班主任工作总结2020年12月

班主任工作总结在2020年12月今年，我担任了高级班(24 )的班主任。 接受这个任务的时候，我可以说是不安了。 因为高一知道这对学生来说是很重要的年级，所以和他们中学的联系有关。 幸运的是，在学校领导、班级教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。 在这一年的工作中，我深刻理解了班主任的工作态度、教育艺术水平、教学方法、组织管理能力和示范作用，影响了班级的建设、加强和发展，影响了学生成长的速度和趋势。 我认识到作为班主任，不仅有良好的文化修养素质，而且有科学的工作方法。以下是本年度下学期工作的总结。一、积极宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。我充分利用班会上课和其他时间加强宣传能力，激发学生的知识欲和自我才能的动力。 我经常说出学习问题，经常注意他们。 当然，我用自己的行为和学识感化他们。 对于刚上高一不在意的心理和懒惰态度，我经常对他们说：“人说得对，成功不一定要按独木桥”。 但既然我们选择了这条路，我们就应该在这最后的时刻更加努力，不要后悔”。 无论做什么事都坚持不懈，我也每天抓，总是抓，说要做。 学生们在这一年中可以团结友爱，勤奋学习。二、培养班级干部组织，让学生“自治”。管理班级，许多工作都要由学生来做。 我遵循的原则是“干部能做的事，班主任不能做的事”。学生能做的事，干部不能做”。 因此，选拔和培养班级干部非常重要。 班上的很多工作，我只是给予适时的指导，其他的都由班委员、小组委员完成了。 充分发挥学生的积极性和主导性，如劳动委员负责学校的大扫除，小组书记负责相关小组的活动，班长负责协调安排等，培养了他们的创造性、自我管理能力。 这一年的工作证明，有能力的班级干部组织不仅能减轻班主任的工作量，而且在形成良好班级集团中起着不可或缺的作用。三、利用各种机会与学生、家长、科学家教师及时交流与沟通。除了公开的积极宣传教育之外，我还经常和个别学生面对面地对话。 对话的对象是全体学生。 通过平时的观察了解学生的思想动态，与学生及时交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等。 同时，通过家庭访问和电话提问、交流，与学生家长取得联系，让家长了解孩子在学校的成绩，及时解决问题。 例如，入学开始时，我发现一个学生下午没来上学，就联系家长，知道那个学生借口学校外出，不在家，在家里得到家长的协助，知道那个学生逃课去了网吧。 受过教育的学生要认错，把全部精力集中在学习上。 像这样通过班主任和家长的协助，使学生的错误行为在刚萌芽时停止。 另外，与各级教师取得联系，理解学生的整体情况，反映学生的问题。 同时向学生传达教师的要求，使师生合作更好，提高学习成绩。四、不断学习，提高自己的业务能力和综合知识水平。“以学高为师”在学生心中占有重要地位。 大多数学生都希望博学多才的教师当班主任。 作为现代班主任，不仅要教育和指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。 在信息时代，学生接触的信息量很广，所以可以根据需要向学生学习，教师和学生一起进步。 我认为做班主任的工作，只有爱是不够的。 我只有在实践中不断完善自己，提高自己的业务能力和综合知识水平，才能胜任工作。 否则，心里多馀，力量不够。总之，我这一年