中班健康有营养的蔬菜教案反思

你总是有我的语录，只有你能走，总是需要独处，你需要独处，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海。你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时我能理解我的一切，包括你在内，所有华丽、荒芜的你，我多么希望我能看到一对聪明的眼睛，你很有活力，我想让你度过我的余生，而不是你选择娱乐生活的那个人，而是我最本质的灵魂，就是我内心最真实的自己，她的话可以解决我所有的困惑，或者是我所做的事的针血，你是我的语言记录者中期健康营养蔬菜教育计划的思考中生健康营养的蔬菜教学计划的具体化主要包括活动设计背景、活动目标、教学重点、困难、活动准备、活动过程、教学反思等，孩子们可以进一步了解各种蔬菜，了解蔬菜对人体的影响。还知道吃各种蔬菜对健康有好处，是训练幼儿每天吃蔬菜和吃各种蔬菜的好习惯。适合幼儿园教师参加中学健康活动课。看看营养丰富的蔬菜教育项目。作用中的设计背景儿童餐是幼儿园最重要的部分。老师希望孩子们吃得好，吃得快，但孩子们没有达到老师的期望。例如，有些孩子喝汤的时候不吃碗。在吃甜瓜、海藻、蘑菇等的时候挑选食物吃，或者不注意其他孩子，把喜欢的东西迅速放在其他孩子的碗里。根据中年人的情况，孩子们需要健康教育，这对纠正偏食者和偏食者的心理和行为后吃各种食物有重要影响。活动目标1.让孩子们多了解各种蔬菜，了解蔬菜对人体的作用，了解吃各种蔬菜对健康有好处。2.养成每天吃蔬菜和吃各种蔬菜的好习惯。你知道人体需要多种营养素。4、对健康小常识的初步了解。5.对疾病预防方法的初步认识。讲课重点，难度初步了解要吃的蔬菜的各个部位和各种蔬菜的不同营养。准备活动1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、蔬菜、洋葱、花椰菜、西红柿等蔬菜的篮子。2、丰富的词汇：维生素。活动程序首先：1，说话老师指示孩子们观察蔬菜，问：你吃了吗？2.请几个孩子把同样的蔬菜拿出来，做名字、颜色、形状。二、基本部分：找到一个发现萝卜吃根，白菜吃叶，西红柿吃水果，西兰花吃花，芹菜吃茎(叶)，蔬菜放在适当的篮子里。2、和孩子们讨论吃蔬菜的不同方法：蔬菜可以油炸，冷，有汤，有饺子，有的像水果一样吃，但知道要洗。3.认识各种蔬菜，刺激孩子们谈论蔬菜对人体的影响：人们为什么吃蔬菜？不吃蔬菜会发生什么不好的事？(出血、口腔干燥、大便干燥、皮肤干燥等)“蔬菜有什么营养？”指导幼儿自由讨论。分别介绍各种蔬菜，初步了解其丰富的营养老师：是菠菜。是什么样的？(有绿色的叶子，有红色的根)，谁喜欢吃菠菜，为什么喜欢菠菜？什么营养？菠菜含有维生素，能使皮肤光滑，孩子们经常口腔溃疡，因为人体缺乏维生素，所以建议孩子们多吃菠菜。你知道什么蔬菜含有维生素吗？青椒、南瓜、油菜籽也含有维生素。还有含有维生素的蔬菜。你知道这是什么吗？推测是橙色。兔子和马很想吃。没错！是胡萝卜。老师：这道菜是什么？西红柿，西红柿吃了什么菜？西红柿也有很多营养成分，比如Vc，可以强健我们的牙齿骨骼，防止牙龈出血。蔬菜中也含有大量纤维素，有助于我们消化和预防粪便干燥。老师摘要：蔬菜对身体有好处。蔬菜的营养成分因颜色而异。绿色蔬菜的颜色越绿，营养价值越高。我们每天要吃蔬菜，吃各种蔬菜，吃深绿色蔬菜。而且喜欢吃各种蔬菜4.蔬菜和卫生：蔬菜怎么吃才健康？让孩子们沟通。老师摘要：蔬菜在农田里种植，需要农药和肥料，所以烹饪前要洗蔬菜，水中会产生更多的泡沫。特别是生西红柿和黄瓜必须洗干净剥皮。但是有些蔬菜是农民用先进的方法种植的蔬菜。不需要对人体有害的农药，也不污染蔬菜环境。这种蔬菜叫“受污染的蔬菜”。扩展活动：让孩子们画各种蔬菜。教导反思1.在设计活动之前思考：让孩子们在活动中进行更多的讨论。响应更可能影响活动的正常运行吗？整个活动中，各种蔬菜吸引着年幼的孩子们，孩子们可以大胆地说话，一致地谈论积极的活动，紧凑而连贯地进行。该活动整合了保健领域、科学领域、语言领域，使儿童获得了综合学习机会。但是，在活动过程中，应该发现个别儿童的语言一致性还不足的事实，并进一步加强。2.引导活动，激发孩子对问题的理解，让孩子体验、感受和沟通。3.对婴儿成长的思考：活动中，孩子们能感受到蔬菜对人体的好处。但是，仅依靠这项活动是不够的。还需要每天与父母合作的努力。孩子们参加活动，知道很多蔬菜。他们还知道每种蔬菜的颜色和味道都不一样。他们从小就应该养成多吃蔬菜的习惯，但活动中还有很多缺点等。孩子们知道喜欢吃蔬菜，但他们也告诉了我好的理由。也许是因为孩子还小。但是大多数孩子会说，想，大胆做吧。这要求我们在未来的教师教学活动中更小心谨慎。通过孩子们的运动，培养他们的口头表达能力，通过这次活动，培养了孩子们参与活动的兴趣和认真的态度。孩子们还喜欢吃蔬菜。5.如果有不吃蔬菜的课件，对孩子们造成很多不良后果，效果会更好。你总是有我的语录，只有你能走，总是需要独处，你需要独处，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海，你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时我能理解我的一切，包括你在内，所有华丽、荒芜