有了天下,却一点也不为自己。”,孔子说:“尧作为君主,是多么伟大呀!多么崇高啊!只有天最高大了,只有尧能效法天。多么广阔啊!老百姓简直不知道怎样赞美他。他所制订的礼乐制度。”,孔子说:“好像无所作为而治理好天下的人,大概只有舜了吧!他都做了些什么呢?他只是恭敬庄重地端坐在朝廷上罢了。”,骥,子曰:“骥不称其力,称其德也。”,岂不罹凝寒,松柏有本性!,s,赠从弟,亭亭山上松,瑟瑟谷中风。,风声一何盛,松枝一何劲!,冰霜正惨凄,终岁常端正。,nn,jn,l,子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”,秋菊秋菊能傲霜,风霜恶重重。本性能耐寒,风霜其奈何?,霜恶,。”,竹石咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。,风急,。,子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”,子曰:“骥不称其力,称其德也。”,子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”,子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”,子曰:“骥不称其力,称其德也。”,子曰:“三军可夺帅也,。”,子曰:“岁寒,。”,子曰:“骥不称其力,。”,子曰:“三军,。”,子曰:“岁寒,。”,子曰:“骥,。”,子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”,子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”,子曰:“骥不称其力,称其德也。”,卫律曰:“苏君!律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥众百万,马畜弥山,富贵如此!苏君今日降,明日复然。”,卫律说:“苏君!我卫律以前背弃大汉王朝,归顺匈奴,幸运地受到单于的大恩,赐我名号,让我称王;拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山,如此富贵!苏君你今天投降,明天也是这样。,子卿毅然使匈奴,大义不受辱。漫漫十九载,北海牧羊,望断归国路。威逼利诱不降胡,持节亮风骨。悠悠五千年,何谓忠臣?大汉有苏武。醉花阴咏苏武,可以托六尺之孤,,可以寄百里之命,,临大节而不可夺也;,君子人与?,君子人也。,曾子曰:,“,”,1.以学为先,2.因材施教,准确把握学生的学习需求,深入领会教材的编写意图,合理选择教学的实施策略,读论语,学教论语,1.以学为先,2.因材施教,3.以疑促思,读论语,学教论语,子入太庙,每事问。或曰:“孰谓鄹人之子知礼乎?入太庙,每事问。”子闻之,曰:“是礼也。”,子贡问君子林放问礼之本哀公问曰:“何为则民服”樊迟问知,孟懿子问孝。子曰:“无违。”樊迟御,子告之曰:“孟孙问孝于我,我对曰无违。”樊迟曰:“何谓也?”子曰:“生,事之以礼。死,葬之以礼,祭之以礼。”,子曰:“参乎!吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。”,1.以学为先,2.因材施教,3.以疑促思,借助注释解疑,读论语,学教论语,学而不厌,厌:满足,诲人不倦,诲人不倦,学而不厌,默而识之,默而识之,诲人不倦,学而不厌,默而识之,默而识之,诲人不倦,,学而不厌,,默而识之,,何有于我哉?,子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”,孔子说:“默默记住所见所闻,勤奋学习永不满足,耐心教导别人从不倦怠,对我来说,这有什么困难的呢?”,子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”,孔子说:“几个人一起走,其中必定有人能做我的的老师。选择他的长处学习,看到他的短处,便反省自己,加以改正。”,知之为知之,不知为不知,是知也。,子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”,孔子说:“仲由,教给你的都知道了吗?知道就是知道,不知道就是不知道,这才是明智的态度。”,子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”,子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”,子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”,子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也矣。”,孔子说:“君子不追求饮食的丰足,不追求居住的安逸,做事勤快敏捷,说话谨慎小心,接近有道德的人,纠正自己的过失,这样就可以说是好学了。”,1.以学为先,2.因材施教,3.以疑促思,借助注释解疑,借助字理解疑,读论语,学教论语,孝养目山焚心身信自贯饮岁出土友朋礼乐其直则南艺食思好立华邑安仰行,孝养目山焚心身信自贯饮岁出土友朋礼乐其直则南艺食思好立华邑安仰行,厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。,1.以学为先,2.因材施教,3.以疑促思,借助注释解疑,借助字理解疑,借助组词解疑,读论语,学教论语,子曰:“德不孤,必有邻。”,“德”:仁德德行美德品德公德德性德育德才兼备德高望众,“孤”:孤单孤独孤立孤芳自赏孤陋寡闻孤家寡人孤儿孤苦伶仃孤芳自赏,“邻”:邻居邻里近邻邻里邻国左邻右舍远亲不如近邻无涯若比邻,“必”:必定必然必须必备必将必不可少,1.以学为先,2.因材施教,3.以疑促思,借助注释解疑,借助字理解疑,借助组词解疑,借助故事解疑,读论语,学教论语,子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”,“的卢马,白额入口至齿者,名曰榆雁,一名的卢。奴乘客死,主乘弃市,凶马也。”伯乐相马经,1.以学为先,2.因材施教,3.以疑促思,借助注释解疑,借助字理解疑,借助组词解疑,借助故事解疑,模仿句式解疑,读论语,学教论语,夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。,作为仁者,自己想立身,也要使别人立身;自己想通达,也要使别人通达。,1.以学为先,2.因材施教,3.以疑促思,借助注释解疑,借助字理解疑,借助组词解疑,借助故事解疑,模仿句式解疑,联系生活解疑,读论语,学教论语,事父母几谏侍奉父母,如果他们有不对之处,要委婉地劝阻。,见志不从父母不听从自己的意见。又敬不违仍然要态度恭敬,而不要冒犯。劳而不怨即使担忧,也不要心生怨恨。,亲有过,谏使更,怡吾色,柔吾声。谏不入,悦复谏。号泣随,挞无怨。,有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与!”(学而),有子说:“孝顺父母,敬爱兄长,却喜欢冒犯上级,这种人是很少的;不喜欢冒犯上级,却爱造反,这种人是从来没有的。君子致力于根本的事情,根本树立了,道就产生了。孝顺父母,敬爱兄长,这大概就是仁的根本吧。”,1.以学为先,2.因材施教,3.以疑促思,借助注释解疑,借助字理解疑,借助组词解疑,借助故事解疑,模仿句式解疑,联系生活解疑,读论语,学教论语,1.以学为先,2.因材施教,3.以疑促思,4.学以致用,读论语,学教论语,子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也矣。”,子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”子曰:“君子泰而不骄,小人骄而不泰。”,陈清曰:“君子清正廉洁,小人贪赃枉法。”董然曰:“君子知恩图报,小人忘恩负义。”夏宇曰:“君子路见不平拔刀相助,小人熟视无睹袖手旁观。”,子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”,孙振源曰:“夏炎,然后知仙人掌之耐渴也。”金阳光曰:“天暗,然后知灯光之明亮也。”王天戈曰:“夜静,然后知敲门之声响也。”徐扬曰:“鸟鸣,然后知山林之更幽也。”陈元曰:“熟读精思,然后知可知其义也。”,子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”,“颜回的品德多么高尚啊!一箪饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人受不了这种困窘而内心忧愁,颜回却不改变他的快乐。颜回的品德多么高尚啊!”,徐浩曰:“好学哉,张萌!下课之后,众人喧哗,萌独处一隅,两耳不闻,目不斜视,津津有味读上下五千年。好学哉,张萌!”莫文曰:“美哉,生态公园!杨柳青青,红花朵朵。小桥流水,游鱼碧荷。更有那茂密竹林,古香古色的楼阁,漫步园中,听鸟儿鸣叫,看彩蝶飞舞,如在画中游。美哉,生态公园!”,子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”,闫悦问曰:“有一言可以表爱国
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