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,分数的产生和意义,人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册,江西省赣州市南康区第四小学邓小健,分数的产生,分数走过的历史,像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。,每根是这把香蕉总根数的,每份是这袋面包的,一个物体、一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。,一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”（把谁平均分，谁就是单位“1”）。,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,34,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,34,56,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如的分数单位是,你能说出上面其他几个分数的分数单位吗?,学以致用读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。,分数单位,1.用分数表示下面各图中涂色的部分。,12,2.,18,13,（）每个图标是这排图标的-。（）,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。,16,15,3.按要求涂色。,23,12,4.,这包饼干有12块，我们把它平均分了吧。,13,包是_块。,13,4,专心致志,1、把（）平均分成（），表示这样的（）或（）的数，叫做分数。,2.是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数，它的分数单位是（）。,3.把5米长的绳子平均分成2份,这里的单位“1”是(),每份是5米的()。,4、的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是自然数1。,单位“1”,若干份,一份,几份,7,3,17,5米长的绳子,12,15,3,2,37,35,猜猜一共有几枝？,勇于探索,猜猜一共有几
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