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5年级(2)数学教育综述靖远县第三小学吴英康挥舞一下，这学期的教学工作已经安静地进行了，为了以后的教学工作做得比以前更好，简单地总结了下学期的教学工作。一、基本情况分析5 (2)班有男生33名女生30名，优等生26名，中等生25名，低年级生12名，学期末显示器人均91.8分，合格率98.8%，优秀率88.9%为63名。经过一年的教学，我发现这些学生整体活跃、活泼、思维敏捷，但很轻浮。关于这种情况，这学期我主要做了以下工作：一、教育方面：1、精心设计各科，面向课程40分钟进行质量。这个学期我们学校实行高效的课程。我们班作为实验课，正在寻找准备指南、研究组合作学习的问题、小组评价规则等的方法。努力没有意义。我们班的很多学生适应了以高效的教学模式上课，课堂上也产生了一些优秀的导师。努力比自己的课更有效率，在写反省文。成功的数学课往往给人以自然、和谐、舒适的乐趣。但是每节课总是有这样的小点。有时语言说得不对，有时内容处理得不对，有时教学方法处理得不对，有时练习题的水平不够，容易出错。等对这种情况，教师在课后冷静地思考，仔细分析学生的冷遇，不太清楚获取知识的原因。这学期我每周都写优质的教学反思文，寻找工作中的闪点和不足点。每天仔细设计作业。作为教务主任，我很忙，每周只有5节数学课，要完成优质的教学作业，工作已经想办法，这个学期每天坚持要给学生精心设计作业，期末监控中细致的设计作业也取得了一定的效果。二、教育：从一本书可以看出，教师由四种类型组成：智慧、爱、劳动、良心、良心。多年来，我积极思考如何做好本职工作，希望自己成为一名充满智慧的爱心的优秀教师。我认为成人要培养对社会有用的人而不是成材，学生要成为建设祖国的支柱，必须有强烈的社会责任感、积极的团队合作精神、丰富的文化科学知识、健康的身心。这学期我主要做了以下工作。成为学生的导师。一位教育工作者说：“爱好是最好的老师。”没错。要让学生喜欢你的课，首先要想办法让学生喜欢你。这个学期和学生们聊天，写作业说明，访问家庭.通过等取得了一定的成果。以后继续努力。在教室里想办法给学生。新课程标准要求教师是课程的组织者、参加者、服务者、学生是主体，由教师主导。一位教育工作者说：“给学生死亡的知识，有助于激发思想的源泉。”如果学生实际上掌握知识，获得更多、更好的学习方法，这件事是绝对不可缺少的。3.抓住两端，中间，做好课堂培友补充工作。从学生的基本情况看，我们班还有12名后生，他们直接影响我们班的教学质量。这个学期利用午休时间给这些学生补课，课程也组织了“交配”活动。一年来，这些后生收获不小，优等生们除了让我完成高水平
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