大班主题活动教案：《云彩和风》教案(附教学反思)_第1页
大班主题活动教案：《云彩和风》教案(附教学反思)_第2页
大班主题活动教案：《云彩和风》教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

大班主题活动课程计划：云彩和风课程计划（反思教学）大班主题活动云彩和风课程计划（带教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会欣赏云图片，可以用语言表达更顺畅什么是云，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看云彩和风课程计划。设计背景该活动基于孩子们对大自然的热爱。未来，孩子们将热爱祖国的美好自然，珍惜祖国的资源，更加努力学习，为国家做出贡献，健康快乐。成长。活动目标1.学习欣赏云彩图片。2，可以用语言来表达云看到的样子。3，我觉得很开心和孩子一起玩游戏，学会阅读诗歌。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。主要困难1，可以用语言来表达云看到的东西。2，我很高兴和孩子一起玩游戏，学会阅读诗歌。活动准备1，多媒体。2，云图片，小动物图片（兔子，老虎等）活动程序一，引入灵感今天，老师拍了一些云南云的照片，让孩子们一起观看云摄影展。2，孩子说他刚看到云图片的样子，谁说？3，孩子们说了什么。其次，欣赏散文诗老师把这首云编成一首散文诗，阅读样本，让孩子们知道这首诗的名字是什么？学生回答了问题：云和风。2.课件如何像云一样展示？像兔子一样是什么感觉？像老虎一样？像花一样是什么感觉？孩子们回答并学习了动物的声音和动作。孩子们再次欣赏诗歌。第三，做游戏老师：我看到大班的孩子都很聪明，喜欢读诗。黄老师很开心。你这次和老师一起学习吗？2，孩子们说自己学习诗歌的感受。第四，事件结束了今天是美好的一天，让我们出去看看云是什么样的。教学反思教育工作者告诉我们，兴趣是最好的老师。这是学习如何培养孩子学习的最佳方式。孩子们每天都在成长并在游戏中取得进步。因此，结合儿童的年龄特征和思维特点，我在进口过程中创造了丰富的画面，这符合儿童的年龄特征。引导孩子们找到在这种情况下需要解决的问题，从而激发孩子的学习欲望。当然，我对这堂课没有足够的准备，我没有反映思考的内容
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