主题班会教案之甲型H1N1流感健康教育主题班会

主题班会教案之甲型H1N1流感健康教育主题班会 甲型H1N1流感健康教育主题班会指导思想：为了贯彻中心和省的各项部署要求我市按照“密切追踪、积极应对、联防联控、依法科学处置”的原则有效防范甲型H1N1流感病毒全力维护公共卫生安全使学生了解甲型H1N1型流感等传染病的有关知识，提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。 教学目标：1、认识甲型H1N1流感，了解甲型H1N1流感的主要症状。 2、知道甲型H1N1流感是可防、可控、可治的，消除惊慌恐惧心理。 3、掌握明确科学的防护措施，进行有目的有针对性地进行科学防护。教学准备：1、学生课前搜集相关图文资料（网络、报纸等）。 2、教师准备相应的图文资料，学校下发的相关材料。 3、多媒体辅助。 教学流程： 教师导入：从一开始的墨西哥、美国等国家相继发生甲型H1N1流感疫情到近段时间萧山区发现的甲型H1N1流感疫情，让我们感觉到这是一个迫在眉睫的严峻问题，甲流就在附近，我们得随时做好甲流的一切防护准备！为切实加强甲型H1N1流感的预防控制工作，中国健康教育中心/卫生部新闻宣传中心与中国科学技术协会科普部、中华预防医学会共同开发制作了一套预防甲型H1N1流感健康教育材料，包括甲型H1N1流感可防可控招贴画一张、预防甲型H1N1流感须知折页一张、预防甲型H1N1流感挂图一张。该套材料已在中国健康教育网（）等网站发布。（链接网站，让学生观看）一、甲型H1N1流感的主要症状 这种病症状类似感冒，患者会发烧，咳嗽，疲惫，食欲不振等。有报道说，美国2009年疫情中发现病例的主要表现是突然发热，咳嗽，肌肉疼和倦怠，其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状；墨西哥发现病例还出现眼睛发红，头痛和流涕等症状。湘雅医院感染科主任，博士生导师谭德明教授表示，青壮年体内免疫力太强，反而会导致抗体反应过于激烈，形成“红细胞激素风暴”，使肺部组织严重受伤害。所以发病人群多为青壮年，而不是季节性流感的易感人群老人和儿童。人群对甲型H1N1流感普遍易感。潜伏期一般为1-7天，多为1-4天。临床主要表现为流感样症状，包括发热（腋温37.5）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐和（或）腹泻。可发生肺炎等并发症。少数病例病情进展迅速，出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭，严重者可以导致死亡。二、甲型H1N1流感的传播途径 主要是通过空气、飞沫传播。甲型H1N1流感传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等完成传播。该病毒非常活跃，可由人传染给猪，猪传染给人，也可在人群间传播。人群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介。三、甲型H1N1流感可防可控可治 1、眼下暂无疫苗预防，但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域发挥作用；2、甲型H1N1流感的死亡率为6.77%，比一般流感要高，其高致死率的主要原因有两个：一是病毒来势凶猛；二是民众起初对新疾病不重视，以为是普通感冒，很多人自己随便吃些药，错过了发病初72小时的最佳救治期。 3、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。4、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的科学防护措施均可起到一定的有效作用。四、应对甲型H1N1流感的科学防护措施 1、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯） 做到睡眠充足 做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）； 做到坚持合理锻炼身体； 做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后； 做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。 2、四知情 国际甲型H1N1流感疫情； 国内甲型H1N1流感疫情； 本地区甲型H1N1流感疫情； 学校（社区）甲型H1N1流感疫情。 3、三避免避免到人群拥挤场所扎堆； 避免随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛； 避免密切接触流感样带症状者。 4、二及时 发现流感症状，及时报告、及时就医，同时注意休息、多喝水、开窗通风。 5、一稳定 情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。五、如果感觉自己感染了流感，应该怎么办？ （一）学生讨论交流（二）教师总结1、如果感觉不适，出现高烧、咳嗽或喉咙痛，应该不要去上学，马上到医院进行急诊。2、多休息，喝大量的水，补充营养； 3、咳嗽或打喷嚏时，用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的纸巾应扔到纸篓； 4、勤洗手，每次洗手都应用肥皂彻底清洗，尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此； 5、将自己的症状告诉家人和朋友，并尽量避免与他人接触。六、教师小结。尽管目前的甲流形式十分严峻，但是只要我们消除了顾虑，明了甲型H1N1流感是可