四年级数学上册第1单元大数的认识第5课时亿以内数的大小比较导学案无答案新人教版_第1页
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亿以内的数量的大小比较课题亿以内的数量的大小比较当教师上课时间第五课审计员学习内容教材第11页例5及相关练习题学习目标掌握比较1亿以内数量大小的方法，正确比较数量大小。通过2亿以内的数量的大小比较，培养学生的知识转移能力和总结知识的能力。重点难点学会比较亿以内的数量的大小。理解并把握亿以内数量的大小比较。学问习字水流程学习事件诱导方案一、复习引进在括号中输入“”或“=”。988()1000 765()489566()65545376()5454310890()10980 876()678二、合作学习以下是2020年一些国家在我国旅行的人数。 职场：人：比较每两国去我国旅行的人数吗？美国： 2116100日本： 3658200泰国： 608000俄罗斯： 2536300印度： 606500韩国： 41854001. 2116100阅读：3658200阅读：608000读书：2536300读音：606500读书：4185400读书：2 .比较。在括号中填入“”或“=”。2116100 () 608002116100 () 36582002536300 () 41854002116100 () 25363003658200()4185400 608000()606500亿以内的数量的大小比较规则： 2个数量的位数不同的话，位数多的数量2个数量的位数相同的话，从最高位开始，是比最高位的数量大的数量如果最高位数相同，则比较下一位数。三、反馈交流1 .回答以上问题。2 .谈谈这门课的收获。.四、巩固提高1 .对下列各组比较两个个数的大小：92504()103600 50140()63140282828282828282828282828282828620300 () 3073002 .按从小到大的顺序排列下面的数字。50500 500500 5500 40005一、创造喜悦的境界刚才想起了万以内数量的大小的比较方法，看看这个方法是否适用于亿以内的数量。二、消除怀疑1 .请正确阅读这些数字。2 .任意选择相同位数和不同位数的两组数进行比较。3 .导入摘要亿以内的数据比较方法：如果两个数据位不同，数据位多的数据变大的两个数据位相同的话，与最高位相比，最高位的数据变大，最高位的数据相同的话，就比较下一个数据位。三、议悦神组织学生就上述问题充分发表自己的见解，其他学生可以研究补充，最终达成协议。请同学们讲讲这门课的体验四、成悦练习1 .小组是一对一的。2 .教师应立即订正。自我总结今天的学习，我学到了以下东西。 我在各方面
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