高中英语教师个人年终工作总结

高中英语教师个人年度工作总结工作总结是对一段时间内的工作进行全面系统的一般检查、一般评价、一般分析、一般研究，并对结果中的不足进行分析，以便从中吸取经验教训。以下是边肖带给你的个人英语老师年度工作总结，希望能对你有所帮助！高中英语教师个人年度工作总结一随着考试改革的发展，对NMET英语试题的要求越来越高，不仅加强了基础知识的考试，而且突出了应用能力。为了提高高三英语的教学质量，我们本着“培养主体意识，加强课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高他们在教学过程中的自觉性、积极性和主动性。帮助学生建立信心。与此同时，我认真学习了考试说明和教学大纲，并按照“强调语篇、应用和交流”的主题进行教学和复习，以提高实战能力。我在以下几个方面做了很大的努力：制定合理完善的教学和复习计划；合理处理教材，安排教学进度；注意精读和泛读的结合，加强限时阅读的训练，帮助和督促学生积累一定的词汇。加强听力和写作的强度和难度。以下是我的教学计划和一些具体方法：一是合理制定和完善教学和复习计划如果你想做好三年级的英语教学，没有合理的教学和复习计划是做不到的。开学之初，我制定了全年的教学和复习计划，并在教学过程中不断改进和完善该计划。以教材为基础，巩固基础知识是我们的方式。教学和复习都要注重实效，为学生服务。第二，在语篇的基础上，扩大学生的词汇量仅仅依靠第三册课本的阅读量是远远不够的，所以我们必须选择好的泛读材料来弥补课本的不足。在教学过程中，要遵循精炼与概括相结合、少精炼多概括、多精炼多概括的原则。精选的精读教材应能给教学带来最大的效益，激发学生的思维，促进学生知识和能力的形成。在教材的基础上，选择泛读材料来巩固和拓宽语言知识，培养阅读能力。可以基于英语周报，使用英语周报，因为报纸上的文章比较新，时间气息比较浓，篇幅比较长。一两篇文章被选作精读，两篇或三篇被选作泛读。在平时的新词教学过程中，学生不失时机地变旧为新，变旧为新，通过形式接近、意义接近、同义、反义、固定搭配等手段将大量有用的词串联起来。这样学生就可以在垂直、水平和各个方面扩大词汇量。对于精读材料中遇到的所有新单词，学生们都被要求提取出来。老师应该采取必要的措施，如听写或复制来检查它们，以便扩大学生的词汇量。三、加强写作训练，合理安排综合训练加强写作指导和训练是我们高考成绩的重要保证。只有多练习才能取得好成绩。但是仅仅写作不能取得好的结果。我们必须加强对学生的集中培训和指导。对于写作，在写作过程中，给予学生合理的指导，并对学生有明确的要求：1)简单适度；2)亮点，词汇水平高，语言结构复杂；3)不同的层次，将前一层次与后一层次联系起来；4)关闭阅读提示，并写出全部要点。5)书写整洁、规范。教师还应遵循“粗批、快改、及时下发”的原则。否则，没有时间的意义，效果不会很大。同时，让学生背诵课文范本，模仿培养学生良好的心理素质是发挥自身水平甚至超越水平的基础，是提高学生适应能力的必要条件。在教师的启发和诱导下，他们以求知的兴趣不断地变换角色和对话，这不仅提高了学生在各自的角色扮演中使用语言的能力，而且使学生能够主动参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们充满活力和信心，使他们具有强烈的参与意识，敢于在课堂上发言，师生之间相互合作。五、加强考试与实习的结合，一周的考试与实习，一周的点评。总结得失，虽然我取得了一些成绩，但我还有很多事情要做。在今后的工作中，我希望领导和同事们能对我的工作给予更多的评价。我将尽力克服缺点，争取更大的进步。在2009年高考中取得更好的成绩。高中英语教师个人年度工作总结二在这个学年，我在高中二(5-6)班当英语老师。在相互了解之后，我积极了解学生，了解他们的学习基础，以便“因材施教”。在教学中，我精心备课，上课，听课，及时批改作业，点评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学有所成，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。以下是我一学年教学工作的总结：要提高教学质量，关键是要教好。为了上好一堂课，我做了以下工作：备课和备课。(1)认真学习教材，明确教材的基本思想、基本概念、每一个句子、每一个单词，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如运用，知道应该增加什么材料，如何教好。(2)了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。(3)考虑教学方法，解决如何向学生讲授掌握的教材，包括如何组织教材和如何安排每堂课的活动。高二学生的基础还比较差，所以我尽量在课堂上用最简单的语言教学，这样学生就能在一定时间内掌握最好的语言。复习过程很无聊，所以在课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生会变得好奇，认为学习是乐趣而不是负担。只有培养学生的学习兴趣，提高教学效果，才能在以后的学习中避免两极分化。英语课不仅是吸收知识的主战场，也是内化技能的训练场所。然而，有限的时间不能使学生完全掌握和吸收这些技能和知识。利用一定的时间来复习和巩固所学的知识，并训练相应的技能是提高学习效率不可或缺的一部分。我的具体方法是把语言教学和实践联系起来。在课堂上，我试图将时事和热点结合起来，给学生提供关于政治、历史、社会和其他方面的新闻和幽默。课后，我们应该多和学生接触，了解他们的需求以及他们在课堂上掌握知识的程度。课后，我们也安排学生做一些综合能力强的作业。例如，一天两次阅读和一次完形填空。此外，我会在教学中精心设计相应的课后练习，让学生能学以致用。如果我在课堂上学到的是一些基本的语言点，我会给学生一些相应的训练，这样他们就可以巩固他们在课堂上学到的，并知道如何在实践中应用它。如果课堂教学是阅读，我会给学生一些关键词来复述课文。如果没有课后复习和巩固课后，我积极参加听课，虚心向同龄人学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。培养各种兴趣和爱好，在图书馆广泛阅读，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。这学期，阅读在英语中占了很大的比重，尤其是在考试中。我教的两个班的学生不太擅长阅读。在未来，阅读理解的复习是一个重要的方面。复习时我应该注意以下几点：1.提高学生的阅读能力。阅读速度要求每分钟超过48.5个单词。2.让培训主题多样化。包括日常生活、风俗、传记、文化教育、社会、历史地理、科学技术、政治、经济等。它不能局限于某个特定的主题。3.流派多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。4.让他们理解阅读理解的主要类型。5.掌握必要的阅读理解和解决问题的技能。一般来说，叙事要注意5w和1h；应注意描述性文本中的主要情节和说明性文本或论证性文本中的主题句。此外，我们应该善于抓住关键词，如和，最好，但，永远，等等。进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，纠正缺点，开拓进取，为更美好的明天贡献自己的力量。高中英语教师个人年度工作总结三在这个学年，我一直是高二英语老师。相互了解之后，我积极了解学生，了解他们的学习基础，以便“因材施教”。在教学中，我精心备课，上课，听课，及时批改作业和点评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，倡导教学民主，让学生学有所成，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。以下是我在：学年教学工作的总结要提高教学质量，关键是要教好。为了上好一堂课，我做了以下工作：课前准备，备课。(1)认真学习教材，明确教材的基本思想、基本概念、每一个句子、每一个单词，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如运用，知道应该增加什么材料，如何教好。(2)了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。(3)考虑教学方法，解决如何向学生讲授掌握的教材，包括如何组织教材和如何安排每堂课的活动。高二学生的基础还比较差，所以我尽量在课堂上用最简单的语言教学，这样学生就能在一定时间内掌握最好的语言。复习过程很无聊，所以在课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生会变得好奇，认为学习是乐趣而不是负担。只有培养学生的学习兴趣，提高教学效果，才能在以后的学习中避免两极分化。英语课不仅是吸收知识的主战场，也是内化技能的训练场所。然而，有限的时间不能使学生完全掌握和吸收这些技能和知识。利用一定的时间来复习和巩固所学的知识，并训练相应的技能是提高学习效率不可或缺的一部分。我的具体方法是把语言教学和实践联系起来。在课堂上，我试图将时事和热点结合起来，给学生提供关于政治、历史、社会和其他方面的新闻和幽默。课后，我们应该多和学生接触，了解他们的需求以及他们在课堂上掌握知识的程度。课后，我们也安排学生做一些综合能力强的作业。例如，一天两次阅读和一次完形填空。此外，我会在教学中精心设计相应的课后练习，让学生能学以致用。如果我在课堂上学到的是一些基本的语言点，我会给学生一些相应的训练，这样他们就可以巩固他们在课堂上学到的，并知道如何在实践中应用它。如果课堂教学是阅读，我会给学生一些关键词来复述课文。没有课后练习的复习和巩固，学习效果会大大降低，效率也不会很高。这些讲座生动有趣。我尽力使它们生动有趣。在完成教学任务的同时，我经常穿插一些英文歌曲和电影片段来激发学生的学习兴趣。课后，我积极参加听课，虚心向同龄人学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。培养各种兴趣和爱好，在图书馆广泛阅读，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。这学期，阅读在英语中占了很大的比重，尤其是在考试中。我教的两个班的学生不太擅长阅读。阅读理解的复习是未来的一个重点。在复习过程中，我应该注意以下几点1.提高学生的阅读能力。阅读速度要求每分钟超过48.5个单词。2、让其培训科目多样化。包括日常生活、风俗、传记、文化教育、社会、历史地理、科学技术、政治、经济等。它不能局限于某个特定的主题。3.体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。4、让他们了解阅读理解的主要类型。5、掌握必要的阅读理解解题技巧。此外，我们应该善于抓住关键词，如和，最好，但，永远，等等。进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，纠正缺点，开拓进取，为更美好的明天贡献自己的力量。高中英语教师个人年度工作总结四一转眼，一个学期就要过去了。这学期，我在高二三班和四班(理科班)做英语老师。这学期，我一直在努力更用心地了解学生，了解他们的学习基础，以便更好地“因材施教”。在教学中，要严格要求自己精心备课、听课、听课、评课、及时批改作业、批改作业、做好课后辅导，并参加市、校组织的各种教学活动，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。基于这一时刻，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，本学期的教学工作是首先，了解学习情况。这两个班已经联系了一个学期，有些学生甚至已经教了一个学年。他们对学生的学习情况有所了解：一般来说，英语基础差，基础差，学习惰性。因此，针对这一实际情况，决定坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学习方法，激发兴趣，增强潜力”的指导思想。为了激发学生的学习兴趣，不断提高他们的学习成绩。其次，认真备课。要提高教学质量，关键是要教好。上一堂好课很难，但准备一堂好课就更难了。因此，在备课的过程中，我们尽了最大努力做到以下几点：第一，我们要认真学习教材，明确教材的基本思想、基本概念、每一个单词和每一个单词，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如地运用它们，了解应该增加哪些材料以及如何教好它们。第二，了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法和习惯，他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。第三，思考教学方法，解决如何将掌握的教材教给学生，包括如何组织教材和如何安排每堂课的活动。演讲结束后，要精确和简洁。对于单词，收集一些有针对性的单词问题，课前利用时间做一个单词测试，并直接把单词放在特定的语境中去理解。鉴于学生基础薄弱或缺乏对上下文的理解，他们无法补充缺失的信息。或者理解哪个单词拼错了或者有错误的形式。因此，词汇仍需加强和巩固。在每个单元结束时，一些练习将被简化，以便学生根据单元教学的重点和难点来练习和巩固他们的知识。练习可以从研究问题中选择，也可以从其他问题中选择，或者从互联网上选择有针对性的练习供学生练习。认真批改作业。布置作业时，坚持有针对性、层次性和多样化的形式。每个学生对课堂知识的掌握将直接反映在家庭作业中。对于难度较大的题目，学生在作业中会犯更多的错误，并在课堂上用统一而详细的方式对每个错误进行评论。对于学生不应该有的问题，引导学生及时改正。听写测试每周进行两次，以听写所学的新单词、短语和句子。仔细及时地纠正听写。根据学生的听写情况，他们会根据自己的情况认真、透彻地进行评论并改进教学方法。以便因材施教，互相学习。成绩已经过去了，我希望在未来的日子里，我会继续加强我的学习和思考，通过上一层楼来促进教学。高