中班健康活动教案：洗手教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班健康活动教案：洗手教案（反思教学）中班健康活动洗手课计划（含教学反思）主要包括设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解洗手的重要性，了解洗手的前后，后脏后要洗手并掌握正确的洗手方法，很适合幼儿园老师参加中班健康活动班。过来看看洗手课计划。设计背景为了让孩子们了解洗手的重要性，知道如何在洗手之前，之中或之后洗手，并养成良好的清洁卫生习惯。活动目标1.了解洗手的重要性，并知道如何在脏手之前，之后或何时洗手。2.掌握正确的洗手方式。3，教育孩子养成清洁卫生的良好习惯。4.了解预防疾病的方法。5，初步了解健康小常识。主要困难关键是让孩子们学习正确的洗手方式。困难的部分是养成洗手习惯。活动准备1.小毛巾，洗手液或肥皂。2.故事小熊豆豆生病了。3.正确洗手方法的图片。活动程序：首先，游戏“手指歌”的导入活动。大拇指兄弟，两个拇指兄弟，中指兄弟，四个兄弟，小牛牛，来看戏，每个人都快来了，谁大，谁小，哪个手指长，哪个手指短？ “其次，听故事小熊豆豆生病了。1.老师的指导：今天，老师告诉孩子们一个故事。 “小熊豆可以调皮，整日上下爬，会使小手变脏！”2.老师在表演手势时讲故事。为什么小熊豆豆有胃痛？应该怎么办？ （通过这个故事，让孩子们知道他们的手中有很多细菌，这是洗手的好习惯。）3.指导孩子们进行实际交流（以动员孩子现有的知识和经验，并进一步体验洗手的重要性）。问题：您的胃痛了吗？为什么会疼？我们应该做什么？4.总结：洗手并谈论卫生（鼓励孩子养成经常洗手的良好习惯）。第三，设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习正确的洗手方式。1.调动您孩子的现有知识和经验，告诉他们“我如何洗手”。2，出示洗手图片，引导孩子观察图片，了解正确的洗手方式。屏幕上的小女孩在做什么？她是怎么做到的？让我们上一堂课！（指导孩子们理解图片的内容，并激发他们用自己的语言表达）。3，老师和孩子们共同说出正确的洗手顺序和方法：卷袖-打孔手-香皂-搓掌，手背，手指-冲洗-搓手。（老师根据屏幕内容说明操作）。4.指导孩子们在模仿洗手动作时说出孩子们的歌曲，并学习正确的洗手方式。（老师和孩子们在练习时谈论歌曲，并进一步学习了正确的洗手顺序和方法）。5.老师和孩子们交谈并交流：“我们什么时候应该洗手？ “（在玩玩具之前，之后，之后，手脏时等）。第四，让孩子练习，洗手并谈论卫生，进一步掌握洗手的正确方法。老师指导：“现在该吃饭了。让我们一起洗小手，看看谁的手洗得最干净。 “在实际操作中，老师在谈论歌曲的同时引导孩子洗手，并指导孩子正确洗手。教学反思洗手，清洁，清洁和卫生确实是我们健康成长的保护伞。儿童生活习惯的养成不是一次性的事情。在儿童的日常生活中，我们应该给儿童的语言或儿童歌曲以提示或指导，以便儿童可以练习。在经验上，我们将继续巩固和提高幼儿的健康意识，逐步发展幼儿养成良好的健康习惯。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共