大班社会活动教案：大熊的小麻烦教案

大班社交活动课程计划：大熊的小麻烦课程计划大班社会活动大熊的小麻烦教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，推广活动等。了解故事内容，理解耐心，认真倾听他人，有初步耐心是一个好习惯。并认真倾听别人的意见。讲话的意识，大胆而清晰地讲述了烦恼或不愉快的事情，适合幼儿园老师参加大班社会活动课，来看大熊课的计划。活动目标：1.理解故事内容，理解耐心，认真倾听他人，初步耐心，认真倾听别人的意识是一种好习惯。2.大胆地讲述你遇到的麻烦或不愉快的事情。3.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。5.愿意与同龄人，老师等进行互动，表达自己的想法。活动准备：1. PPT（由图画书拍照和拍照），改编了故事。2.幼儿进行调查并记录良好习惯。活动程序：首先，要展现调查记录的良好习惯，谈谈生活中的良好习惯1.养成良好的习惯。老师：几天前，老师让你回家问父母他们习惯了什么，然后记录下来。现在让我们来看看。（孩子们介绍自己的调查记录。）老师总结：你已经找到了很多好习惯，并且有良好的学习习惯，比如爱书，专注听力等;在生活中有良好的习惯，如卫生，不迟到，说礼貌，尊重长辈，等等。我有一个好习惯。老师：你认为你有什么好习惯？（孩子们可以自由表达。）老师总结：我们的孩子有很多好习惯。许多好习惯不是天生的，而是每天慢慢学习和坚持。其次，欣赏和理解故事1.解释学习任务。老师：今天我们要听一个关于习惯的故事。故事的标题是大熊的小麻烦。2.欣赏和理解故事的前半部分。老师：大熊有点麻烦。它在寻找谁？老师：大熊的烦恼能解决吗？你怎么知道的？师：为什么大熊总能解决问题？问题出在哪儿？ （大熊并没有说清楚其他人没有让大熊说完这些话。）3.欣赏和理解故事的后半部分。老师：谁知道大熊的麻烦是什么？老师：谁帮大熊？4.完全享受故事。老师：为什么这么多人没有帮助大熊，但小蜜蜂已经做到了？ （小蜜蜂耐心地，仔细地听着熊的话。）老师：为了帮助别人，你应该像蜜蜂一样耐心细心。听取他人的要求。如果你想向别人寻求帮助，一定要把事情弄清楚，不要像大熊那样呕吐。三，游戏：我听说Solitaire你喜欢它.我喜欢它.请3到5个孩子考虑一种他们喜欢的食物（或玩具，卡通片）。纸牌开始，孩子们说话。第一个说：我喜欢。 下一个会接受：你喜欢，我喜欢嘴巴。 “第三个人应该重复第一个孩子的话：你喜欢，你喜欢嘴，我喜欢。 “通过这个，你不能重复别人说的话。2.可视化幼儿的能力增加了团体数量或内容的变化，使游戏更具挑战性。扩展活动：在日常活动中，教师经常可以与有听力规则的孩子一起玩游戏。这些游戏也可以推荐给父母。1.消息传递游戏。怎么玩：孩子们可以自由地相互陪伴，并且有4到5个人站成一排。老师低声对孩子的头部低声说话，然后一个接一个地传递。赢得快速准确的团队。2.寻宝探险。怎么玩：老师提前隐藏一些物品，然后描述孩子对孩子的位置。孩子根据教师的描述搜索位置，第一个人找到胜利者。 （提示：难度等级取决于孩子的能力。通常用3到5个句子来描述它。这个游戏也可以与户外运动相结合。）我说你在寻找它。怎么玩：两套相同的卡片，一组两个孩子。一个人用手描述一张牌，另一个人快速找到相应的牌。两者可以旋转游戏。4.故障在哪里。怎么玩：老师根据图片讲述一个故事，并要求孩子仔细听，并找出错误的位置。 （提示：如果你想提高游戏的难度，可以使用图片。）5.任务卡。怎么玩：老师提取