中班科学活动教案：不倒翁的秘密教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班科学活动课程计划：不倒翁的秘密课程中班科学活动不倒翁的秘密课主要包括活动目的，活动准备，活动过程等内容，积极探索不倒翁，发现不倒翁的秘密，激发孩子对科学活动的兴趣，大胆尝试操作，敢于集体在表达自己的探索过程和结果之前，它适合幼儿园老师参加中班科学活动班。来看看不倒翁的秘密教训。活动目标：1.积极探索不倒翁，并发现不倒翁的秘密。2.激发幼儿对科学活动的兴趣，大胆尝试操作，并敢于在小组面前表达自己的探索过程和成果。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：教具：1.一不倒翁。2.自制的绘画地图（不倒翁原理的6张）。3.背景音乐不倒翁。学习工具：不倒翁的大小由少量材料和许多橡皮泥组成。活动程序：一。通过猜测导入，引起了对幼儿的兴趣老师：孩子们，今天老师带来了一个谜语，听着：圆形的身体左右摇摆，你推它推它，推它推它向下。猜怎么着，什么？ （孩子可以自由猜测之后，老师给随行杯展示）二。初步探索不倒翁的秘密1.老师：对，这是我们今天想认识的新朋友。它的名字是不倒翁。谁知道它有什么？根据孩子的老师示范。 （例如，它不会掉落）老师：好的，刚才孩子们说它不会掉落，然后让我们一起尝试。（首先将不倒翁放倒，这次是直的，然后用手单击它。它开始摇摆，但是会掉下来吗？不，它是直的。）2.老师：不倒翁真的不会摔倒。一直很直。孩子有没有想过为什么它不会掉下去？不倒翁里面的秘密是什么？让我们来看看它。 （打开玻璃杯）首先，它有一个圆滑的底部。那么我们在这里看什么呢？哦，有一个橡皮泥，这个橡皮泥卡在中间了吧？然后，如果我们将其粘在侧面，猜（在侧面，进行测试），玻璃杯内部的重量必须粘在中间。3.老师：将底部调低，橡皮泥不会掉落，水果也不粘。那呢（测试）证明中间砝码不仅卡在中间而且牢固地卡在中间。三。孩子会做一个玻璃杯，并在动手操作过程中发现玻璃杯的原理。 1.老师：您想自己做一个随行杯吗？问题1老师：解释一下玻璃杯的组成：一个扇形，圆滑的底部和一个重物，重量必须牢牢地固定在中间。在对孩子进行第一次操作之后，将由孩子完成的漱口杯放在前面，并逐个进行测试以测试孩子是否成功。（成功的不倒翁在地上再次展示，老师和孩子们共同讨论了为什么有些成功了，有些没有成功。）假设孩子的状况：橡皮泥没有被粘住，并且橡皮泥没有被粘在底部。 （提醒孩子，橡皮泥应该粘住。仔细检查并粘住吗？）为什么不倒翁的人直立起来有点嫉妒我呢？老师进行了实验，然后将橡皮泥紧紧地贴在玻璃杯的侧面，孩子观察了它。实验证明，不倒翁内部的橡皮泥不仅应牢固粘附，还应粘附在其底部。活动额外资讯：老师：好的，今天回家后，请孩子们回去探索。您可以使用其他不同的材料制成玻璃杯吗？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生