雏鹰争章活动实施方案

学校雏鹰争章活动实施方案 以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以争章为手段，以达标为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。组织机构和职责由学校校长、教导处、大队辅导员、各中队辅导员组成雏鹰奖章活动领导小组，制定奖章活动实施方案，使活动有序、高效、健康地进行。 1、各中队辅导员深入开展工作。 2、动员组织全校队员积极参与，指导争章活动，抽查各班考章质量。奖章活动的操作：（一） 辅导步骤： 1、分批推章学章。根据学生的特征和学校实际把奖章分期分批推进。组织队员认真学习达标要求，明确目标。 2、辅导员、任科老师、家长，甚至有专项特长的同学为指导老师，参加达标训练和实践活动，并写下争章日记，记下成长的过程。 3、公正考章，隆重颁章。由大队分期分批举行隆重仪式向通过考核的队员授章，让他们感受到成功的喜悦。 4、保持荣誉，光荣佩章。获得一枚达标章，标志着向前迈进一步，具备一项能力。要引导队员保持荣誉，争取更多得章。5、大队部将定时抽查各班争章情况。 (二) 争章程序。 1、学习标准，制定计划：各中队辅导员制定本班争章计划，要求：雏鹰争章手册上各年级都有必争章，外加XX学校“好习惯章”为各年级必争章。各中队辅导员根据本班特色再制定本班的特色章。 2、做好记录：各班将争章活动情况及时记录。 3、成果展示，不断进步4、XX学校少先队每月推出本校必争章，要求辅导员带领本班学生每月月初学习认识此章，并写出争章方案。例如：好习惯章 辅导员首先要带领学生认识并学习此章，（要上交书面材料）然后在每月底按考章程序进行争章。（三）考章程序。 1、个人申报，师生推荐： 2、小队互评，中队考核。 3、大队抽查，验收颁章。 （四）考章形式。 1、在家或进班评定考核，督促队员完成争章要求，使学校、家长教育一致。 2、展示、考核：争章同学在中队、大队表演、操作自己学会的技能或展示自己的作品，有中队、大队评议或参观后考核。四、推章及考核标准。 鉴于我校实际情况，奖励经过努力而达到规定标准的少先队员的。本学期第一期推出以下几枚章：低年级：准备入队章、好习惯章、自理章、礼貌章、安全章、环保章中年级：好习惯章、环保章、文艺章、劳动章、自护章高年级：好习惯章、环保章、写作章、艺术章、爱国知识章、达标要求如下：1、好习惯章：（此章要求大队干部，带好头并监督本班学生）不在楼道大声喧哗、追逐打闹；轻说、慢走、靠右行；2、环保章不乱仍垃圾、不乱吃零食；不在公共场所乱涂乱画、不随地吐痰、吐口香糖；3、家务章：今天学做家务，明天当家作主。会扫地、洗餐具和清洗卫生间；会擦玻璃、会沏茶待客。（以上两项坚持一学期）会在星期天当一次家，操持主要家务，根据家庭成员的情况安排食谱，累计5次。能做到不浪费粮、水、电和爱惜使用文具。能做到节省零用钱，会把余钱存银行。做到上述三项，并任意选择下列若干项完成即可获章；（初级段为一项，高级段为三项）（1）会使用吸尘器或洗衣机；（2）会清理冰箱；（3）会购买新鲜价廉的食物蔬菜。4、礼仪章：仪表大方懂礼貌，文明少年修养好。能说出自己尊敬教师、孝敬父母长辈的各一件事；上学放学会给家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语；能给长辈让座、让餐、让路；学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水；能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服；做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章。（1）能说出三个公共场所应做到的礼貌行为；（2）学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯；（3）会照料生病的父母长辈，并尽量满足他们的需要；（4）能做到长辈讲话时不抢言、不插话、不干扰，不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好时会安慰劝解。5、 艺术章：学会歌舞和书画，争当小小艺术家。能完整演唱三首少儿歌曲，在中小队参加一次表演；会跳一个集体舞蹈；会自己独立编一张手抄小报，累计两次；会正确使用毛笔、画笔；做到上述四项，并选择下列任意三项做到即可获章。（1）会认简谱或五线谱，能识别三种乐器，并会演奏一件乐器；（2）自编并参加表演一段作品；（3）知道区分油画、国画和版画或说出三种书法字体，美术或书法作品在校级以上比赛中获奖；（4）正确使用照相机，能展示三张自己拍摄的照片。6、 爱国知识章：增强爱国情感，关心国家大事。熟知国旗、国徽的涵义及国家性质，首都和祖国在世界上的地理位置，会唱国家；了解中国革命的光辉历史和党旗的意义，讲出主要领袖和四位民族英雄的