高考英语阅读理解命题规律及解题技巧点拨

NMET阅读理解中的命题规则及解题技巧1.原句反复出现，200%错误。正确的通常是修饰，即同义替换。2.文章是按顺序排列的。如果你认为不是，你可能做错了什么。3.两个含义完全相反的选项，其中一个是正确的。(必须有这种意识)。一般来说，有些人表达了作者不同意的观点。很少有人持作者的观点。5.使用文章中举例的句子作为选项，并直接排除它们。百分之百错误。(能够区分该选项是否是本文中的一个示例)。6、某某说了，或引用了，必须高度重视。尤其是在后半段，它很可能是一个问题的同义词替换。也就是问题之眼。7.有时候，一句话可以问两个问题。然而，这种情况很少发生，非常少。8.文章主要由5个段落组成(也有6和7个段落)。应该抓住每一段之间的关系。一般来说，一个接一个的问题，但一般来说。一篇文章总是有5到6个长难句，并且总是在这里设置问题。因此，必须赢得长而难的句子！每一段的第一句都很重要。特别是总分结构的部分。有时第一句是问号。在英语测试中，总分结构或总分有许多段落。如果文章的第一段以“为什么”开始，如果这里有一个问题，如果选择中有一个原因，它通常是正确的选择。然而，这类问题很少见。12.有时每段的第一句只是一种表达。在第二句或第三句之后，会有一个对比或转折点。总的来说，作者的态度是落后的。你应该注意的是，作者在什么方面有了一个转折点。你需要找出关键词。13.哪里应该有答案，哪里就没有答案。继续读。答案可能在下一段的开头。因为文章继续说应该有连续性。14、一个长句子不能理解，那么往下看，下一句可能就是这个长句子的解释。如果是这样，这个地方可能有一个话题。如果你有问题，答案就在这里。然而，实际情况是，当文章谈到某个问题或提出某个观点时，有时会作进一步的解释。在这种情况下，问题经常出现在这里。15.有些句子只是解释和补充，或者起过渡作用。这种句子的特点是相对较短。请注意，答案通常不会出现在这里。如果它出现在选项中，它必须是一个干扰项目。你需要知道的是，大多数同义句都是又长又难的句子。有些句子作为过渡不能作为答案。当你不明白的时候，你应该有这样的判断。16.正确的选择是用同义词替换原文中的几个词。多年来阅读和理解所有真正的问题是同义替换！这取决于你是否能找到它。关键词取决于你是否能找到它，不管它是什么样的问题。每个问题在原文中都应该有一个位置。然后仔细阅读，找出中心句子或关键词。要把握文章的中心主题和每一段的主旨，这是阅读和理解的“中心句”。18.选择中的几个单词由段落中不同句子中的单词拼凑而成。有时候它们看起来很舒服。注意干扰项。还有一些词是从不同的段落拼凑出来的，被直接排除在外。简而言之，这些选项是拼凑在一起的，可能是错误的。19.注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句中的主要宾语。如上所述，英语经常被设定在又长又难的句子中。你需要知道的是，在又长又难的句子中，句子的主要部分最有可能是主题。我们必须知道箱子的主体和客体是什么。正确选择的问号往往就在这里。当然，仍然有一些词起到了修饰和限制的作用。我们必须仔细观察他们。小心陷阱。20.如果一个问题是一个特别长的句子，一定要看清楚它在问什么。不要粗心大意。这是注意的地方22，也就是第6条，有人说了什么，特别是长句，或者引语。超过60%的人会提问。这就是问题所在。我在这里再次提到它，只是为了引起你的注意。23.错误的选择通常出现在文章的某一方面。它的特点是只涉及一个小问题，或者一个非常具体，非常具体的事实。200%错误选项。这是英语阅读理解中最常遇到的干扰项，必须予以重视。24.中国人的问题。大部分都是完全分割的结构，或者说完全分割的结构。所以注意每一段的开头和结尾。(这是指中间没有转折点的段落)。还应该注意整篇文章的开头和结尾。25、文章的结构，或总点或总点，或转折，对比，或举例，只是一些常规。26、对“关键词”(即主语、宾语、修饰语)的选择要看得清楚。有时，在选项中，原始文本中正确的内容会被错误地修改为干扰项。你应该注意的是选择句的主语(和原文)是否一致，宾语是否符合原意，或者使用一些牵强的修饰语作一些特殊的限制。我想看清楚。这是干涉术语的特征之一。27、有人说，有时不是问题，但可以从侧面或某个角度反映作者的观点，即作者想表达的观点，正确答案与这一观点一致。抓住关键词，情感词。当做这个题目时，我们应该有这种意识。28.就一个单词或一个句子提问，不要猜测单词。只有一个，文章的主旨！不要研究这个词的意思，要抓住要点。全文的主旨和段落的主旨(前者更重要)。29，然后28说，不管是什么样的问题，上面还是其他种类的问题。反映主题是绝对正确的，只要你能确定这就是主题。因此，我不理解这篇文章，但我能理解作者想表达什么。30.注意中心句(即问题的中心)和前后句之间的关系。它是下面还是转折点？如果你在这里提出一个问题，你应该掌握这个句子和下面的句子之间的关系。它们是平行关系，在这些句子中可以找到同义词。这是一种过渡关系，由句子中关键词的相反意义来判断。如果你不明白。31.所有的例子都是为了说明这个观点。嗯，这个观点(中心句)，一般来说，会在例子之前表达出来。但有时在这个例子之后。总之，你必须找出作者想举例说明的这一点。32.排除两个选项后，选择与文章主旨相关的选项。如果你不知道主要思想，抓住关键词。33、对词汇问题的正确回答，往往隐藏在原句附近的地方(即同义词替换)，原句附近的句子，是一个平行关系或解释句子，从这些句子中掌握相似的关键词意义。这是一个转折点，所以我们应该抓住关键词的相反含义。简而言之，你要找的是那个关键词。让我们结合30篇文章来理解它。如果“甲是乙，丙”出现在原文中。如果有问题，如果在选项中没有B的C或者只有B的C，这肯定是错误的，应该直接排除。也许你会问，如果有B和C呢？这还没有发生。注意，B和C是单词或短语。这是干涉术语的特征之一。事实上，这句话不是问号。如果b和c是两个长句子，用分号隔开。这两个句子是作者想要表达的，选项出现了。通常，其中一个选项会被错误地修改为干扰项。另一个是对的。(然而，总的来说，这类问题非常非常罕见。我想说的是34篇文章。你应该能够识别这样的干扰项目。)36、注意几个词，然而表转折，很难表否定。有时是一个比较，有时是一个转折点。进行比较时，注意要比较的对象并弄清楚。当你转身时，你需要知道作者转过了什么。37.如果你对“关键词”感到困惑，或者你想问：我怎么知道哪个是关键词？解释关键词是句子主要部分的宾语。尤其是一些你认为更重要的句子。这些句子大多又长又难。总的来说，句子主干的主语、宾语和其他修饰语非常重要！客体是主体的客体，因此，它应该与主体编号，而不是与主体编号。(即第26条的主题是否一致)。至于修改后的部分，干扰项经常在这里被操纵。例如，有一些特殊的限制。请注意它们，不要忽视它们。中心句是什么？也就是说，一个句子反映了文章的主旨和每个段落的中心意思。这句话很客观。这是作者的观点。中心句是问题的核心。选择正确答案，看中心句子。只有中心句能选择正确的答案。因此，如果你不知道中心句在哪里或者不理解它，就很难选择正确的答案。关于中心句的具体位置，请参见下面的文章。关键一点，抓住每一段的中心意思，也就是中心句。每段至少一句话，最多两句话。一般来说，总分结构的段落的中心句通常在段落的开头。示例部分通常在示例之前和之后。中心句在过渡发生的地方，或后一句(通常在段落的第三行上下浮动)。然后有人说。无论是并列还是转折，都要注意这个句子和前后两个句子之间的关系。然后我会领会这句话的意思。如果我不能掌握它，我将通过前面和后面的句子是平行还是转折的关键词来掌握它。40、每一个问题，都要还原到文章的特定段落。如果问题出在一个段落的后半部分，而你不太理解它，这个段落就结束了。养成习惯。然后看这一段的第一句。如果你真的做不到，选择一个和下一段第一句意思相同的句子。这是唯一的办法。(似乎是第13条的重复)这只是一个小技巧。它只起辅助作用，有时不被使用。一般来说，每段的第三行也是该段的第三句(也可以是第二句或第四句)。它的特点是由两个或两个以上的句子组成的长句，这是一个又长又难的句子。特别是，我们必须注意诸如意思这样的事情，以掌握句子的主干。作者想说什么(抓住作者强调的句子)。看清楚哪个句子是用来修饰哪个句子的。如果提出问题，句子的主要部分是正确的选择。扮演补充角色的人必须看得清楚。每段最重要的三个部分：开头、结尾和这里。然后是引号。中心句通常在这些地方。事实上，只有几个地方。其他地方通常是过渡性句子。42、如果是转折，注意句子的转折，一般是在第41条的地方(即第三行上下浮动)。在转折点之前和之后，我们应该看看正在比较什么。如果你不明白，用前面的翻译后面的(反向翻译)找到关键词。反之亦然。43、最后一段，主要看该段的开头和结尾。(最后一段是一个转折点。很少有这种情况)。如果是叙述部分，重点应该放在叙述部分以外的部分。试着理解叙述部分。非叙事部分非常重要。一般来说，如果在一个段落的开头有一个答案，该段落的结尾可能是一个干扰项(见最后一个)，但它不是绝对的(在一个周期的第一个段落的结尾会有一个答案提示)。如果答案出现在段落的末尾，那么段落的开头可能很常见。有必要掌握哪个句子是重点。在选择中有相似含义的不是片面的叙述，而是通常正确的答案。抓住句子所提到的关键对象(句子的主要对象)，即作者的关注点。44.仅出现在选项中，但在p处没有权利45.中心句非常长，由两个小句组成。这两个句子都出现在选项中。你如何排除他们？反映主要思想的是正确的。是作者关注的对象！另一种选择是给出一个特定的解释，或补充，或对主题的特定现象的回应，或对其后果的描述。该选项通常会被错误地修改为干扰项(即使没有被错误地修改，它也是干扰项)。总之，根据第28和29条，这种问题是正确的。那些符合第二十三条的人是错误的。46、必须注意，谁用来装修谁。选择起修饰作用的单词或句子通常是错误的。修改的部分通常是正确的选择。47.因果关系的问题非常直接和简单，它被直接排除了。间接的原因和结果，反映了要点，可能是正确的。总之，抓住因果关系这个话题的要点就足够了。文章中提到的直接原因和结果，如特定的事物或某事。都是干扰。48和47的补充和正确的选择往往反映了基本和基本的内容。如果一个选项反映了特定的性能，它通常是一个干扰项。49.干扰项中有时出现的新词(你可能不知道)是与文章主题无关的词，而不是意义替换。(这需要你的基本技能)50、新趋势，理解文章的一些问题可以做。如果你不理解，很难选择。此外，长难句的数量显著增加。有时候，它会让你崩溃，直到你知道所有的单词，但不知道文章说了什么。此时，没有什么技能是好的。因此，我们必须提高我们的基本技能。至少你需要知道这篇文章是关于什么的，也就是说，谁和谁有关系。任何文章的主旨基本上都可以用“谁和谁的关系”来概括。51、通过第一段或前两段，掌握信息要点。这就是作者想说的，谁和谁是关系？52、那么上面说，什么是文章，或者“谁和谁的关系”，必须理解。如果你不理解这种特定的“关系”，你必须理解“谁和谁”例如，一篇文章是关于A和B是怎样的。如果问题问你a，而选择有b，它通常是正确的答案。如果你问B，你可以先排除没有A的选项。53、最新趋势：最后一段，该段的结尾显然不是总结，而是对主句的补充。请注意，这可能以干扰项的形式出现。54.如上所述，中心句出现的地方只不过是段落的开头、中间和结尾，或者引