医学生毕业实习总结范文

医学生毕业实习摘要2010年9月4日来源：作者：匿名来源：未知作者：丢失来源：未知-医科学生毕业实习摘要范文一年的实习生活结束了，这段时间一点一点地回顾，激情不能迸发，但最终我们为此付出了很多心血，只能激动不已。现在要离开带领我们进入医生阶级的老师们了。心里真的只剩下遗憾，但天下所有的宴会都是为了下次更好的见面。作为医生的第一次经历会使我们的生活铭记在心。在这里，我对我们队的6名队员，做一个当年工作和学业的小总结。我想通过发现其中的一些优点和缺点，增加我们以后学习和工作的经验。临床实习是巩固和加强理论学习阶段的同时，也是临床技术运用的培养和运动，也是我们就业前最好的训练。虽然这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们珍惜这段时间每天运动、自我提高的机会，珍惜老师们和这位难得的老师之情。刚进病房，临床工作就很陌生，总是感到自己在这种新环境下能做的事情还没有成型的概念。幸运的是，我们有老师为我们介绍各部门的情况，介绍一些规章制度，各级医生的义务等，有老师们丰富的经验，使我们能迅速适应医院各科的临床工作。可以说，尽快适应医院环境，为在医院实习和工作打下良好的基础：学习适应，在新环境中成长和生存。去病房实习最多的是病人，深知是各种疾病，透彻是各种基础技术运用。实习的最大及最终目的是开发各种好的运用技术，提高各种诊疗技术。因此，我们按照教老师“睁大眼睛，不能安心”的原则，积极为每个运动机会努力，同时丰富临床理论知识，积极思考各种问题，对不知道的问题谦虚地向老师或其他老师请教，做好知识笔记。当教师没有时间寻求答案的时候，我们在工作中寻找图书，或者咨询老师和更多人，以便更好地加强理论知识和临床的结合。按照学校和医院的要求，我们积极主动地完成了医疗记录书写、教育病房、案例研究，培养了我们的写作、组织、表达等各方面的能力。在医院实习期间，我们所做的一切都以患者的身体健康、疾病结果为目的。我们严格遵守医院的各种规章制度，所有的运营都严格遵循无菌原则。我们在内外、妇女、儿童各部门都认真细致地做各种工作，在老师的指导下，对各种常见的疾病进行更准确的预防、诊断、处理。较熟练地掌握了常用的临床诊断和治疗技术。以三基、三严的精神培养和提高了我们独立思考、独立工作的能力。在这短暂的实习期间，我们得到了很多。用简单的术语概括，马看起来苍白无力。至少不能表达得很准确，很明确。我们获益良多。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。总之，多亏临沂市人民医院，在一点一点地培养收获的时候，我们将更加积极、积极的工作态度，扎实、扎实的运营技术，丰富的深层次的理论知识，去各自的工作，提高临床工作能力，诚心诚意搞卫生事业！医学生实习心得简介：如果在短时间内掌握这些知识，不采取有效的学习方法，很明显光靠刻苦努力是不行的。前一章启动医学生实习心得正文要想在短时间内学好这种知识，不采取几种有效的方法学习，光靠刻苦努力是不行的。上一章讲过做好实习的经验，本章将进一步讨论和同学们做好实习的方法，相信这种方法也将为同学们做好实习起到一定的启发作用。第一，掌握好基本技能的训练要成为医生，必须先掌握必要的基本技能。这是成为好医生的基础，作为进入临床实习的实习生，首先要做好这些基本技能的训练。这是今后进一步发展的基础，如果基础不牢固，以后的提高只能是空话。本文可以讨论的内容与基本技术有关，如患者接触、病史询问、体检、医疗记录填写、填写申请表、填写处方、病史报告、诊断分析、患者管理方法等。这些是成为医生必须具备的基本技能，不是通过阅读或“进修”，而是通过不断的运动来掌握。因此，学生们必须努力磨练这些技能。第二，注重“方法”学习。实习是什么？很多学生认为是疾病。临床上，很多学生很高兴遇到罕见的疾病，发现罕见的临床迹象，很少想到如何诊断或发现这种罕见的疾病或迹象。这实际上是学生在实践中经常出现的误解。实习是什么？教员的观点是实习主要不是病，而是“方法”。原因很简单。熟知并掌握一种病，最终只是一种病。但是掌握识别疾病的方法，就能发现更多的病，知道更多的病，掌握更多的病。因此，学习和掌握识别疾病的方法比了解一种或多种疾病更重要。因此，学生在实习的同时，要努力学习或掌握“方法”。三、寻找共同点法寻找共同点就是寻找具有共性的法则。例如，对疾病的认识总是从其原因、发病机制、临床方面、诊断标准、治疗方法等方面概括出来的，而诊疗记录有很多与门诊诊疗记录内容、病历报告内容、特别申请书相同的内容，只是各自的重点不同，掌握诊疗记录的编写，其他内容就比较容易写。总之，在临床实践中会有很多相似的共同点或共同规律，学生在实践中要有意识地总结和掌握这些规律，在临床实践有效的实习期间会学到更多的知识。第四，寻找特征法世界上千差万别的事物都有其独特的特殊性。正是因为其特殊性，事物才相互区分。这种特殊性，即我们常说的特点，把握事物的特点，有助于我们更清楚世界上千差万别。临床上也一样，每种疾病都有其特点，各领域都有其特点，每个患者都有其特点。如果能掌握这种特性，将对正确认识疾病，做好实习工作有很大帮助。所以学生在实习的时候要学会找到好的特性。第一，寻找疾病的特征，理解疾病的本质。专攻医学的朋友都有这样的经验。医学需要记忆和理解的内容太多了。不要说基础医学的概念、名词说明、身体的生物化学、病理、病理等，要记住和学习教材中很多疾病的原因、发病机制、临床方面、诊断、治疗方法，要花很多精力。诚然，需要很多医学知识，但这并不是说所有医学知识都必须死记硬背。正确的方法对学习有很大的帮助。更好地学习和认识疾病的方法是掌握疾病的特点。新综合征在本资料中描述为浮肿、苍白、食欲不振、小便池、身体浮肿、腹水、胸水、阴囊水肿、辅助检查、尿蛋白、血浆总蛋白减少，导致胆固醇上升、感染、电解质紊乱的并发症等。这种病的特点是同学们常说的“三中一下”，特点是高度水肿、蛋白尿、高胆固醇血症、低蛋白血症。这些特征的核心是“很多蛋白质在尿液中消失”。如果找出该病“很多蛋白质丢失”的根本原因，就可以很容易理解该病的“3比1低”特征、浮肿、腹水、胸水等其他临床表现。可见掌握疾病的本质和特性很重要。因此，学生在认识疾病、学习疾病的时候，必须对各种疾病进行归纳、总结、疾病发生的主要环节或找出疾病的本质。这不仅能更好地掌握和理解疾病，而且看起来很容易学会理解疾病。第二，找出学问的特性，掌握学习方向在实践中频繁的轮实习是实习的特点之一，由于各个学科的研究内容和研究方法不同，每个实习生需要适合各轮学科的课程，有些学科的实习时间较短，有些学生还不能适应刚刚或刚刚学科的环境，转系期间还需要不断适应新的环境，对同学的实习效果产生一定的影响，如何在较短的时间内适应环境，学习更多的知识。要解决此问题，也可以使用“查找特性”方法。学生们每次在新部门实习，都要注意寻找研究内容的特性、工作方法、临床思维方式的特性等该学科的特性。例如，对需要手术的患者进行手术的过程一般分为术前、术中和术后三个阶段，重点是术前，特别是手术适应症和手术时机的选择，手术中重视医生的手术能力，强调观察和护理，内科、患者诊断中有逻辑推理，神经学诊断中有定位和定性诊断等各学科的特点，如果总结和归纳同学们实习过的各学科的特点。这本书有助于学生在有限的时间内掌握学科的特点，掌握更多的知识，总结临床各学科的特点和学习方法。第三，找出患者的特点，确定诊断和治疗措施。在临床诊断和治疗患者的过程中，寻找有助于了解患者特征的特征也有帮助。临床上遇到的每个患者都有临床特征，在诊疗记录讨论和诊疗分析中，必须首先归纳患者的临床特征。因为掌握患者的临床特征有助于对患者所患疾病进行更准确的分析，抓住患者所患疾病的主要矛盾，有助于正确的诊断和适当的治疗。因此，学生在管理患者时抓住患者的特性，以患者的特性为中心接受适当的诊断和治疗。第四，写实习日记写实习日记是用写日记的方法记录自己的实习经验。写实习日记的内容很广泛。每天学习的收获和不足，对一个患者的认识，对某些症状征兆的理解，临床上遇到的困难问题，临床上发生的所有事情，总之，实习经历可以成为实习日记的内容。在临床实践中写实习日记的学生不多，坚持写的学生少。也许学生们还没有意识到写实习日记的好处。写实习日记至少有以下优点。第一，坚持写实习日记，让学生每天有时间思考自己实习的收获或不足，帮助自己持续改进实习方法，做好实习工作。第二，写实习日记是积累临床经验的好方法。第三，经常写日记有助于培养勤于自己想法的好习惯，有助于提高事物观察和分析能力，这种能力对临床医生来说，医学教育、育儿网络|收集和整理将非常重要；第四，通过实习日记可以看到自己的成长过程；第五，日记的某些内容，例如实习中遇到的难以解决的问题，可能是自己事业成功的突破口，也可能是很多科学家的手稿后来发现的重要线索等故事的好例子。因此，实习生应该养成写实习日记的好习惯，相信这会对自己有好处。五、编写诊断和治疗摘要填写诊断和治疗摘要，即由自己管理的每个患者，尤其是典型病例的摘要，摘要：患者的临床特征、诊断和治疗经验、教训等。详细的内容和方法参考患者管理第一章，通过这样的总结，加深对疾病的理解，有助于提高学生对疾病的认识能力，有助于学习和掌握临床思维方式，这些能力和方法都是实践中的难点和重点，学生们要做好这项工作。六、编制部门实习摘要各科实习结束后，学校都要求写实习摘要。很多学生认为这是一种应急差事，结果这种总结实际上成为一种形式，没有起到其真正的作用。事实上，总结阶段的实践收获，检查存在的问题，明确今后的努力方向。这对做好实习工作有重要意义。要写部门阶段实习摘要，必须通过研究，了解该疾病的程度，学习其知识，提高临床思维能力和基本技能，提高实践中存在的缺点和问题，以及如何解决这些问题。七、主题学习法针对特定疾病或特定症状集中学习是主题学习法。在实践中，学生要与临床结合，及时进行特殊学习。例如遇到感染中枢神经系统的患者，就要学习中枢神经系统感染疾病的诊断和鉴别诊断。如果遇到发烧的患者，为了确认这项特别研究，会发烧。贫血患者学习贫血的诊断鉴别诊断。在主题学习过程中，不仅要满足教材中介绍的疾病内容，还要去图书馆查看相关资料。医学教育，教育网络|通过这些主题扩大知识的广度，帮助对特定疾病进行横向理解，提高疾病诊断和鉴别诊断能力，收集和整理。如果你对主题感兴趣，并能复习更全面的资料，你可以编写并发表临床研究，或者准备未来的临床研究。八、基础和临床结合方法临床医学离不开基础医学的指导，所以学生在临床实践中不要忘记及时将临床和基础结合起来学习。这种结合学习不仅巩固了以前学过的知识，而且有助于对疾病的认识和理解。结合临床和基础学习的内容主要在以下方面。用基本理论说明疾病的发病机制，加深对疾病本质的理解；用基本理论分析说明临床症状、体征。用基本理论说明辅助检查结果。总之实习方法很多。希望学生在实践中继续总结。目标只有一个，好好实习，为未来的临床工作打下基础。医学生毕业实习体验临床医学实习后有很多感想。实习活动结束很久了，但直到今天，实习医生留给我的想法还在脑海中浮现。我不知道那种感觉，那些想法要在我心里停留多久，还有这些想法留在我心里是好是坏。自称经历了那种事，整个人都变了。现在好像也在变。对我来说，这次实习体验作业好像比任何作业都难，犹豫了很久才写出来。脑子里从来没有像现在这样多的东西，但很难掌握位置。下面太乱了，希望大家谅解。印象最深的是王教授说：“用临床尺度治疗强迫症患者。”在那节课里，我第一次完全接触到了如何填写患者病历。医疗记录应反映以下部分：1患者的一般情况。姓名、年龄、职业、原产地、住所等。两大情况。患者家属提供的相关患者的情况。3患者的现役。患者提供的自己目前的疾病。4患者的过去史。患者或家属提供的患者以前的病态。医学教育、教育、网络|收集和