沪教版牛津英语七年级下册Unit8导学案

从爱好到职业第一节课学习目标1.词汇掌握第八单元的单词。2.实践做关于单词的练习。自主学习1.单词：能阅读和记忆下列单词职业，星球，卫星，天鹅绒迪亚开枪，冲和飞，主持知识。生动的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _持续_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _事实上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _任何人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _到达(目标)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _航行_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _决定_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _培训_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单独_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.新单词：用汉语写下下列短语并记住它们。决定做某事。_将变成_以生动的方式_持续一小时_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _对_了解很多努力工作_昨晚非常了解_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _听起来不错。_听起来很有趣。_需要做某事。_ _ _ _玩得开心_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _合作调查1.写中文。行星_卫星_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _星_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _太阳_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _地球_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _月亮_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _你知道恒星和行星吗？用给定的单词完成句子。写出下列短语。看电影、弹钢琴、骑自行车、打乒乓球、放风筝、集邮3.完成P104A2:以下爱好是室内活动和室外活动。你可以同时选择。知识指向决定做某事。变成以生动的方式持续一个小时，Last是表示持续的动词。last也可以用作形容词来修饰名词，如昨晚。5 .对有很好的了解。听起来不错/很有趣。通常用来表示赞同一个人的观点。你也可以说：听起来不错。反馈检测1.完成第106页C1。选择两组句子，注意斜体词的意思。2.完成第106页C2。填空，完成对话。研究后的反思_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。从爱好到职业第二课时学习目标1.全面性(阅读1。理解)阅读并理解第105页的文章，提高阅读能力。自主学习1.短语：英汉翻译，并记住它。将来_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _出去_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _看起来像._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _越来越多的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _长大了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _去航海_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _查看_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _了解_使用为_感到自豪将转变成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实现梦想2.预览第104B :页，查看105张图片和主题，并回答以下问题。3.阅读和理解：阅读105页的文章并理解它。合作调查1.找出105页课文中动词的过去式，并写出它们的原始形式和中文意思。_ _是否已经习惯于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _看_ _ _ _ _ _锯_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _了解到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _需要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _知识指向的开始是开始的名词形式，意思是开始。2 .用做某事。随着人们用纸在上面写字。过去常接动词原形，意思是：用来做某事例如，我父亲过去常常步行去上班。我父亲过去常常步行去上班。但现在他开车去上班。4 .引以为豪我们为我们的祖国感到骄傲。5 .实现梦想英译汉继续做某事。继续做某事。7.做某事的时间/金钱。反馈检测阅读105页课文，完成107页D1:根据课文完成句子。D2:在课文中找出与结论相对应的事实，并将句子写在横线上。研究后的反思_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。从爱好到职业第三节课学习目标1.倾听抓住文章的主旨，捕捉详细信息。2.笔迹第113页：了解爱好，讨论理想的职业。自主学习1.新单词：用汉语写下下列单词，必要时查字典。第108页：成长在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _旁边花费做某事。_决定做某事。_第112:页在你的空闲时间里，这是个好主意。_动物园管理员_玩体育运动_2.预习108页听力短文和问题。3.预览第112页A2并理解。4.预习第112 b页，模仿对话。合作调查1.找出105页课文中动词的过去式，并写出它们的原始形式和中文意思。成长_ _ _带走_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _爱_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _花了_ _得到了_ _的决定_ _经过培训的_ _ _ _ _ _发生了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _知识指向1.谢谢你的书。谢谢你2.我相信你对星星的了解会增加。我相信你对星星的理解会有所提高。3.顺便问一下，你的项目怎么样？顺便问一下，你的研究进展如何？我现在取得了很大的进步。下周我将介绍它。反馈检测回答关于爱好的问题。写一篇关于你爱好的作文。研究后的反思_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。从爱好到职业第四节课学习目标1.语法(一)学习和掌握时间状语从句。2.阅读阅读114页的文章来提高你的阅读能力。自主学习1.用汉语写出下列单词和短语，并记住它们。带上礼物_坐在地板上_卧床_ _ _ _ _ _拿个篮子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _生病_去购物_看电视_拜访朋友_2.第114页从_日起，对_感兴趣一个16岁的女学生_努力工作_放弃_在很长一段时间内_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是众所周知的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在世界各地实现_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.找出114页课文中动词的过去式，并写出它们的原始形式和中文意思。是_ _给了_ _变成了_ _梦见_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _说_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _旅行_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _研究_ _ _ _ _ _ _ _观察_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _发现_ _制造_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _合作调查1.翻译两句话：当我八岁的时候，我得到了一本关于星星的书。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _当这个女孩长大后，她就自己驾