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文档简介
关于大班社会专用电话号码教学计划的思考大班社会意识专用电话号码教学案例反映主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使孩子能识别特殊电话号码，并能记住这些电话数字，知道做了什么样的电话，适合幼儿园老师参加大班社会活动课，来看专门的电话号码课程计划。设计背景本课程旨在教幼儿了解一些特殊的电话号码，并知道这些电话号码的拨号时间，通过后该说些什么。活动目标1.让幼儿知道特殊电话号码，并能够记住这些电话号码。2.知道拨打哪个电话。3.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。主要困难1.让幼儿知道特殊电话号码，并能够记住这些电话号码。2.知道拨打哪个电话。活动准备特殊电话号码的图片，幻灯片。活动程序1.以故事的形式发起活动看着幻灯片，有一位奶奶突然晕倒在路边。我们应该做什么？提出一张带有120电话号码的照片，告诉孩子当有人受伤并生病时，应拨打120.电话结束后，他们可以告知受伤人员或患者的地址，说明受伤发生的位置或者是什么。生病。教孩子读紧急号码是120。看着第二个故事，我突然发现有一个地方着火了。我现在该怎么办？用119电话号码显示图片，告诉孩子如果发生火灾不要惊慌。此时，您应该拨打火警119.通话结束后，您可以清楚地说明事件的详细地址。教孩子们阅读火警119。看看第三个故事。如果你在家里来一个陌生人，不要随便打开门。如果您不知道，您可以拨打警报号码110以显示带有110电话号码的图片，并教导孩子阅读警报电话110，这应该在拨打电话时进行说明。在您自己的位置，在您遇到危险时拨打110。使用上述方法教孩子们了解多个特殊电话号码。教学反思通过学习本课程，孩子们可以解决许多特殊电
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