郑州市四年级上学期数学期中试卷(练习)

郑州市四年级上学期数学期中试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 选择题。（每题2分） (共10题；共20分)1. （2分） (2019二上灵宝期中) 图中有（ ）条线段。 A . 5B . 6C . 42. （2分） (四上诸暨期末) 把一个平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个角是（ ）。 A . 可能是锐角，也可能是钝角B . 可能是直角C . 一定是钝角D . 一定是锐角3. （2分） 用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个0也不读出来，这个数是（ ）A . 777000B . 700077C . 7070704. （2分） (2019三下苏州期末) 5941的积与下面算式（ ）的积最接近。 A . 6040B . 6050C . 50405. （2分） 下面几幅图中既有平行的边又有垂直的边的图形是（ ） A . B . C . D . 6. （2分） 小云4分钟步行240米。照这样的速度，她从家里到学校要走15分钟。小云家离学校有（ ）米？A . 240B . 60C . 900D . 8007. （2分） 用计算器计算30002540（ ）A . 1640B . 13002C . 2000D . 60218. （2分） (2020五上即墨期末) 下列说法正确的是（ ） A . 自然数可以分为质数和合数B . 自然数可以分为偶数和奇数C . 自然数可以分为因数和倍数9. （2分） 下列各数中，要读出两个“零”的数是（ ）。A . 50.05B . 1020005C . 500.0610. （2分） 用0、1、2、3、4这五个数字组成一个两位数和一个三位数，两位数与三位数的乘积最大是（ ） A . 9030B . 13020C . 13120D . 13420二、 填空题。（共18分） (共6题；共18分)11. （3分） (2019四上龙华) 先完成数位顺序表，再按要求完成下面各题。 （1） 完成数位顺序表 （2） 表中“8”表示_个亿，“9”表示_个万。 （3） 表中_位上的0要读出来，_位上的0不读出来。 （4） 表中的数读作_。 12. （3分） 三角板上有_角，其中最大的那个角是_角。 13. （3分） 下面的数各接近几千?2802_5093_4100 _8004_14. （3分） 计算(先估算一下，最后用计算器验算) （1） 5816=_（2） 14777=_15. （3分） 384300是_位数，读作_，四舍五入到万位写作_16. （3分） (2018四上德江月考) 平角等于_度，它的一半是_角线段有_个端点，射线有_个端点，直线_端点 三、 计算。（共24分） (共2题；共24分)17. （16分） 列竖式计算 （1） 70534 （2） 53066 （3） 22416 （4） 86942 18. （8分） (2019四上成武期中) 一个滴水的水龙头，一个月会浪费48千克水。一个漏水的马桶，一个月要浪费882千克水。照这样计算，它们一年一共要浪费多少千克水？ 四、 图形与实践操作题。（8分） (共3题；共8分)19. （4分） (2019二上陇南月考) 画一条比7cm短4cm的线段。 20. （2分） (2019四上遵化期末) 画一画，量一量 （1） 过A、B两点画一条直线，在直线上截取一段2cm长的线段AC （2） 过直线外E点，画已有直线的平行线 （3） 过直线外E点，作线段AC的垂线 21. （2分） (2019四上新会月考) 过P点画出AB的平行线，画出BC的垂线。 五、 数学思考与问题解决。（共27分） (共4题；共30分)22. （6分） 学校门口经过的车辆有多少？（1） 估算：（2） 用竖式笔算：23. （5分） (2019三下长宁期中) 在有956个座位的礼堂办音乐会，已知票面为75元的门票已售出542张 （1） 已收款多少元？ （2） 剩余的票面为120元的门票，若将这些门票全部售完，还可以收款多少元？ 24. （10分） (2019四上高密期中) 商场运进845辆玩具汽车，卖出537辆。 （1） 已经卖出的玩具汽车单价是35元，一共收入多少元？ （2） 剩下的玩具汽车按单价30元卖出，还能收入多少元？ 25. （9分） 从998写到1010 第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题。（每题2分） (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题。（共18分） (共6题；共18分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、13-1、14-1、14-2、15-1、16-1、三、 计算。（共24分） (共2题；共24分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、四、 图形与实践操作