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文档简介

.,竞聘岗位：护理带教老师竞聘人：-,爱心耐心细心责任心,.,主要工作经历,2010年7月毕业于武汉科技大学城市学院2010年8月-2012年5月就职于上海梅山医院icu2012年6月就职于江宁医院至今,.,对岗位的认识,临床护理带教是护理教学的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡。护理带教的质量直接关系到护生未来的职业素质及临床能力。,.,带教思路,1.合理安排工作，必须规范带教2.教学方法应灵活多样，因人施教3.主动与护生沟通，关心学习及生活所需4.全面拓宽自身知识面，提高业务素质5.思想、行动均做好表率,带教老师,.,带教思路,1.加强入科培训，使认识实习的重要性，树立正确的价值观及人生观2.解析遵守各项工作制度及操作规程的重要性，提高法律意识3.在老师的指导下，加强理论知识及实践技能的培训，理论联系实际，提高实践能力4.指导主动学习和患者沟通，获得理解和信任,实习生、新工作护士,.,教学方法,1.直接传授工作经验2.用启发式教学激发学习兴趣，发挥主观能动性3.公休座谈会4.护理教学查房5.专题讲座6.综合考核：组织纪律、服务态度、技术操作、理论知识、团结协作等各种方法可相互结合，并需做好阶段性总结，对所学加以巩固并改进不足之处。,.,实施策略,1.评估实习生基本素质2.熟悉病房环境、布局设置、物品设备放置3.科室专业特点、病种分类及消毒隔离规范4.强化各项工作制度及流程，处理一般事务-病人出入院、更换补液、核对医嘱等5.了解icu常见病临床表现、观察护理要点,实习初期,.,实施策略,1.动手能力基础操作、专科护理操作培训，要求多看、多听、多问、多练，放手不放眼，确保护理安全2.病情观察能力、解决问题能力选择合适病人，按照护理程序实施整体护理，如失血性休克、大外伤病人的护理，熟悉护理文件的书写，视情况予以协助、指导及评价3.沟通能力启发学生沟通的重要性,实习中期,.,实施策略,1.巩固基础操作及专科护理各项内容2.出科考核，双向测评,实习后期,.,结束语,工作近三年来，一直参与临床带教，但仍存在一定的不足，希望借此机会提高自己的工作能力及学习能力。我将努力完善自我，在护
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