八年级语文苏州园林13.ppt

叶圣陶，作者简介，叶圣陶(1894-1988)，明少君，子圣陶。著名的现代作家和教育家。他的写作态度严谨，语言优雅，风格朴实自然。代表作：散文集脚步集，童话稻草人，古代英雄的古像，小说倪焕之。学习目标1。掌握关键词，正确流利地阅读课文。2.理清了一般陈述和子陈述的结构，把握了文章所描述的苏州园林的特点。3.欣赏文章中语言的多样性，并努力找出所用词汇的准确性。4.理解一些常用的解释方法，并学会写说明性的文章。1.检查并预习下列划线单词的发音：谢玄() ()沟() ()高低不平() ()镂空()与玫瑰()交替出现，2。识别单词的含义：欣赏：考虑：根据当地条件调整措施；山峰和山峰；欣赏和评估艺术品或文物。考虑文字等东西是否合适。根据具体的地形，设计或选择合适的东西。沉重的山峰，层层悬崖。听课文，思考下列问题：1。单词的读音。苏州园林的总体特征是什么？它的一般特征是什么？2.总结每个自然段落的大意，并阐明文章的结构。作者以什么顺序解释事物？设计师和工匠追求相同的目标：确保无论游客站在哪里，他们面前总是有一幅完美的图画。拙政园、住宅园、网络教师园和总结的冬天是按照从整体到局部的顺序写的。从每个部分，它都是按照从主要到次要，从大到小的逻辑顺序编写的。本文准确把握苏州园林的特点，合理安排讲解的顺序，使讲解的事情有条不紊。第二段概括了整篇文章的中心，因为这一段指出了苏州园林的共同特点，下面的段落都是围绕这一特点逐一解释的。第2款和第3-9款之间的关系是普遍的和有分歧的。(完美画面)(第2段)、层次(第6段)、色彩(第9段)、结构、布局(第3段)、协调(第4段)、轮廓(第5段)、每个角落(第7段)、门窗图案(第8段)，以及亭台楼阁的布局。苏州园林从不强调对称，好像它们是被刻意回避的。堆砌假山是一种艺术，而不是一种技术。池塘或河流的边缘很少有形状良好的石质堤岸，它总是自由弯曲。注意假山和池塘的结合，落叶树和常青树互相交替，不同种类的花草树木互相交替。注意花木的映衬，注意近景的层次，隔着墙和走廊，层次越多，风景就看得越深。花园里的门窗、图案设计和雕刻都是顶级的工艺品。苏州园林的每个角落都应该注意画面的美。介绍学校地理花园的家庭作业应该以系统的顺序解释，大约300个单词。第4.5小节分别描述了什么？使用了什么解释方法？哪个词指的是“我们面前总有一幅完美的图画”这句话？第四段第一句中“假山”和“池塘”的顺序可以颠倒吗？找出两段中你最喜欢的句子，并解释为什么你喜欢它。本文和中国石拱桥使用了什么解释方法，有什么影响？2.口头介绍我们学校的一个场景。试着理解这种语言，欣赏这种语言的准确特征。2.苏州园林中有假山和池塘。苏州园林不强调对称。(这个红色单词在句子中的表达功能是什么？然而，苏州园林有一个共同点，那就是它们之间的差异。设计师和工匠似乎有着相同的追求：一定要做到(这个红色的词能从句子中去掉吗？)，“似乎”表推测，因为这些园林都是古代建筑，设计师和工匠都死了，所以只能推测。“确保”标志着设计师的坚定追求。苏州园林中有假山和池塘。苏州园林不强调对称。(这个红色单词在句子中的表达功能是什么？然而，苏州园林有一个共同点。设计师和工匠似乎都在追求相同的目标：