人教版2019-2020学年九年级上册语文期中考试试卷（I）卷

人教版2019-2020学年九年级上册语文期中考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ） A为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。B这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。C新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。D由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。2 . 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）A读文章不能断章取义，必须联系上下文、背景、作者等多方面因数来看待文章。B“江西第一贪” 吴志明滥用权力、大肆贪腐，受贿金额高达4732万元，其贪腐手段令人叹为观止。C我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。D能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。二、字词书写3 . 请将下面的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格里。清荣峻茂乘奔御风三、现代文阅读小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。4 . 从第一段找出描写小草质地、色彩、长势的相关语言。（3分）质地：色彩：长势：5 . 第二段写春花的顺序是从到，写春花繁密茂盛、的特征。（3分）6 . 第二段中的“闹”字能不能改为“叫”，为什么？（3分）7 . “红的像火，粉的像霞，白的像雪”次序是否颠倒？为什么？（3分）阅读下文，完成后面的题目。比天赋更重要的许多人问过我，创作需不需要天赋？这似乎是个不问自明的问题。创作怎么可能不需要天赋呢？也因此，我一向不鼓励年轻人以写作为职业，因为这碗饭的未知因素太多，不像掌握一门技术，至少能解决温饱。但不少文学爱好者还是矢志不移地尝试写作，大多并不成功。在接连被退稿之后，很多人不免自我怀疑起来，是不是根本没有写作的天赋？我想，世界上大概是有天赋这样的东西存在的。那些在各个领域取得成就的人，天赋无疑是重要的因素。但对天赋也要辩证地看，姚明童年时就显示出打篮球的天赋，若让他练体操，好像离他的天赋就比较远了，也不可能出什么成绩。我们的体操运动员在世界大赛中拿到过那么多金牌，但让他们去打篮球，弹跳力再好，首先个子就不行。这就是要承认天赋。承认了天赋，又不能完全依赖于天赋。姚明成为一个伟大的篮球运动员，除了个子高以外，还有诸多综合因素，包括他聪明的头脑，从小能在同样是运动员的父母的正确指导之下训练。我看过一些资料，我们的体操运动员从娃娃时就起早贪黑，相当吃苦，金牌可不是那么容易拿到的。那么，怎样看待天赋呢？对于一个二十多岁的青年人，他有没有天赋已经是个客观存在了。或者有，或者没有，或者多一点，或者少一点。他适合做什么，是否有天赋，是由以往十几年的生活、社会环境、成长环境，包括文化教养、他受到的熏陶所铸造成的。在这里，遗憾、后悔甚至无视自己的过去都是无济于事的。首先应该承认自己的天赋现状，同时冷静地回答几个问题。第一，要对自己的人生进行总结和判断，分析一下自己的天赋现状。如果你的天赋条件并不适合搞文学，而更适合于搞理论或技术，那么，你从事理论研究或技术研发无疑比文学创作对社会贡献更大，更能发挥你的优势。人的才能各有不同，一个优秀的管理学家不一定能成为好的小说家。而一个好的小说家却可能对管理完全是门外汉。各个领域对天赋的要求是不同的。硬逼着陈景润去写小说，无疑会扼杀一个数学天才。第二，假若你认定自己具备一定的文学天赋，并决定以此为职业，应当分析自己的所长所短，并有意识地在文学努力中扬长补短。比如一个人的视觉很敏感，他写的东西往往有画面感；而有的人听觉很差，他的作品就很少能读到声音，看不到对声音的感觉和描写；还有的人听觉灵敏，但肤觉较差，他的文字往往缺乏对温度、湿度和空气的描写。这种种感觉也属于艺术天赋，要善于扬长补短，进行经常性的训练。第三，要善于把潜在的天赋调动起来。人类的很多天赋是潜在的，当你不把它调动出来的时候，它和根本不存在是一样的。很多年轻人有很敏锐的艺术感觉，但是没有把它调动起来，就认为它不存在，这就是错误的判断。再者，人的才能也是越用越有。很多作家一开始写东西并没有显出多少才气，但是越写越精彩，艺术感觉也越来越敏锐。这是在写作过程中不断调动自己潜力的结果。从这个意义上讲，一个想搞文学的人不要因为一两次失败就悲观，不要因为最初的作品显得不那么有才气而气馁。初学写作时会有一些不顺利，包括别人的闲言碎语。不要被吓倒，要相信自己是有潜在天赋的，要用自觉而勤奋的努力把它调动起来。第四，即使把潜在的天赋调动起来，离真正的文学创作、离一个优秀的作家还会有距离。有一句格言，天赋就是勤奋。天赋是可以通过写作不断丰富和成长的。8 . 第段主要使用了哪种论证方法？请结合内容分析其表达效果。9 . 请简要分析本文的论证思路。10 . 如果用以下材料作为本文的论据，哪一项最合适，为什么？A良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。因此，科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀；而良好的方法则会增长、促进这种才华。英国学者贝尔纳B不要急于知道什么才是成功，哪里才是巅峰。你只需要知道自己灵魂中最可贵、最有把握的那一点是什么，然后把它发掘出来，把它发扬光大。慢慢的，你自会走向成功。不管别人是否比你更聪明、更伟大、成就更高。只要你尽量发挥你自己的天赋专长，勤奋去做，你自会有属于你自己的成就。法国思想家、文学家罗曼罗兰四、文言文阅读拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者不得放归本家死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”11 . 解释加点字恶吏苛刻 饮食如布衣时12 . 翻译下面句子不从吾志，非吾子若孙也。13 . 用/给下面句子断句（两处）有 犯 赃 者 不 得 放 归 本 家 死 不 得 葬 大 茔 中14 . 文中侧重对子孙在_方面的要求是_阅读下面文言文，完成下列小题。（齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则愧其家室，出则愧其知友州里，惟其所以不得之故，则狗劣也。欲得良狗，则家贫无从。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是还疾耕，疾耕则家富，家富则市得良狗。于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。（吕氏春秋）【注释】旷日：空费时日。入：在家。出：在外。知友：朋友。里：邻里。惟：思考。无从：没有办法。（没钱买狗）得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎 ：岂不是我努力耕作获得的钱就可以买好狗了吗？还疾耕：回家努力耕田。市：买。15 . 对下面的句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A入则愧其家室B入则愧其家室C入则愧其家室D入则愧其家室16 . 解释文中加点的词语。（1）好（_）（2）对（_）17 . 翻译下面句子。原句：非独猎也，百事也尽然。18 . 这则寓言讲述了什么道理？阅读下面文字，完成下列小题。（乙）夏王使羿射于方尺之皮，径寸之的。乃命羿曰：“子射之，中则赏子以万金之费不中则削子以千邑之地。”羿容无定色，气战于胸中，乃援弓而射之。不中，更射之，又不中。夏王谓太傅曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？”太傅曰：“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。”（注释）羿：后羿，传说中的射箭能手。战：颤抖，急促。遗：抛弃。19 . 用“/”给下面的文字断句。（画三处）中 则 赏 子 以 万 金 之 费 不 中 则 削 子 以 千 邑 之 地20 . 用现代汉语翻译下面的句子。斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？21 . 文中“_”一句的描写已预示了后羿难以射中；这则寓言故事告诉我们_道理。五、句子默写22 . 根据提示，用作品原文填空。八月湖水平，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）与君离别意，_。（王勃送杜少府之任蜀州）_，_。一日不见，如三月兮！（诗经子衿）式微式微，胡不归？_，_？（诗经式微）_，_。所谓伊人，在水之湄。（诗经蒹葭）桃花源记文中“_，_，_，_，_”吸引渔人“欲穷其林”。六、语言表达23 . 请你根据以下信息写一则简短的消息（字数150字左右），投稿到教育信息网。时间：2018年4月8日下午。地点：育才中学操场。事件：育才中学举办“春暖花开 情满校园”爱心义卖活动。全校17个班级都参加义卖活动。义卖商品有各式各样的书籍、绘画作品、小玩偶、饰品、学习文具、自制玩具等。义卖时间：下午2：004:00。义卖当天，天气晴好，人流如潮，场面火爆。共筹集了3083元爱心基金。七、作文24 . 按要求作文。个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲和朋友的帮助人生际遇既有顺境