班主任常规工作做到极致就是创新（通用）

班主任常规工作做到极致就是创新班主任的一般工作是创新的终极目标。“班主任”这个词对老师来说很熟悉。不要低估“权利”的“主管”。有时，班主任在学生成长道路上的力量是无法估量的。班主任的日常工作也非常微妙。每天上课管理，上课干部培训，学生心理咨询，家访等，哪班老师可以把它扔给别人？和老师一样负责的老师是什么？一个负责任的班主任是首先发现或感知班级学生的思想运动，第一名，第一名和第一名;一个负责任的校长是将其他孩子当作自己的孩子。比孩子更亲家庭;一个负责任的班级老师不仅要坚持自己的工作，看看领导者，还要把学生的教育工作永远留在心里。想想学生们。事实上，有时班主任的正常工作只要细致细腻，老师就会发现，在你面前是一片蓝天，蓝天，你充满喜悦。首先，精选的选择选择中队的内容，培养学生的情感;该中队将是校长与全班同学之间最有效的心灵交流方式。中队的内容将根据国情，学校条件，班级条件，找到适合班级学生会议特点的团队会议内容，形式应新颖，目的应明确，每周充分利用中队对学生进行思想道德教育，同时，中队教师也应及时了解学生近期课堂思维动作。这是积极的吗？它慵懒吗？班主任应该利用学生在中队会议上的表现，找出“萌芽”状态下的一些“瑕疵”。教师不应该被学生的“糖衣炮弹”弄糊涂。老师应该能够与学生融为一体。在真实的心中，感受孩子的内心世界，倾听孩子的声音，不要等待事情的出来，班主任老师仍然困惑。其次，学生的修养习惯应该是微妙的;好习惯决定了孩子的生活。除了完成“双重基础”，重要的任务是培养学生的习惯。学生的习惯是课堂习惯，家庭作业，课前习惯，自学习惯，文明礼仪，个人卫生习惯的发展等。教师应根据学生的要求教育学生养成孩子的习惯。不同年龄的孩子。不要低估孩子们早上对老师的软问候。温柔的短语老师你好包含孩子对老师的尊重。它还允许学生从小就建立对老师心智的尊重。他们感谢老师和老人，并感谢他们。当他们长大后，他们会对社会产生热爱。想象一下，自从他还是个孩子以来，从未对老师和老人说“问候”的孩子。他长大后如何能够为整个社会拥有一颗充满爱心和感恩的心？每个课前准备似乎都是一件非常简单的事情，但如果孩子没有养成习惯，老师会让学生在课堂上练习写作业，孩子会在桌子口袋里找到它，这是一个浪费时间和减少。学习效率。如果教师能够把课前习惯的培养作为工作细节的把握，孩子的习惯会随着流动而变得自然。教师和家长松了一口气，轻松自在。第三，教师的家访应在形式和内容上统一，家庭学校应共同努力，为学生创造和谐的学习环境;学生的健康成长离不开老师的教诲和细心的辅导。它与父母的榜样密不可分。家长是学生的第一任老师。父母的榜样有时可以帮助学生建立正确的世界观，人生观和价值观。孩子的每一步都涉及到父母的艰辛。教师只能与家长合作，充分发挥家长和老师的最大优势。父母与老师合作，老师协调父母，这种关系就像鱼和水，鱼和水都很深，我们会发现孩子长得越来越快，而孩子的成长很慢，甚至“回归”。如果孩子想要高飞，老师的家访工作是必须的，应该是形式和内容的统一。你不能只是与父母保持简单的接触，以反映孩子的基本情况，但应该为每个孩子负责，对每个家长负责，真正意义上看，父母可以帮助我们的孩子更坚定。家访是班主任日常工作中非常重要的一部分。他们是“中流砥柱”的作品。教师家访的形式多种多样，采用的方法应灵活多变，家访内容要深刻，让家长真正感受到孩子的成长。这不仅是学校老师的责任，也是家长和老师的合作。只有当两者合二为一时，孩子得到的教育才能完成，并且不会出现“5 + 2=0”的现象。班主任的日常，细致，精湛的工作是成功班主任的捷径。班主任应对班级学生进行全面分析，制度化，最大限度地开