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文档简介
第五课 隐私受保护第一框隐私和隐私权 教学目标:了解隐私和隐私权的含义、隐私权的内容、保护隐私的意义: 教学重点、难点:隐私的含义、隐私权内容。保护隐私的意义:澄清隐私就是丑事的错误观念。教学方法:讲授法、讨论教学法、案例分析法。教师导入:小红的故事,我们在座的一些同学,可能在刚上初中的时候,也有这样的困惑,谁能讲清这里的道理吗?学生发表自己的看法。教师小结:实际上我们每个人都有不愿意让别人知道的秘密,这就是隐私。议一议:看完书本上的内容回答。什么是隐私?它包含哪些内容呢?隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容:私人信息、个人私事、私人空间。以我们学生为例,我们的通信、日记、身体隐疾和家庭住址都属于隐私。教师小结:以往我们对隐私的概念十分陌生,产生了一些错误的认识,将隐私与不光彩的事联系起来,认为隐私就是丑事。下面我们来谈一谈隐私是不是丑事。学生活动:小小辩论会目的:澄清隐私就是丑事的认识,形成正确的观点。想一想:法律为什么要保护个人隐私?学生阅读课文,归纳回答。学生活动:阅读书上案例报社侵权案 目的:通过分析活动,使学生初步认识隐私权。 要求:学生阅读材料,对书中的问题讨论交流。教师小结:报社侵犯了他人的隐私权,因此已经构成了犯罪。那什么是隐私权呢?它有哪些意义呢?学生回答:隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。保护公民的隐私权,可以维护个人的人格独立和人格自由,能够促进社会和谐,维护社会安定。P48案例分析2学生讨论回答。教师小结:我国宪法规定:公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在没有搜查证的情况下,搜查公民住宅是非法的,侵犯了公民的住宅权。教师口授: 私人生活安宁权这是隐私权的一种,除此以外公民还享有个人信息保密权,如公民可以依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等,并禁止他人非法搜查、传播和利用自己的私人信息。案例分析:学生阅读(P49)材料,讨论交流并回答问题:(1)上述行为是否合法?说明理由。(2)假如老师或父母拆看未满10周岁学生或子女的信件,是否合法?(3)这一案例体现了法律保护公民隐私权的什么内容?课堂小结:通过本课的学习,我们懂得我们每个人都有隐私,我们每个人都有隐私权,我国法律保护公民的隐私权。我们要逐步树立隐私意识,养成尊重他人隐私的习惯,增强依法维护隐私权的意识。第二框尊重和维护隐私权(板书)教学目标:知道我国法律对公民的隐私权给与保护,掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,明白侵害者应承担的责任:强化责任与信誉意识。 教学重点、难点:掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,强化责任与信誉意识。如何运用法律维护自己的隐私权。教学方法:讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。导入新课:通过上一节课的学习,我们知道了每个人都有隐私,我们每个人都有隐私权,我国法律保护公民的隐私权。那么,如何运用法律维护自己的隐私权? 案例分析:p51案例议一议:(1)父母的做法正确吗?为什么?(2)如何避免这类事件的发生?(3)为你应该如何尊重别人的隐私?学生讨论后发言教师小结:我们知道法律保护公民的通信秘密和通信自由,也包括我们未成年人。父母不征的我们同意,擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件,是不对的。如果发生这样的事情,我们应该采取恰当的方式,与父母沟通、交流,不要激化矛盾,问题一定会解决。说一说:我们应该如何尊重别人的隐私?第一、尊重他人的隐私,就要树立隐私意识第二、尊重他人的隐私,需要强化责任与信誉意识肖肖的案例分析:目的:通过案例分析,使学生明白尊重他人的隐私,需要强化责任与信誉意识,要替亲人、朋友保守秘密。老师小结:尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识和信誉意识,责任可以保证隐私的安全,信誉可以体现对他人的忠诚。只有责任和信用才能为我们的隐私建立安全的港湾。上面我们分析了家庭和学校隐私问题的几个场景,那么,下面让我们把眼光投向社会,看看人们对这一问题的关注程度。想一想:我们应该如何维护自己的隐私权呢?教师活动:(1)我们先了解一下那些行为是侵害隐私权的行为。P53(2)我们如何保护隐私权小旺和小松的案例分析目的:通过案例分析,使学生明白个人隐私权受法律保护,当我们的隐私权受侵害时,要运用法律武器进行维护。教师小结:当我们的隐私权受侵害时,首先要运用法律武器进行维护。除此之外,我们还要掌握一些其它方法。(学生阅读P55页内容,进行归纳)课堂小结:通过本课的学
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