中班美术牵牛花教案反思_第1页
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文档简介

你总是有我的语录，只有你能走，总是需要独处，你需要独处，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海。你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时我能理解我的一切，包括你在内，所有华丽、荒芜的你，我多么希望我能看到一对聪明的眼睛，你很有活力，我想让你度过我的余生，而不是你选择娱乐生活的那个人，而是我最本质的灵魂，就是我内心最真实的自己，她的话可以解决我所有的困惑，或者是我所做的事的针血，你是我的语言记录者关于牵牛花教育的思考对中期美术牵牛花教育计划的反映主要包括活动目标、活动准备、活动焦点、活动过程、活动反映等。看牵牛花的照片，学习如何打破牵牛花，促进孩子们手工大脑的发展，顺利地拔出牵牛花，希望幼儿园老师能参加中期美术活动课。请来看牵牛花教育计划。活动目标：1.为了打破牵牛花，学会看图，促进孩子们手工大脑的发展。牵牛花可以平放。3.根据观察到的现象，培养幼儿的手艺和同龄人之间大胆交流的能力。4.让孩子体验独立、独立和创造性的能力。5.培养幼儿的技术和艺术气质。准备事件：各种彩色方形彩纸，剪刀，牵牛花阶段。活动重点：你会看到折牵牛花，转动花瓣的插图。活动流程：第一，猜谜语，刺激幼儿的兴趣。1.小什么花，四周竹篱，一朵，吹小喇叭。猜猜我是谁？2.(以牵牛花为例)牵牛花有多少花瓣？牵牛花在哪里？藤蔓喜欢在哪里爬？牵牛花怎么唱歌？第二，观察牵牛花阶段，引导幼儿探索和交流。1.观察图表，引导孩子沟通和探索折牛的方法。2.引导孩子迈出光荣的一步。老师着重讲解困难的部分。第三，孩子想看到图形中折叠的荣耀。1.老师随时关注示范，指导，说明。2.领导能力强的孩子能帮助能力弱的孩子。第四，孩子们喜欢工作，分享成功的喜悦。年幼的孩子们欣赏自己的牵牛花，回顾歌曲牵牛花，体验成功的喜悦。小牵牛花，四周都是竹篱.活动反映：首先为了诱导牵牛花而考试，孩子们对牵牛花很熟悉。然后简要介绍了牵牛花的特点，使孩子们对牵牛花有初步的知识。牵牛花缺少几片花瓣，需要熟悉教学计划。第二，我过去改变了教学和折叠的方法，但我指导了观察牵牛花阶段的孩子们，要求孩子们一个接一个地探索和交流荣耀。给孩子们探索的机会，增加了孩子学习的欲望。然后孩子做牵牛花。在手术中，我发现孩子们掌握了折叠和裁剪的基本方法，尤其是剪花的时候。起初，有些孩子还担心要帮助我。我的鼓励使大多数孩子受到了鼓励。可以正常生产。它变得越来越精密。最后，因为展出作品，鼓励孩子们体验成功的喜悦，如果一开始不漂亮也没关系。这就是自己的业绩就行了。你总是有我的语录，只有你能走，总是需要独处，你需要独处，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海。你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时我能理解我的一切，包括你在内，所有华丽、荒芜的你，我多么希望我能看到一对聪明的眼睛，你很有活力，我想让你度过我的余生，而不是你选择娱乐
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