国创中的收获与成长

国家窗口的收获和增长通过参加这次全国大学生创新实验项目，我们都收获了很多。第一个是对这样的实验项目的更多理解。大学生创新实验强调自主性、探索性、实践性、合作性，强调实施过程重视长期利益，强调在项目实施过程中从创新思维和创新实践方面取得的收获，不做为取得成果而设计，在实施过程中充分发挥主观能动性，应用所学知识进行锻炼和提高。回顾一年参加创新实验的自己的经验，从对开始的主题对实验项目内容的理解，到对项目内容的讨论和确认，从对项目的总体把握到找到实验创新点，到详细的项目计划和过程，以及项目的重要实践环节，在整个实验过程中，不仅可以学到很多专业知识，更重要的是从自己的思考能力、团队合作能力、实践能力锻炼到耐心、思考能力。作为电气主题选择期间的机械工程师，我们想从周围生活开始从细节中发现亮点，改善机械应用环境，使我们的生活变得更好。通过大家的头脑风暴，终于想出了人生中最不常见的减速带问题，汽车通过减速带时，不仅损失了车上的人员经验，还损失了很多能量。如果能收集这种浪费的能源设计机械设备，应用的前景就会广阔得多。从路灯的供电到行人的临时供给，应用领域很广。虽然开始很困难，但项目进行并不是件顺利的事。本科学的知识不够深，很多机器方面的实战知识我们不太了解，在参数计算、设备选择方面也存在很大的困难。第一种是用于自动控制的PLC控制器的价格太高，编写相应的程序更加复杂。队员们和老师一起讨论，采用了成本低的正压调节器芯片和结构更简单的调节器电路。实现同样的功能，同时提高了设备的实用性。其次，由于该减速带发电设备的工作环境恶劣，实际对设备施加的应力和频率更大，在项目研究过程中更难完全模拟该环境条件。因此，在装置设计中，根据实际情况均匀收缩应力、作用频率等一些参数，以确保研究顺利进行。设备的实际工作环境和理论计算也存在一定的差异，各设备的模型匹配也存在一定的误差。液压系统的完全构建存在问题，以后通过多次实验进行调试，调整部分装置的相关参数，达到最佳效果。研究中最深的领悟是勤奋思考，带头进行实践过程。创新实验不同于现有的基本实验，可以按照已经有的实验阶段在老师的指导下完成。很多实验方法是寻找文献，了解实验的内容，为实验确定创新的方向。弄清自己要做什么，然后要做的是按计划分阶段实施，每个阶段都需要独立思考。在这个过程中，只能遇到困难或大困难。这时是向教师或司令塔求助，还是查阅文献寻找答案，最重要的还是独立思考，与小组成员分享自己的结论，进行讨论，得出更全面的结论。在创新中，首先要明确创新的方向和目标。创新点不一定要很深刻，最前线。只要不照原样抄写，就希望在自己的力量所能达到的范围内。所有的实践和工作都要围绕创新点展开，不能离题。当然，根据“不是为了取得成果的实验”的想法，更不是以个人的主观臆测推测实验的结果，而是参考创新点，以目的进行合理的预测。也就是说，要实事求是，完全尊重实验的科学性，再一点点地实践，论证自己的推测。大学四年来，我们很少上社会。科技项目为我们在校园里和别人接触提供了契机。有两种获取知识和提高技能的方法。一是从以前人们的经验中获得。二是从自己的实践中获得。最重要、最可靠、最有价值的是实际获得的知识和技能等。真正的知识来自实践，是千古不变的真理。另外，由于对未来就业困难的过度渲染，推测了主观想象力丰富的因素，如对自己专业的失望。如果你能积极地付诸实践，在实践中学习，在学习中实践。你会发现人生或工作并不像你想象的那么难。很多事情不是能不能做的问题，而是不想做的问题。如果你想做，你会找到方法，如果你不想做，你会找到很多理由。然后练习特别的运动，练习你的技能，测试你的专业知识，练习你的勇气等。无论结果是否成功，获得的经验和经验都是你一生中数不清的财富。这就是实践的魅力。在项目进行的过程中，我们也经历了很多困难，但是这些团队成员以积极的态度来应对，是通过克服困难的努力，想起了难忘的回忆，认识到世界上任何划时代的革新业绩都是通过这样的“平凡，有点枯燥”的过程，取得了一个新的发展。在这次创新实验中，我们学会了理论与实际相联系的方法，加深了对自己专业知识的理解，同时也学会了在实践中运用自己的专业知识解决当前的问题。并通过实验进一步认识到了我的不足，理解了敢于面对挑战的创新精神和坚持不懈的务实态度，团队成员团队合作的工作方法，以及今后的努力方向。通过这次国昌项目，我加深了对机械设计、先进制造技术、机械制造基础这些专业课程的理解，知道了如何将这些知识应用于实践，也提高了我的学习能力、解决问题的能力和实际工作能力。这种革新实验在我们的成长过程中成为了宝贵的经验和财产，也是大学四年来最宝贵的时间。在此期间，我们每个人都不断地成长和变化，不断地理解和体验，离开学校的同时，拓展