高二生物集体备课方案

高三生物第一次复习小组备课计划高三生物准备过程组团体课程准备是以教师个人课程准备为基础的团体讨论的课程准备形式。集体备课是提高教师整体素质的有效途径，是提高学校教育质量的有效保证。为了营造强烈的研究氛围，提高集体课准备质量，逐步科学化、规范化集体课准备，实现学校教学质量的大提高，特别制定了集体课准备方案。一、主要任务1.要想按课程讨论和研究备课内容，就要做“7准备”。课程标准和考试准备：从3年综合整体规划开始，发展教育目标和教学内容。考试准备问题：分析本科目内容的高考命题频率和命题特性，设定教课分、难点。教材准备：明确课程和考试科目的教材知识点的层次要求，在知识点联系中构建知识网络、科学设置问题。学生准备：根据学生的实际情况制定教学方案，跟踪学生的整体学习，发挥学生的学习潜力，预测他们将面临的困难。教学准备：根据各章的特点和学生认识的实际情况，改进教学方法。采取有效措施，引导学生思考，鼓励积极参与。准备方法：教学过程的设计应该关注什么让学生学习，如何让学生学习。准备作业：每节课都要进行目标集中训练，上课时间，每周练习一次，每周考试。2.总结和反思上周教室教学情况，布置下周的任务。3.修改和完成个人教案。二、日程和地点时间：每周一下午1，2节，本周2，3次共准备2节课。每周二下午1，2节准备本周四，5，下星期一共3节课。位置：生物学系三、备课程序基本程序：单元计划、个人课程准备、集体讨论(反映上周教学情况、州准备、集体谈判课)、修改教学计划1.单位计划根据第一次复习计划，每章提前一周讲课。也就是说，在准备上周集体课的时候，计划本周的内容，指定要学习的课程标准、考试大纲、考试问题的内容和范围，并按各课程指定第一准备生。2.准备个人课程每位教师在上周的单位计划基础上努力准备课程，编写各自的教案，在团体课程准备时深入研究，准备交流。主任准备人员要充分准备发言内容。3.集体讨论(1)上周教育的思考上周在教学中做得好的地方，存在的问题，教师的表现，对学生学习情况的思考，并提出对策。(2)主要准备说学费和考试强迫案，明确本科内容的高考要求、考试频率、方法明确讲课的整体构思，教学内容在高中生物中的位置和功能说学政，明确学生的实际情况和接受能力说教学目标，明确目标制定的依据和学生的实际要求明确指出教材的重点和难点、突破重难点的方法、教学的主攻方向明确教学方法、学习方法、教师的教学和学生的学习策略教学程序明确教学结构和课堂教学的主要部分明确问题设置的层次结构是指例子的选择意图和出发点，练习题的选择理由，说明方法等(3)集体谈判课主准备完成课后，备课组长组织了医科，集体讨论。老师考虑到自己的教案，积极发言，提出很多问题，认真讨论，大胆发言，积极参与整个研究活动。4.改进个人课程计划修改集体讨论后，每位教师根据课程准备要求修改自己的教案，使教案内容更加丰富和完善。总之，集体备课要遵循“个人团体人”的原则，个人首先在备课的基础上，实际上一课一课地进行，一课一课地进行。另外，在保证基础知识点合格的基础上，各种类型的