中班健康活动教案：有用的鼻子教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班健康活动教案：有用的鼻子教案（反思教学）用于中班健康活动的有用的鼻子教学计划（对教学进行反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，指导孩子了解幼儿的主要功能。鼻子，知道鼻毛的作用，知道一些保护鼻子的方法，适合幼儿园老师参加中班健康活动课，过来看看有用的鼻子教学计划。活动设计背景在早上和晚上，我们班上两个孩子之间的温度差增加。有些孩子的鼻子流鼻涕，不能积极擦拭，需要提醒老师。有些孩子喜欢挖鼻子，导致鼻子流血，有些孩子则把豆塞到鼻子里。行为损害幼儿的健康。因此，通过有用的鼻子的活动，孩子们可以了解鼻子的作用，并知道一些保护鼻子的方法。活动目标1.引导孩子了解鼻子的主要功能，并了解鼻毛的作用。2.知道一些保护鼻子的方法。3.能够用语言大胆表达自己的感受。4.初步了解预防疾病的方法。5.初步了解健康常识。教学重点，难度引导孩子了解鼻子的作用以及如何保护鼻子。活动准备一瓶马桶水，故事图片活动程序一。猜猜谜题并引导主题。“脸上有一座山，左边一个洞，右边一个洞”。你猜怎么了？二。了解鼻子的简单结构并了解鼻毛的作用。1.引导孩子观察鼻子或触摸鼻子，然后大胆说出鼻子的样子？2.了解鼻子的简单结构（鼻梁，鼻孔，鼻毛）（1）引导儿童讨论鼻毛用什么？（2）老师总结：鼻毛可以阻挡空气中的细菌和灰尘。三。了解鼻子的功能1.老师在教室里洒厕所水Q;你闻到什么味道了？你闻到什么了你的鼻子闻到什么味道？2.让孩子闭上嘴，用手捏鼻子，谈论一下感觉。3.鼻子的使用可能很大，这可以帮助我们识别气味并帮助我们呼吸。但是当鼻子生病时，如果我们生病会给我们带来什么麻烦呢？4.指导幼儿学习擦鼻子。四强。掌握保护鼻子的方法。1.老师讲故事翘鼻子的噜噜（1）“坏事是什么？”妈妈为什么把你送到医院？（2）如何保护小鼻子？引导孩子说出自己的想法。2.老师总结。教学反思在活动中，我通过猜测来介绍活动，并指导孩子们了解鼻子的简单结构。然后闻一闻，捏鼻子，了解鼻子的作用。同时，插入了擦鼻子的方法，并指示不擦鼻子的孩子在隔壁，以便孩子可以掌握正确的擦鼻子的方法。掌握保护鼻子的方法是您活动的重点。通过讲故事，将健康教育渗透进去，使孩子们最初意识到一些不良习惯所造成的危害。不足之处：我还有很多要说的，对幼儿缺乏指导，也不能反映幼儿的主观性。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努