中班数学送水果教案反思

你总是有我的语录，只有你能去，总是需要一个人，你需要一个人，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海，你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时候我希望我有一双睿智的眼睛看透我。你能理解我的一切，包括所有华丽的，荒芜的你，我能理解我的一切，你是我的引文你选择的那个人，而不是你要努力取悦的那个人的余生，到达我最本质的灵魂，就是我内心最真实的自己，她的话能解决我所有的困惑，也能成为我所做的事的针血，你是我的语言记录者中级数学教学计划的思考中期数学成绩和教育计划主要包括活动目标、活动准备、活动过程、教授成绩等，理解数字5。如果理解数字5内的实际意义，就可以根据数量采取数字，根据对象的数量，适当的幼儿园教师去期中数学活动班看水果教课计划。活动目标：1.识别数字5，5。理解中每个数字的实际含义。根据人数可以收到多少。3.知道朋友们要互相关心。4.培养儿童比较和判断的能力。5.引导孩子们积极与资料交流，体验数学活动的乐趣。准备事件：1数数是多少游戏卡上的数码卡1-5。2，送水果游戏卡。儿童水果游戏卡。4，小熊操过生日操作命令(1)、(2)。活动流程：分类1.以无序的顺序销毁数字卡1-4，要求孩子排序数字1-4。老师：这是数字吗？我们怎么排队？怎么了？(儿童可以从小到大，也可以从小到大)老师：数字4应该落后多少？2.提出数码卡5，引导孩子阅读和认识5的功能。老师：这是数字。怎么样？你为什么落后于数字4？游戏：发送礼物创造熊庆祝生日，给熊送礼物的情况。老师：熊今天有五岁生日。你想送他什么礼物？熊想用数字5来表示礼物的数量。动作：传送水果1.提出送水果游戏卡，练习数东西，指导孩子们寻找水果并数。老师：熊喜欢吃水果。水果很多。叫孩子们拿出一种水果来。数量是5。2、制作数码卡，并指导孩子根据练习的对象数确认“礼物”的数量。老师：让孩子们互相数数。如果水果的数量正确，请找到对应的数学卡，放在旁边。3.完成工作单小熊操过生日 (1)，(2)。老师带孩子阅读操作清单，在完成操作清单的过程中鼓励指导，并使用拇指作为对孩子操作清单的补偿。扩展将操作表放在活动区域，并要求孩子们继续活动区域的交叉验证操作列表。教学反思：教育活动的设计有助于孩子们的探索和自主学习。这反映了在过去的数学活动中以儿童为主体，改变教师的教学方式等新的教学理念。特别是在孩子的想象力方面，让孩子有充分的时间思考，满足孩子的想象力欲望，对孩子发散性思维的发展很有好处，让孩子根据原来的生活经验进行改善。此活动具有较大的能力，特别是在下图中。因为课程是借来的，所以对这个班孩子的能力的理解疏忽了，花了太长时间。您可以将此链接用作扩展活动，并将其放置在活动区域中。你可以用这个积极的水果卡设计小游戏。你总是有我的语录，只有你能走，总是需要独处，你需要独处，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海，你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时我能理解我的一切，包括你在内，所有华丽、荒芜的你，我多么希望我能看到一对聪明的眼睛，你很有活力，我想让你度过我的余生，而不是你