中班美术画蜻蜓教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班美术绘画中班美术绘画教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动要点，活动的准备，活动过程等。孩子对孩子的生活有很好的了解，因此孩子们可以在绘画中体验绘画的快乐，适合幼儿园老师。让我们看看中班的美术课。设计方案：随着夏天的临近，孩子们对夏天出现的昆虫非常感兴趣。有一天，我问孩子们他们最喜欢夏天的昆虫是什么。孩子们说他们喜欢。为了让儿童更多地了解夏季昆虫及其习性并了解蟑螂的特征，设计了此教学活动。活动目标：1.认知目标：生活中的孩子对痰有一定的了解。2，情感目标：让孩子在绘画中体验绘画的乐趣。3.技能目标：观察并了解蟑螂的主要特征和习惯。4.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动重点：活动重点：幼儿自由玩音乐的能力。活动困难：指导幼儿根据歌曲内容创建动作。活动准备：知识和经验的准备：年幼的孩子会唱歌，对鞋匠的劳动内容有初步的了解。教具：音乐带。活动程序：首先，导入音乐并播放鞋匠舞。1.唱一首歌曲鞋匠舞。孩子们已经唱了鞋匠舞，我们一起唱歌。 “其次，引导孩子根据歌曲的内容进行动作。小型制鞋商正在缠绕，拉扯，钉子，有很多东西！我们也开始学习成为一名鞋匠。 “（1）创建第一和第二短语的动作。 （“缠绕电线，缠绕电线，拉钉子，再拉钉子。”）1.缠绕您首先缠绕电线。 “（孩子们可以自由活动）”鞋匠正在转一圈。我们唱歌再做一次。 （钥匙引导孩子获得音乐节奏）2，拉线，用钉子钉住缠线，然后拉线，谁来做？ （请让孩子们表演）拉动电线将其拉平，钉子呢？ （孩子们在一起做）我们从曲折开始唱歌。 （做1-1-2次）（2）创建第三个短语的动作。 （“用针缝制，用钉子钉住钉子。”）“那个小制鞋匠绕得很好，把线拉得很直，接下来我该怎么办？ “（孩子们的回答）”谁来做？ （请显示孩子的表演）用针缝东西的动作多么美丽。让我们一起尝试。缝制时要小心，钉钉子。 “（3）创建第四个短语的动作。 （“鞋子既结实又结实，鞋子也不错。”）“完成鞋子真是太好了。你是一个快乐的举动！看看谁美丽，与众不同。 我们拍了最后一句话，最后孩子们组织了一场漂亮的运动。 “第三，完成音乐表演。（1）无伴奏合唱，儿童表演。所有制鞋者的动作都已汇总。让我们快点看看如何？ “（2）与音乐集体表演。1.我们听音乐并做。 2，听音乐然后再做一次。 “第四，儿童表演。（1）无伴奏合唱，儿童表演。“孩子们将跳鞋匠舞，现在让我们玩鞋匠舞游戏。我们听音乐，并结识朋友。在音乐序幕中，一定要找到一个朋友。我们试试吧。 “（2）有音乐的同伴游戏。“孩子们知道如何玩这个游戏，让我们听音乐玩吧！ “第五，活动扩展可以在艺术角准备各种材料，以便儿童可以通过绘画，剪裁和粘贴来制作各种款式的鞋子。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生