诗词技巧分析.ppt

诗歌鉴赏,题型三分析技巧型,如何读懂一首诗歌？,五看：,二看作者（熟悉的作者的风格和生平）,一看标题（时间、对象、目的、情感、题材）,三看注释（诗词的写作背景和典故）,四看意象（意象的形象意义和情感）,五看字眼（表示情感的字眼）,表达技巧,一、表达方式（记叙、说明、议论、描写、抒情）二、人称（一、二、三人称）三、修辞手法高考大纲规定八种常见修辞。比喻-使语言形象生动，增加语言色彩。拟人-把事物当人写，使语言形象生动。夸张-为突出某一事物或强调某一感受。排比-增强语言气势，加强表达效果。对偶-使语言简练工整。引用-增强语言说服力。设问-引起读者注意、思考。反问-起强调作用，增强肯定（否定）语气。四、结构（总分、分总、总分总、点题、倒叙、对话、首尾呼应铺垫、开门见山、设置悬念、伏笔、过渡、对仗）,表达技巧,五、表现手法（3类）抒情方式：,直接抒情（直抒胸臆）间接抒情：1、景情（借景抒情、情景交融、融情于景、以乐衬哀）2、事情（叙事抒情、咏史抒怀、借古讽今、用典抒怀）3、物情（咏物抒情、咏物言志）,表达技巧,五、表现手法（3类）描写方法：,正侧面描写白描细节描写1、写人肖像、行动、语言、心理、神态2、写物外形、动作、颜色（视觉）、声音（听觉）、气味（嗅觉）、光泽、硬度（触觉）、味道（味觉）3、写景由远及近、由上到下、动静结合、以动衬静、虚实结合从高到低俯仰生姿点面结合明暗相生,表达技巧,五、表现手法（3类）构思技巧：,象征对比衬托想象联想用典,三、分析技巧型,提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：准确指出用了何种手法。1分结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。1分此手法有效传达出诗人怎样的感情。1分书写、语言影响分1分,预习检测一早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。,此诗主要用了什么表现手法？有何效果？,主要用了反衬手法。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；而“草虫鸣”反衬出环境的寂静。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。4分,预习检测二蝶恋花晏殊,槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？,词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的？,给你以下五个答案，你选哪个？其他的为什么不选？,小花小草愁得哭泣生烟；天冷了，燕子成双成对飞去，人却不能。月亮不解我的心；天亮了，我也不曾安睡。0分表现了诗人伤心、惜别、孤苦的离恨愁。1分作者用凄凉的景色描写出一幅独自一人、寂寞无聊的画面，抒发自己的幽幽离愁，寓情于景，情景交融。1分作者通过对燕子等景物的描写，写出自己的离恨苦，衬托出自己的苦闷心情。1分作者借物抒情，用了菊、兰、燕子、明月等意象表达景物无情人有情的情感，抒发了自己的离恨苦。2分,以译代析，没有鉴赏,南辕北辙，答非所问,笼而统之，以空对空,抓住一点不及其余,浮在表面缺乏分析,蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？,词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的？,首句用拟人手法，移情于物，表面写菊愁兰泣，实则是人内心悲伤；然后用燕子双飞来反衬人的孑然一身，凸显出主人公的孤独和对离人的思念期盼；最后两句再次使用拟人的写法，埋怨月光无情，以明月“不谙”来称“人谙”。反复使用借景抒情的手法，巧妙地表现离恨愁。（请你找出三步骤）,三、分析技巧型,提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：准确指出用了何种手法。1分结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。1分此手法有效传达出诗人怎样的感情。1分书写、语言影响分1分,探究一观祈雨李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门无处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。,这首诗在表达技巧上有什么突出特点？,采用对比（步骤一）。前两句写农民春旱祈雨的场面，后两句写朱门看歌舞的情景。前者忧，后者乐。对比鲜明，反差强烈（步骤二）。诗人的同情与愤慨渗透其中（步骤三）。,探究二春日郊外唐庚城中未省有春光，城外榆槐已半黄。山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。莺边日暖如人语，草际风来作药香。疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。,（1）这首诗运用了哪些艺术手法来描绘郊外的春日景色？（4分）,(1)答案：对比：城内和城外的景色对比。运用比喻：莺声像人在说话，草间风吹如药的香味。多角度描摹：通过视觉、听觉、嗅觉来表现春日景物的特点。（4分，每点2分，答出两点可得满分）,探究三,（1）用典(1分)使用了王昭君不被赏识，张丽华不得君王留幸之典（1分）表达出诗人怀才不遇，仕途不顺，不得重用的苦闷（2分）,练习一蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,试分析这首诗歌的表达技巧。,这首诗主要运用了寓情于景、用典、衬托的手法（步骤一）。其中，三四两句是寓情于景，“自”“空”二字写出了祠堂景色虽美，却无人欣赏，以乐景写哀情。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”一句用刘备三顾茅庐来衬托诸葛亮的杰出才能（步骤二），表达了诗人对诸葛亮的敬仰之情（步骤三）。,试分析这首诗歌的表达技巧。,(2)后人评价这首诗“照应紧凑，结构严谨”，试作具体分析。（4分）,练习二,答：（4分）照应：后三联紧扣“幽”，中间两联分别扣题目中的“江”“村”。对仗：中间两联对仗工整，颔联除上下联对仗外，还当句自对，“自去”对“自来”，“相亲”对“相近”。严谨：全诗由景物人情，结构严谨，天衣无缝。（以上三点答对任意两点即给4分）,选做题南湖早春白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。注释此诗是琵琶行同期作品。鸸：一种鸟。（2）这首诗流露出诗人怎样的情感？请从表现手法和情景关系的角度鉴赏这首诗。（4分）,（2）这首诗流露出诗人遭遇贬谪的郁闷心情。（1分）主要运用了以乐景写哀情的手法。（1分）诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物：春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水蘋争绿，白雁低飞，黄鴯语涩。描绘的是多彩多姿、生趣盎然的春天画卷。末两句突然一转，抒发郁闷