语文人教版七年级下册观舞记ppt.ppt

19观舞记献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹,1.感知文章的大意，通过自读，欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。2.品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。3.领悟艺术与生活的关系。,冰心（19001999),原名谢婉莹，福建长乐人。著名女作家、儿童文学家。出身于军人家庭。1914年考入北京贝满女中，1918年入读北京协和女子大学，1920年发表处女作两个家庭，开始用“冰心”作笔名。代表作有：繁星春水寄小读者等。,观舞记是冰心写于五十年代后期的一篇散文。当时中印关系正处于蜜月时期，两国的来往比较频繁，在国际问题上有着许多的共同的立场和观点，特别是1955年万隆会议的召开，更进一步促进了中印关系的发展。正是在这一背景下，冰心以一场异国风情表演印度舞蹈为题材，写下了这篇散文。,一、读一读,褶裙颦蹙粲然浑身解数嗔视铮铮雏凤尽态极妍斗薮发髻本色当行叱咤风云,zh,pnc,cn,xi,chn,zhn,ch,yn,su,j,hn,chzh,二、记一记,叱咤风云：,嗔视：,粲然：,本色当行：,尽态极妍：,颦蹙：,形容威力极大。,生气地看。,笑容灿烂的样子。,做本行的事，成绩十分显著。,使仪态和丽质最充分地显示出来。,皱着眉头，形容忧愁的样子。,1.文章主要写了什么内容？用最简洁的语言说一说。,本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，表现了印度舞蹈的美，也表现了中印两国人民的深厚情谊。,第一部分（110段）：从切身感受出发，歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。第二部分（1118段）：通过对卡拉玛姐妹舞姿的描绘，具体表现她们高超的舞技。第三部分（1922段）：揭示了印度文化是滋润印度舞蹈的食粮，表达对卡拉玛姐妹的感激和怀念之情。,2.理出文章的结构层次。,1.请同学们阅读第二部分，从中找出描写印度舞蹈特点的语句。并从第一部分中找出一个词语来概括。2.作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的？3.卡拉玛姐妹因何能舞出如此美妙的舞蹈呢？,一、研读文本,1.请同学们阅读第二部分，从中找出描写印度舞蹈特点的语句。并从第一部分中找出一个词语来概括。,深深地低头合掌她用她的长眉，妙目，手指，腰肢离合悲欢。忽而双眉颦蹙铮铮的弦响！莲花的花开瓣颤孔雀的高视阔步。最精彩的是“蛇舞”肩的微颤。,飞动的美,2.作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的？,身体：秀丽的面庞，能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。服饰：妥帖的梳妆，长眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、细步从“轻云般慢移”到“旋风般疾转”。神韵：卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现“离合悲欢”。心灵：忘怀了观众，也忘怀了自己。,（1）像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。（2）这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。,3.卡拉玛姐妹因何能舞出如此美妙的舞蹈呢？,作者在描写卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”时大量运用了比喻、排比等修辞手法。找出你认为写得精妙的句段点评。,二、品析语言,示例一：使用了排比的修辞手法。如：“我们看她忽而双眉颦蹙使人几乎听得见铮铮的弦响！”描写了舞蹈之美。使人感受具体，读起来也很有气势。,示例二：运用比喻的修辞手法。如：“轻云般慢移，旋风般疾转”，通过具体可感的形象设喻，描写出了舞蹈的变幻多姿。,示例三：运用了引用的修辞手法。如：“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”，它高度概括了蛇舞的美，有锦上添花的作用。,语言美,表现,舞蹈美,飞动的美,1.安塞腰鼓也是写舞的，将本文与安塞腰鼓比较，说说异同之处。,安塞腰鼓和观舞记的异同比较：同：1.题材相同，都是描写舞蹈。2.都写了舞蹈的文化背景。（安塞腰鼓的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；观舞记卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）3.都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。异：1.在舞蹈风格上安塞腰鼓表现了阳刚之美；观舞记表现的是阴柔之美。2.安塞腰鼓没有用侧面描写，观舞记除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反应等