第一课 客观实际与人生选择.ppt

,第一单元,坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路,哲学是一门古老又充满生机的学问。它的发展已经有几千年的历史了，在这漫长的历史过程中，哲学理论经历了多次重大变化。“哲学”一词来源于古希腊文，由“爱”和“智”两个字组成，意思是爱智慧；在汉语中，“哲”字解释为“聪明”的意思。人们往往把哲学称为给人智慧使人聪明的学问。,什么是哲学,为什么要学习哲学,致同学们,第一课客观实际与人生选择,选择正确的道路，永远比跑得快更重要。选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的生命，选择就是为自己的生命重新注入激情。哲学家萨特说过一句富于哲理的话：人有选择的自由，但是没有不选择的自由。这位大师的话道出了这样一个真理：人生处处有选择。选择是什么？选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的命运，选择就是为自己的生命重新注入激情，因而，选择就是人生的第一推动力。,第一课,第一节一切从实际出发,一、世界具有无限多样性二、世界的物质统一性三、一切从实际出发与实事求是,一、世界具有无限多样性（P2-3）,1、世界上的事物是无限多样的。2、世界具有多样性的结构层次。（微观世界宏观世界宇观世界）3、事物具有多样化的存在形态。,二、世界的物质统一性（P3）,物质的定义：物质是不依赖人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。所谓“不依赖于人的意识”，就是说，物质具有客观实在性，无论人们是否感受劭或是否承认它的存在，它都客观地存在着，不以人的意志为转移。所谓“能为人的意识所反映”，就是说物质具有可知性，能被人们所反映、所认识。,1、自然界的物质性,天地万物是上帝创造的吗？太阳系是在约50亿年前由气体尘云形成的。地球在约47亿年前生，它是由原始的太阳星云分馏、坍缩、凝聚而形成的。无论从自然地规律来看，还是从自然的形成和发展来看，自然界都是客观的物质世界。宇宙间根本就不存在什么上帝，也不存在上帝和诸神创造世界的活动。,世界的统一性在于它的物质性：（P3-4）,2、人类社会具有物质性,人类不是从来就有的，而是由古猿发展而来的一个特殊的生物种群。在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工；劳动使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识；劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。因此，劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。,意识是物质世界长期发展的产物意识现象既不是人的头脑主观自生的，也不是从来就有的，自然界先于意识而存在，意识是物质世界发展到一定阶段的产物。,3、人的意识是物质的产物,例题：关于意识的正确说法是A、意识是人脑的生理基础，是人脑的特有功能B、人脑会思考，有了人脑就会有意识C、感觉是事物作用于人脑形成的，思维的内容则是人脑的产物D、意识是客观事物在人脑中的反映,（D）,三、一切从实际出发与实事求是,一切从实际出发，就是要把客观存在的事物而不是主观意识作为我们想问题、办事情、选择人生道路的根本出发点，正确处理好主观与客观的关系，使主观符合客观。（是什么）,P5,一切从实际出发，就要坚持实事求是的原则。（怎么做）一切从实际出发，实事求是，这是我们做好各种事情的基本要求，也是我们正确选择和设计人生道路，实现人生发展的基本前提。（为什么）,P6,2012-2,15,春秋时期，越国有一美女，名唤西施，不仅有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，而且就是平时所做的任何一个动作，都是非常美的。有一天西施患病，心口非常痛。她出去洗衣服时，皱着眉头，用一只手捂着胸口，走在路上虽然非常难受，但旁人看来今天西施却又别有一番风姿。有一邻居容貌长的很丑，却时常效仿西施的衣着、举止。这一天，她看到西施用手捂着胸口，皱着眉头的样子后，感到非常美。于是她就跟着学起这个样子来了。本来容貌、形体都很丑，又皱起了眉头捂住了胸，弄得更加丑陋。“东施效颦”,要坚持一切从实际出发，事实求是,第二节正确选择人生道路,一、一切从实际出发与人生选择的条件性二、人生发展的可能性与现实性三、选择适合自己的人生道路,一、一切从实际出发与人生选择的条件性（P7）,（古代的人们选择的通讯方式）（现代的人们选择的通讯方式）,议一议：为什么古、现代人们选择的通讯方式会不同？,人生选择的条件性，意味着个人的人生选择只能根据客观实际和自身的实际进行选择，既不能随心所欲，也不能无所作为。（P8）首先，人生选择受对象的实际的影响和制约。其次，人生选择受自身条件的实际的影响和制约。,1、可能是什么？现实是什么？2、可能性与现实性的关系3、可能性如何转化为现实性？,二、人生发展的可能性与现实性（P8-10）,自学,一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受到国王的宠爱，于是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱的？”黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常喜欢听我唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。”秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学黄莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫起来。正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，国王感到十分愤怒，就吩咐手下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。秃鹰浑身疼痛，满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！”,秃鹰的问题到底出在哪里？,三、选择适合于自己的人生道路（P10-11）,（1）学会选择，这就需要分析个人面临的客观实际以及自身的实际。（2）善于选择，这就需要扬长避短、量力而行、把握时机。（3）选择自己的人生道路还要正确理解和把握不能与不为的关系。,如：购买衣服，考虑的实际有：1、客观实际：流行什么、适合不适合、男女、高矮、胖瘦、价格等。2、自身实际：自己的喜好。,故事：有一位中职生，要缀学回家做生意，觉得自己的同学很多都赚钱了。哥哥带他回家，村里，汽车跑不过单车，而到城里呢？。后来，他继续留下来学习了。我们的实际又是什么呢？,写出自己希望从事的第一份工作应该具备的五个条件，并排列顺序。然后对这些条件进行逐项删除并排序。最后剩下一个条件，最后对这个条件进行分析，判断其是否符合客观实际。,乔治是个刻苦努力的孩子，但无论他怎么努力，还是觉得读书很吃力，功课也只能勉强及格。高中快要结束时，老师对他说：“乔治，老师知道你是一个很刻苦的孩子，但你对学习可能真的不在行，在这样下去，你肯定自己能行吗？”乔治留下了难过的泪水：“我真的太笨。父母对我充满希望，我一定让他们失望极了。”老师抚摸着他的脑袋：“不知这样的，乔治，把头抬起来。”“每个人都有自己的特长，你也是如此。我们现在只是知道学习不是你的特长，但到底你的特长在哪儿得由你自己去寻找。”老师的话让乔治感觉无比的温暖。之后，乔治不再上学。为了生活，他做了许多不同工作，直到后来，他爱上了修剪花草这份工作。有一次，乔治发现市政府前有一片荒地，显得与周围环境格格不入。要将它变成美丽的花园的念头闪过了乔治的脑海。通过自己的努力，市政厅前便出现了一片美丽的花园。现在，学不会几何的乔治已经是一位著名的园艺家。,思考：从这个故事中我们得到什么道理？,人只要能掌握自己，便什么也不会失去。,三届残奥会跳高冠军侯斌,总有一条适合你的人生路,课堂练习：,1宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”它体现了（）。A人是无法真正认识事物的B客观事物是不断变幻的C人的主观认识是受到客观条件限制的