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,川口中心小学叶娟红,教学目标,称象柱子议论秤杆一艘官员们下沉微笑船舷（xin）得(di)造一杆(n)大秤,读一读,称,堵,官,微,腿,杆,砍,沉,驳,艘,秤,割,自主读识请同学们大声地朗读课文。,1、用“”圈出课文中要求会认的字。2、用“”画出课文中要求会写的字。3、边读边标出自然段的序号。,思考：课文讲了一件什么事？,合作读议,曹冲称象的办法分几个步骤？用四字词语概括。,曹冲的办法是什么？分了几个步骤？,赶象上船,在船舷下沉处线。,称象第一步:,把大象赶下船,往船上装石头装到画线处为止。,称象第二步:,称船上的石头。,称象第三步:,把石头的重量加起来，就等于大象的重量。,称象第四步：,默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、,曹冲说的话共有几句？,四句,动词：“赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。,并用“”画出有关称象时的动词。,先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的地方，（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。,赶到,沿着,画线,赶上岸,装石头,称一称,通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？,非常聪明善于观察爱动脑筋思考问题,我长大了，要做一个的人。,曹冲为什么能想出科学的称象方法？,因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。,齐声朗读课文。,我们应该学习曹冲的什么品质？,认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。,曹冲才7岁，就这么聪明，你还
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