诗歌鉴赏1+总论.ppt

第一讲理解诗歌内容，领会诗歌情感,一按诗歌内容分类，掌握一般性的主题（一）怀古咏史诗：形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。1抒写兴亡、盛衰之感，抒发对古人的缅怀之情。如：刘禹锡的乌衣巷2借古讽今：讽喻时事。如：杜牧的泊秦淮、辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古3怀古伤己：或追慕先贤，或以先贤、英雄自况，表达自己建功立业的雄心或壮志难酬的感慨之情。如：苏轼的念奴娇赤壁怀古、辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古。,（二）：咏物诗1.咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。以物象为题；咏（题、赠、赞）+物象2.内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。3.分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握:写的什么物，有什么特征。寄托什么志。例如：于谦的石灰吟、陆游的卜算子咏梅、虞世南的咏蝉、黄巢题菊花,(三)写景诗1山水田园诗：归隐田园，钟情山水，抒写闲适情调；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，表达决不同流合污的高洁品格。2一般写景诗：借景抒怀,（四）边塞诗1.形式标志：题目中多出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如凉州词、少年行、关山月、从军行等2.基本主题：建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。3.分析重点：鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发的哪一类型的情感，要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。,（五）行旅诗和闺怨诗行旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。闺怨诗：一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感；三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。,（六）送别诗1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；2.基本主题：依依不舍的留恋；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。3.感情色彩：依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上例如：王勃的送杜少府之任蜀州、高适别董大、李白的送友人、王维送元二使安西、王昌龄的芙蓉楼送辛渐,其他：1、爱情诗。这是以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称“情歌”。爱情诗自诗经起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。如兼葭、迢迢牵牛星、无题（“相见时难别亦难”李商隐）、鹊桥仙（“纤云弄巧”秦观）等等。,2、讽刺诗。这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。讽刺诗同样源远流长，自诗经起直到现代从未消失。如硕鼠、伐檀、题临安邸（南宋林升）、醉太平（“讥贪小利者”元代无名氏）等等。,3、哲理诗。这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。著名的如苏轼的题西林壁、琴诗，朱熹的观书有感等。此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”等），也应注意。,总：诗歌内容：,1.写景抒情2.边塞征战3.怀古咏史4.即事感怀5.羁旅行役,寄情山水、归隐田园、登高览胜、忧国忧民、怀古伤今、怀古伤己、惜春悲秋、昔盛今衰、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思、离愁别恨,1.惜别之情2.思乡之情3.怀古之情4.讽喻之情5.报国之情6.黍离之情7.咏景之情8.恋友之情思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、伤感、寂寞、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、同情、坚守节操、忧国忧民等等。,总：诗歌情感：,第二讲鉴赏诗歌的艺术手法,古典诗歌的艺术手法包括：一、所有修辞:1常见修辞手法：比喻、比拟、夸张、对比、借代（朱门酒肉臭）、对偶、互文、反问、反复、通感等。2双关：分谐音双关和语意双关。西洲曲中“低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红”中“怜子”谐音双关，指“怜子”，有“爱你”之意。3用典：言简意丰，增强表达的含蓄性和生动性。4互文：上下文语义各有交叉省略而互相补充。“秦时明月汉时关”，“战城南，死郭北”、“将军百战死，壮士十年归”等。,二、表现思想感情的方法：1直接抒情（直抒胸臆）：有直接表达感情，揭示主旨的诗句。2间接抒情借景抒情：山水田园诗、一般写景诗借古抒情：借古讽今、借古伤今、借古伤己托物言志：咏物诗象征：3情景交融,抒情方式,正面和侧面实写和虚写描写动景和静景色彩的渲染多角度描写,三、描写手法,1、正面描写-侧面描写（烘托、衬托、反衬）2、渲染-白描,渲染：描摹色彩以加强效果。如毛泽东的沁园春长沙上却对秋景的描写：看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。再如李贺雁门太守行中：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战争的残酷。白描：用最简洁的笔墨，不加烘托，勾勒出鲜明生动的形象。例如：“远上寒山石径斜，白云生处有人家”；“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”；“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”等。,补充：烘托，也是衬托，只不过烘托不是一般的衬托，它还要用气氛的渲染来加重衬托的力度。也就是说，烘托侧重于指气氛的衬托。烘托常常是用情感色彩浓烈场景来实现的，例如马致远天净沙秋思中的景物描写就有烘托作用。再如杜甫用特定的景色“细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流天地一沙鸥。”来烘托作者孤独寂寞的心情。,反衬，是衬托手法的一个方面，顾名思义，就是说衬托与被衬托之间的关系是相反的。用美好的景物写快乐和用凄苦的景物来写悲哀，就叫衬托、陪衬、烘托；用凄苦的景物来写欢乐和用美好的景物来写悲哀，就叫反衬。例如杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”（自京赴奉先县咏怀五百字），就是反衬的名句。再如辛弃疾的词：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新诗强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”上阙写回顾少年时的不知愁苦，目的就是反衬如今饱尝愁苦又有苦难吐的心情。,3、虚-实“实”的最大特点是它的直观性,“虚”的最大特点是它的想象性。两方面巧妙组合,“实”便成为引发“虚”的基础,“虚”便成为“实”的延伸。例如白居易的邯郸冬至夜思家“邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”李商隐的夜雨寄北“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”另有李白的望庐山瀑布、梦游天姥吟留别等。,4、明-暗韩愈左迁至蓝关示侄孙湘：“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年？云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。”中“云横秦岭、雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。上一句是回顾，诗人不独系念家人，亦伤怀国事。下一句是前瞻，立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰危，因而徘徊不前。“马不前”其实是人不前，三字中流露出英雄失落之悲。,5、动-静（1）以静衬动，如李白望庐山瀑布。三句都直接从动态的角度展现瀑布奔涌而下、气势磅礴的动态之美，惟第二句则从静态的角度惟妙惟肖地表现出瀑布倾泻喷涌的动态之美，尤其是动词“挂”字更为传神，偌大的瀑布，谁能有这样的伟力将它挂起呢？显然，这正是化动为静带来的奇效，远远望去，那倾泻的瀑布不正像一条巨幅的白练挂在山间吗？真可谓以静衬动，一字居要，更显瀑布之冲天直下的动感和气势。,（2）以动衬（写）静：鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（3）动静结合：杜甫的绝句动：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。静：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,6、全景-特写（点-面）例如：柳宗元的江雪“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。前两句是“面”，后两句是“点”。,7、远景-近景杜牧的过华清宫：“长安回望绣成堆”全景、静景“山顶千门次第开”镜头由远及近、动景“一骑红尘妃子笑”远近结合、慢镜头特写“无人知是荔枝来”镜头拉近、特写,李白的菩萨蛮：“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。王阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。”开头两句为远景。高楼极目，平林秋山，横亘天末，凝望之际，不觉日暮。“烟如织”是说暮烟浓密，“伤心碧”是说山色转深。这两句全从登楼望远的思妇眼中写出，主观色彩很重，而行人之远与伫望之深，尽在其中。“暝色”两句为近景，用一“入”字由远而近，从全景式的平林远山拉到楼头思妇的特写镜头，突出了“有人楼上愁”的人物主体，层次井然。,综合示例：曹操观沧海中：“水何澹澹，山岛竦峙。”写的是俯瞰沧海的全景；“树木”、“百草”二句写的是静景，是近看所见之景，是特写；“秋风”、“洪波”二句写的是动景，是远观所见之景，描写先总后分，由近及远，一静一动，有力地刻画了大海的壮阔。,8、倒装：有时为了照顾平仄，有时为了照顾对仗，有时为了突出某一意思而用。例如李清照的醉花阴“帘卷西风”应是“西风卷帘”。王维山居秋暝诗“竹喧归浣女，莲动下渔舟”,9、扬抑例如王昌龄的“闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”。又如叶绍翁的游园不值：“应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有落差，前面遗憾，后面高兴。即是欲扬先抑法。李商隐的贾生“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”则是欲抑先扬。,第三讲品味诗歌语言,诗歌语言：平实质朴简洁明快含蓄隽永清新雅致形象生动绚丽飘逸雄浑豪放旷达俊朗淡雅高远平淡自然明快浅显辞藻华丽委婉含蓄简洁洗练沉郁顿挫浑厚雄壮多用口语明白如话朴实无华华美绚丽明白晓畅清新飘逸雄健高昂悲壮苍凉纤柔细腻华妙艳丽豪迈奔放旷达豪放雄浑沉郁悲慨刚劲冲淡清新明丽低沉幽怨哀伤凄凉缠绵等,个人风格：大而言之有现实主义和浪漫主义两种，但各人又有各人的风格。例如：陶渊明的朴素自然、杜甫的沉郁顿挫、李白的豪迈飘逸、白居易的通俗易懂、杜牧的清健俊爽、王维的诗画一体、王昌龄的雄建高昂、高适的悲壮苍凉、李商隐的朦胧隐晦、温庭筠的绮丽香艳、李清照的缠绵悱恻、(孟)郊寒(贾)岛瘦、“韩孟诗派”的奇崛险怪、陆游的悲壮爱国。此外，词有婉约、豪放之分。,内容：表层；深层直接抒情表达方式：抒情（情景关系）间接抒情正面和侧面实写和虚写手法表达方式：描写动景和静景多角度描写色彩的渲染表现手法：起兴，象征，烘托，反衬，以小见大，欲扬先抑修辞手法：比喻，比拟，夸张，借代，对比，对偶，双关，互文、反问，设问，反复，用典,熟悉需要掌握的术语,1、常见思想感情术语有：迷恋、伤感、忧愁、惆怅、寂寞、孤独、烦闷欢乐、赞美、恬淡、积极向上、消极颓废、坚守节操、忧国忧民、关心人民疾苦、壮志未酬的愤激,2、篇章结构常见术语：层层深入、首尾照应、有分有总、详略得当、巧妙过渡、铺垫等3、表现手法常见术语：虚实结合、以动写静、欲扬先抑、对比衬托、色彩渲染、象征寄托、联想想象、托物言志、卒章显志、现实主义、浪漫主义,直抒胸臆、间接抒情，间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、情景交融、借古喻今,4、抒情术语：,5、创作风格常见术语：,婉约：柳永、李清照、姜夔豪放：苏轼、辛弃疾用典：辛弃疾朴素自然：陶渊明飘逸豪放：李白沉郁顿挫：杜甫雄健高昂：王昌龄悲壮苍凉：高适,例题1：下列诗歌采用什么抒情方式？,石灰吟（明代于谦）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。,借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。,借古讽今。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为,绝句（宋李清照）生当作人杰，死亦作鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,例题2：这两首诗表现手法有何相似之处？,鹿柴（唐王维）空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。,漫成一首（唐杜甫）江月去人只尺，风灯照夜欲更。沙头宿鹭联静，船尾跳鱼拨鸣。,（以动衬静）,鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。【评析】这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色，抒发了诗人怡然自得之情。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。,例题3,墨梅（元王冕）我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。,1、这首诗表现了梅花的和的特点。,2、这首诗运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？,朴素、淡雅,高洁、清秀,运用了托物言志的手法。抒发了作者不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。,例题4八阵图（唐杜甫）功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。1、从题材上看，这是一首诗。2、作者赞颂了的丰功伟绩，尤其称颂他在方面的才能和建树。3、三、四两句，对吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表达了之情。,【评析】“功盖三分国，名成八阵图”，这两句赞颂诸葛亮的丰功伟绩。第一句是从总的方面写，说诸葛亮在确立魏蜀吴三分天下、鼎足而立局势的过程中，功绩最为卓绝。三国并存局面的形成，固然有许多因素，而诸葛亮辅助刘备从无到有地创建蜀国基业，应该说是重要原因之一。杜甫这一高度概括的赞语，客观地反映了三国时代的历史真实。第二句是从具体的方面来写，说诸葛亮创制八阵图使他声名更加卓著。对这一点古人曾屡加称颂，如成都武侯祠中的碑刻就写道：“一统经纶志未酬，布阵有图诚妙略。”“江上阵图犹布列，蜀中相业有辉光。”而杜甫的这句诗则是更集中、更凝炼地赞颂了诸葛亮的军事业绩。,头两句诗在写法上用的是对仗句，“三分国”对“八阵图”，以全局性的业绩对军事上的贡献，显得精巧工整，自然妥帖。在结构上，前句劈头提起，开门见山；后句点出诗题，进一步赞颂功绩，同时又为下面凭吊遗迹作了铺垫。,“江流石不转，遗恨失吞吴。”这两句就“八阵图”的遗址抒发感慨。八阵图的石堆六百年来岿然不动，前一句极精炼地写出了遗迹这一富有神奇色彩的特征。“石不转”，化用了诗经邶风柏舟中的诗句“我心匪石，不可转也”。在作者看来，这种神奇色彩和诸葛亮的精神心志有内在的联系：他对蜀汉政权和统一大业忠贞不二，矢志不移，如磐石之不可动摇。同时，这散而复聚、长年不变的八阵图石堆的存在，似乎又是诸葛亮对自己赍志以殁表示惋惜、遗憾的象征，所以杜甫紧接着写的最后一句是“遗恨失吞吴”，说刘备吞吴失计，破坏了诸葛亮联吴抗曹的根本策略，以致统一大业中途夭折，而成了千古遗恨。,当然，这首诗与其说是在写诸葛亮的“遗恨”，毋宁说是杜甫在为诸葛亮惋惜，并在这种惋惜之中渗透了杜甫“伤己垂暮无成”的抑郁情怀。这首怀古绝句，具有融议论入诗的特点。但这种议论并不空洞抽象，而是语言生动形象，抒情色彩浓郁。诗人把怀古和述怀融为一体，浑然不分，给人一种此恨绵绵、余意不尽的感觉。,三、寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。【评析】：这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。,四、凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?,五、闺怨唐王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,六、江南逢李龟年唐杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。,七、滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。,八、月夜唐刘方平更深月色半人家，北斗阑