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文档简介

思考：你在家里、城镇或电视上见过这些物体吗？它们是怎样运动的。,一、复习引入,图上讲了什么？,你记得这些是什么现象吗？,摩天轮,旋转木马,物体或图形绕一个点或轴进行转动，就是旋转现象。,图形的运动(三)旋转,学习目标：1、认识旋转的方向2、认识旋转的特征,顺时针旋转,逆时针旋转,思考：这些物体都是怎样旋转的？,复习,钟表是（）形，它有（）度。,1到12把钟表平均分成（）个大格，每个大格（）度。,复习,钟表是（）形，它有（）度。,1到12把钟表平均分成（）个大格，每个大格（）度。,圆,360,12,30,从“12”到“1”指针绕点O顺时针旋转了；,从“1”到“”指针绕点O顺时针旋转了;,从“3”到“6”指针绕点O顺时针旋转了；,从“6”到“12”指针绕点O顺时针旋转了。,3,小组活动一,旋转的要素是什么：,从“12”到“1”指针绕点O顺时针旋转了；,30,从“1”到“”指针绕点O顺时针旋转了60;,从“3”到“6”指针绕点O顺时针旋转了90；,从“6”到“12”指针绕点O顺时针旋转了180。,3,中心点,方向,旋转角度,旋转的三个要素：,钟摆绕点O（）时针旋转不超过10。,钟摆绕点O（）时针旋转不超过10。,翻斗车车厢按（）时针方向旋转30。,顺,逆,顺,三、巩固练习,当堂检测,1、正在运行的传送带上的货物。（）2、荡秋千。（）3、飞机螺旋桨的转动。（）4、开教室里的窗户。（）5、电梯上下移动。（）6、钟面上秒针的运动。（）,当堂检测,在旋转现象后面画,左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转90；右侧有车通过，车杆要绕点按方向旋转；,逆时针,90,O2,当堂检测,风车绕点O逆时针旋转,90,风车绕点O逆时针旋转,180,风车旋转过程中，每个三角形是怎么旋转的？,O,O,O,O,旋转后，每个三角形有哪些相同和不同之处？,3、,风车旋转后，每个三角形有哪些相同和不同之处？,旋转后的三角形，形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。,目标回顾：1、认识旋转的方向（1）顺时针旋转（2）逆时针旋转2、认识旋转的特征（1）旋转是物体绕某一个点或轴运动（2）旋转的
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