大班安全活动教案：着火了怎么办教案(附教学反思)

大班级安全活动课程计划：如何创建消防、课程计划(反思教育)大班级安全活动课程计划：与火灾、教育反思一起制定课程计划的方法主要包括活动目标、活动准备、教育课程、活动反思等，通过游戏使孩子了解防火知识和自助能力，在讨论中交谈，鼓励孩子大胆清晰地说出自己的想法。适合幼儿园教师参加大规模安全活动课程。看看火，看看如何制定教学计划。活动目标：通过游戏，孩子可以知道预防火灾的浅薄知识和自救能力。2.在讲课中鼓励孩子们大胆而明确地表达自己的想法。3.测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。4.培养幼儿解决早期生活经验问题的能力。5.加强幼儿的安全意识。准备事件：1.收集儿童火灾案例和视频2，1和2品牌；红色、黄色、蓝色旗子每8个；白皮书，每个组一个；三大班级地板计划课程体系：(1)收入1.(消防车的声音)听，这是什么声音？发生了什么事？夏天老师刚录了一部火灾视频。让我们看看当时的情景。(观看儿童视频)我们的孩子怎么能引起火灾？(儿童讨论)(2)如何避免火灾和自救？(如果我们的孩子发生火灾怎么办？(请拨打119；赶快离开现场，从邻居家打电话求助。用湿毛巾盖住鼻子和嘴，以免被浓烟打晕。安全终止等)2.现在请给我们的孩子按顺序画出你的方法。(组合作，有儿童图片)让各组派孩子告诉你不同的方法。我们想每一组孩子的第一个方法是火119。如何正确地打119？现在夏天扮演消防员。你要给谁打电话？孩子们想打电话)老师摘要：给我们打电话的时候，我们要记住打电话到你家的确切地址，以便消防员迅速赶到你家灭火。(3)谁会赢得今天的比赛现在，让我们今天打一场赢的比赛。我想考验你。发生火灾，孩子们如何保护自己？2、我们分为三个队、红队、蓝队、黄队、每队五个孩子。3、每个队的第一个孩子是第一个，第二个孩子是第二个，第三个孩子是第三个，依此类推。4、游戏规则：(1)桌面上有两个品牌，一个是对的，一个是错的，另一个是1或2。多选问题是在答案1和2之间选择。(2)无论谁回答问题，你的团队都可以拿走小旗。谁会赢得今天的比赛？(1)对或错A.现在请听有关各队获得第一名的问题：如果油盘着火了，你能直接盖上盖子关灯吗？教师摘要：盖上盖子，隔离空气，使其不再燃烧。B.烟很重的时候，用湿毛巾捂着嘴离开斗牛场？老师摘要：火灾具有较高的烟温度和毒性，用湿毛巾盖住壶嘴，可以起到冷却和过滤的作用，防止因烟雾而晕倒。(2)选择题A.我遇到火灾时离开火灾的安全和安全方法是什么？(1 .乘电梯2。利用楼梯)教师摘要：烟雾、高温和热空气容易流入电梯。电梯可能出了故障或变形，不能使用。因此，走楼梯离开火既快又安全。B.火灾烟气严重的时候，应该用什么方法消除火灾？(1 .站着跑2。向前弯曲)老师摘要：火灾发生时，大部分烟集中在它身上，想把它弯曲并贴在地面上。C.如果有一个玩具，我们的孩子喜欢倒在床底下，你能用火柴把它做好吗？(1 .好2。不好)教师摘要：儿童使用不当容易引起火灾。这种方法并不好。可以使用哪些方法？(3)回答问题一个。火灾次数是多少？(119)海湾电线着火了怎么办？(首先关闭主电源开关或通知电源部门恢复电源。)，以获取详细信息C.各队派了一个孩子去幼儿园画逃生路线。6.比赛结束后，老师带孩子们去野外，环视了我们公园的安全通道。扩展活动：孩子们积极参加“防火自助”活动。他们通过通常的自画像激励幼儿园的其他孩子，获得经验。活动反映以下内容：大班的孩子有一定的思维能力和分析能力。所以我首先用直观的教学方法设定了问题，让孩子用VCD看问题，找到答案。另外，采用通信讨论方法，对激励和游戏方法的深度和集成进行了高度评价。例如，老师们大胆地鼓励孩子们找到表达自己方法的方法，他们自己的想法就是我们现在要提倡的。在这样的活动中，我们多久让孩子们自己被烧死一次？想想问题。以儿童为主体，为孩子们参与探索活动创造了条件，提高了他们的认识，锻炼了他们